基本信息
- 项目名称：
- 上海市青少年校外体育活动现状的调查分析--以杨浦区为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 针对目前上海市青少年校外体育活动现状特点，本研究从社会、社区、学校、家庭、同伴、个人六个具有主要影响作用的层面分析，整理出以下具体对策：鼓励集体活动，加强同伴效应；建立社区机制，引导社区体育；优化公众环境，营造体育氛围；重视硬件质量，加大资金投入，并提出将电子体育运动结合校外体育活动、加强运动安全防护等建议。
- 详细介绍：
- 青少年校外体育活动在教育中的地位以及如何实现青少年身心的全面发展，始终是教育领域中一个具有恒久魅力的根本问题。在此背景下，本研究从现状、存在问题与对策三方面对上海市青少年校外体育活动现状进行了调查分析。 调查过程中，本文在对上海市青少年参与校外体育活动的时间维度、参与方式和活动动机调查的基础上，分别分析了社会、社区、学校、家庭四个因素对青少年校外体育活动的不同影响，得出：目前学习时间仍占用学生课余时间的大部分，校外体育活动时间相对不足；青少年活动方式主要以球类、田径类、休闲类和社区器材四类为主，其中球类运动最受欢迎；学生在选择校外体育活动时的主导动机是兴趣爱好及增强健康的体魄；青少年对社会、社区、学校提供的校外体育场所基本认可，家庭参与青少年校外体育活动的情况较少。现状反映出上海市青少年校外体育活动的开展积极配合了社会资源的利用、加强了校外体育与学校和社区之间的联系。 然而，成绩显著的同时也存在一些问题，如健身房在区域内分布不均，数量有所不足；在社区广场、公园的空气质量和绿化方面，超过半数的被调查青少年指出公园空气质量差、绿化不足且有很多垃圾；60%以上的被调查青少年表明很少或者从来没有利用过社区健身器械并且学校提供的校外体育活动场地不足；并且，青少年缺少与家庭成员共同进行的校外体育活动。笔者认为，问题的出现是正常的，关键是如何看待这些问题，如何改进青少年校外体育活动开展的方法和策略，这是保证校外体育活动以及青少年个体发展完善的必要途径。 通过实践调查，本研究认为可从以下方面进行改进：更新观念，创新体制；完善社区机制，引导社区体育；创造青少年自由成长的空间，优化公众环境，营造体育氛围；重视硬件质量，加大资金投入。具体建议包括：切实减轻青少年学习负担，尊重他们的活动选择；鼓励集体活动，加强同伴效应；发展家庭体育类电子数码制品，如电子网球、电子棒球等，以利于青少年与家庭成员之间的互动；保障社区体育器材的质量和数量；加强公共体育场所专业体育指导人员的配备等。 简言之，加强青少年校外体育活动与家庭、学校、社区和社会的联系，积极利用与配合社会资源，举全局之力为青少年的健康成长服务是创建学习社会的必然要求。而对上海市青少年校外体育活动实践的总结和剖析，对于我国其他地区青少年校外活动的开展将具有积极而十分重要的启示及借鉴意义。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 为更好地探讨上海市青少年校外体育活动发展方向，并为增强青少年身心健康提供科学理论依据。本文从社会、社区、学校、家庭、同伴、个人六个方面对青少年校外体育活动的影响进行调查分析并提出对策。包括研究目的与意义、国内外现状、概念界定、研究方法、现状分析与对策建议。总结当前青少年校外体育活动实践经验，梳理考查存在的问题，分析管理机制等各层面原因，并提出相应建议。
科学性、先进性及独特之处
- 在查阅大量文献、分析调查问卷、实地走访获得资料的基础上，本文提出将电子体育运动与青少年校外体育活动相结合，希望通过电子体育运动途径帮助改善校外体育活动的现存问题。同时，以发展公共体育场所运动伤害防护人员为切入点，着重对科学预防与处理青少年在校外体育活动中发生运动伤害这一方面的问题提出具体措施及建议。
应用价值和现实意义
- 研究上海市青少年校外体育活动现状，可促进校外体育的健康、规范发展，有利于提高青少年体质水平、心理素质。本文从社会、社区、学校、家庭、同伴、个人这六个对校外体育活动有主要影响作用的方面进行分析，解释了对策的可行性、实用性以及可能存在的问题，综合考虑需要克服的困难及发展前景，提出将电子体育运动结合校外体育活动、加强运动安全防护等详细措施，符合当今电子信息化为主流的社会发展趋势。
作品摘要
- 本文采用文献研究、问卷调查、实地走访等方法，对上海市杨浦区以及其他区的青少年校外体育活动现状进行调查和分析。结果表明：1、上海市以中学生群体为代表的青少年，积极主动参与校外体育活动，但是体育设施缺乏，可利用的公共体育场地较少，分布不均，部分设施落后。2、社会、社区、学校、家庭目前对青少年校外体育活动的支持与重视度不足，缺乏管理机制和实际的支持措施，这些都限制了上海市青少年校外体育活动的可持续发展。据此，本研究提出了相应对策与建议。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
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调查方式
- 走访、问卷、现场采访、个别交谈、亲临实践、集体组织、统计报表
同类课题研究水平概述
- 1、国外研究现状 海外许多国家和地区十分重视青少年校外体育活动，培养一流创新人才。提高青少年综合素质已成为一个国际性的问题。许多国家加强对校外教育、社会教育的理论研究，如日本教育理论界开展的关于“学社融合”问题的讨论，凡有重大的青少年校外活动时，当局都派出要人前往参加。在西欧一些国家如英国、法国、德国、芬兰、瑞典等，大量青少年校外体育活动场所由当地政府、民间集资或者企业出资兴办。不同国家的政府立足本国青少年身心发展的特点，加大行政力量支持，加强校外体育活动与学校和社区的紧密联系，努力实现教育社会化和社会教育化，以最终提高青少年的身心素质和培养创新型人才为目标。目前，这种现状是世界各国推进青少年校外体育活动的共同趋势。 2、 国内研究现状 2010年5月，国家体育总局青少年体育司正式成立，在职能范围内拟订青少年体育工作发展规划，指导监督青少年体育锻炼标准的实施，指导全国体育运动学校、体育传统项目学校、青少年体育俱乐部的建设。目前较集中的研究内容主要分为： 2.1、青少年体育服务网络的建设 据国家体育总局统计数据，截至2010年6月底，全国共创建国家级青少年体育俱乐部3429个，国际级青少年户外体育营地59个，各级传统体育项目学校15477余所。北京、天津、辽宁、上海、广东等省市都属于体育基础比较好的地方，青少年体育服务网络相对集中于东部大城市地带，还有很多省市相对落后，并且在同一地区内青少年校外体育场地与设施分布不均。另外，青少年自主进行体育活动的缺乏是增强青少年体质的瓶颈，因此开发青少年校外体育营地、鼓励青少年主动运动、做到体育场地区域性分布均匀、及时更新维修体育设施是解决此问题的较好出路。 2.2、 青少年校外体育发展程度 青少年校外体育所包括的发展理论、政策法规、学校支持和业余锻炼四个层面所产生的效果都与社会关注程度息息相关。目前全社会对青少年体育认识有部分缺失，已经直接影响青少年体育的发展。青少年体育发展需要全社会的关心，在政府组织方面，需要各级具体实施国家政策的政府部门的重视和支持；非政府组织方面，需要和学校社团等一起鼓励青少年体育，自身要做到组织经费透明、完善管理，更多地发挥能动性，调动更多的社会力量，让有体育专长并愿意参与志愿工作的人，有途径参与到青少年体育工作中。
