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作品简介： 本研究通过了解陕西农村义务教育资产闲置的基本情况，根据义务教育资产闲置的情况并借鉴其他省份闲置资产处理的经验，提出陕西省农村义务教育闲置资产利用的思路、途径与方式。
作品简介： 教育公平作为国家教育的核心理念，其价值取向日渐深入人心。本文从教育公平的角度出发，以教育起点公平为基点，以云南省富宁县为分析对象，研究西部农村学前教育在公平的价值取向下的现状、原因和解决对策。作品中提出西部农村学前教育发展的具体措施，同时抓住农村学前教育改革的契机，对西部农村学前教育的改革与发展具有一定的参考价值和指导意义。
作品简介： 义务教育应确保所有的学生都能享受同等质量的教育。教育部在《关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知》中要求各地教育行政部门，一要会同当地发展改革、建设、财政等部门，将农村中小学布局调整纳入当地教育发展规划，充分论证、统筹安排，稳妥实施。农村小学和教学点的调整要在保证学生就近入学的前提下进行，在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点。
作品简介： 该项目研究了农村贫困地区初中生心理弹性与生活满意度的关系，探讨了心理弹性对提高中学生生活满意度的作用与局限，旨在改善农村贫困地区中学生心理弹性素质与生活满意度的关系。
作品简介： 调研报告紧紧围绕农村基础教育问题，深入教育管理部门、乡镇、农村等基层单位，通过采访调查的方式，深入了解广西新农村建设以农村基础教育方面的实施效果及存在的问题，同时也通过对在校大学生的采访调查，深入了解当前高校学生对农村基础教育的认识。本文通过对临桂县部分中小学的调查，发掘并梳理广西新农村建设中农村基础教育的现状及存在问题，包括：教育公平问题、 “学困生”问题、农村基础教育中的教师问题等。
作品简介： 当前农村初中生学习思想品德课程存在诸多问题，直接影响思想品德课程教学效果。本研究的目的就是找出当前农村初中生学习思想品德课程存在的问题，分析其原因，提出针对性的改进策略，为农村初中生、教师、家长提供参考。为此笔者在2008年暑假对江西省石山中学的初中生学习思想品德课程的情况进行了访谈调查，2009年冬天对山西省五台县江北中学68、69班的部分学生、教师和家长进行了访谈调查。
作品简介： 实现农村德育课程乡土化是提高农村道德教育质量的重要途径。实现农村德育课程乡土化不仅能够弥补思想品德教材偏于城市化的缺陷，而且能够凸显农村道德教育的个性，还有利于地方文化的保存和发展。实现农村德育课程乡土化的第一条途径是在农村思想品德教学中开发乡土资源。实现农村德育课程乡土化的第二条途径是开发乡土德育课程，与思想品德课程形成互补。
作品简介： 近年来，我国教育事业蓬勃发展，对教育也越来越重视。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2010-2020年看农村学前教育的发展农村学龄前儿童教育问题显的尤为突出。由此现象所引发的问题也日趋增加。本文将对农村学龄前儿童教育问题的现状、存在的问题及原因进行分析，并进行策略探究，力求为解决这些问题提供一些参考性建议。本文就对农村学前教育环境，师资力量、教学方法等方面进行研究。
作品简介： 随着终身教育思想的不断深入，基础教育改革步伐的不断加快，中小学教师培训工作存在的“单纯理论知识传授”、“统一格式要求”及落后于基础教育课程改革等问题越来越突出。为此，本文就农村中小学师资队伍建设的情况进行了一次全方位、深层次的调查，以期找到存在的问题，并对存在的问题提出相应的对策，为寻找适合我国农村师资队伍建设的最佳途径奠定坚实的基础。
作品简介： 农村基础英语教育是农村教育的重要组成部分，尽管我国在推进农村教育方面取得了巨大的成就，但东西部、城乡在外语教育方面还存在很大差距，基础教育呈现失衡状态。本文以陕西省蒲城县农村初中作为个案研究对象，对当地初中基础英语教育状况的进行深入调查，运用任务型英语教学的理论研究对分析研究当地初中基础英语教育现状，并试图针对调查现状中反映的问题提出可行的建议，为改进西部农村地区英语基础教育提供参考。
作品简介： 本文关注贫困地区农村小学实行寄宿制后，农民所承担的教育费用的变化、对家庭整体经济状况的影响以及农民对此的态度和行为选择。在对山西临县44个贫困家庭进行深入调查的基础上，对农村家庭子女教育负担进行了全面的解析。针对调研中发现的问题，笔者进行了分析并提出了相应的政策建议。
