基本信息
- 项目名称：
- 蜕变？退变？--坝上地区农村小学布局调整后的现状调研
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 作品以河北省张家口市坝上地区的张北县布局调整后的小学为研究对象，关注这个地区小学布局调整的原则、方式等情况。调查小学布局调整前后学校数量的变化及调整后学校服务半径的情况，围绕学生这个主题，研究学校内部环境和家庭环境的变化情况。在上述调查研究的基础上提出改进建议与措施。
- 详细介绍：
- 作品以河北省张家口市坝上地区的张北县布局调整后的小学为研究对象，关注这个地区小学布局调整的原则、方式等情况。调查小学布局调整前后学校数量的变化及调整后学校服务半径的情况，围绕学生这个主题，研究学校内部环境和家庭环境的变化情况。在上述调查研究的基础上提出改进建议与措施。 “百年大计，教育为本”，本次调查报告，深入农村，实地调查了解当今农村小学教育体制改革的实施与现实运作情况，旨在为教育管理者提供借鉴和参考的资料，有着较为重要的指导意义。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 作品以河北省张家口市坝上地区的张北县布局调整后的小学为研究对象，关注这个地区小学布局调整的原则、方式等情况。调查小学布局调整前后学校数量的变化及调整后学校服务半径的情况，围绕学生这个主体，研究学校内部环境和家庭环境的变化情况。在上述调查研究的基础上提出改进建议与措施。
科学性、先进性及独特之处
- “百年大计，教育为本”，本次调查报告，深入农村，实地调查了解当今农村小学教育体制改革的实施与现实运作情况，旨在为教育管理者提供借鉴和参考的资料，有着较为重要的指导意义。
应用价值和现实意义
- 农村中小学布局调整，简称“撤点并校”，一个推行了8年的改革，随着一系列“尴尬”的暴露，再度走进公众视野。留守儿童背井离乡独自求学，父母含辛茹苦将儿女送到城中读书，城镇学校校长惊惧农村学生如潮涌来……这些镜头，不容我们再回避部分地方“撤点并校”带来的结果。
作品摘要
- 农村中小学布局调整是国家和社会关注的焦点。本调查以地广人稀的坝上地区为研究区域，研究在这种特殊地域内农村小学布局调整的方式、原则及其调整后的服务半径等问题；围绕学生这个主体，分析调整前后学校和家庭环境的变化，探讨农村小学布局调整过程中出现的问题，并针对这些问题提出建议。
获奖情况及评定结果
- 河北建筑工程学院课外科技学术竞赛三等奖
参考文献
- 1.《中华人民共和国义务教育法》 2006年9月1日施行 2.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 2001年6月 3.《关于完善农村义务教育管理体制的通知》 2002年4月14日 4.《城市规划社会调查方法》李和平、李浩 中国建筑工业出版社 2004年 5.《社会学》 赵绍成、黄宗凯 西南交通大学出版社 2006年8月 6.《中小学建筑设计规范》 2002版 7.
调查方式
- 以现场踏勘、实地测量、数据分析、问卷调查的定量分析和深度访谈的定性相结合的方法展开调研。
同类课题研究水平概述
- 1.制定专门法律保障农村小学合并过程中义务教育的顺利实施。 2.设立农村学校发展项目，改善办学条件。 3.设立教师发展专项资金，提高师资力量。
