基本信息
- 项目名称：
- 浅论学生伤害事故中学校的责任
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 法律
- 简介：
- 近年来，因停电出现的踩踏事件、交通事故、食物中毒、火灾、房屋倒塌及其他各类安全事件不断发生，这些事件的发生，每年都要夺去一些年轻的生命，使得成千上万个家庭遭受不幸，校园安全问题已经日益成为社会、学校、家长的观注焦点。围绕这类由学生伤害事故引发的人身赔偿案件，我们需要加强学校责任的认定，更好的保护学生的生命健康权，让学生远离伤害。
- 详细介绍：
- 据统计，近年来我国中小学生的伤害发生率在各类伤害总量中高占50%左右。校园安全问题已经日益成为社会、学校、家长的观注焦点。由于学校缺乏安全责任观念，预防意识薄弱，导致校园伤害频繁发生，而学生伤害事故责任不清，影响素质教育的全面实施，不利于学校教育事业的长足发展。在涉及学生的伤害事故中，的确有很多是由于教育不当或者学校管理不当引起的，但有的却不是。实践中不论学校是否与该案相关，是否具有法律责任，都经常会陷入缠讼，这主要是由于法律上对校园侵权的认定和处理缺乏明确具体的界定，操作性不强才导致司法实践中过分扩大学校的责任。而学校事故发生的原因是多样化的，也极其复杂，因此再有经验的教师，也难以保证完全杜绝发生学校事故。但是我们可以树立正确的态度，找出事故发生的原因，对症下药，透过现象看到本质，提高安全意识，防患于未然，尽量把学校事故的苗子消灭在萌芽状态。如果一旦发生了学校事故，则要学会运用法律手段妥善地加以处理，依法保护学生和学校的合法权益。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本作品撰写的目的是为了更好的保护学生的生命健康权，让学生远离伤害。 基本思路：以案例形式引入界定什么是校园学生伤害事故，校园学生伤害的责任认定，事故发生的原因及其科学处理，以及预防学生伤害事故发生的对策与建议，对于多发的校园学生伤害事故的科学处理与预防具有重要意义。
科学性、先进性及独特之处
- 学生活动的安全与保障是系统工程，只有学校、家庭和社会共同承担责任，共同营造有利于学生身心健康、活动安全的氛围，才能有效降低事故发生率，真正将安全教育落到实处。
应用价值和现实意义
- 加强学校学生伤害民事责任的认定，探究学生伤害事故发生的原因以及如何防范，有助于积极预防和妥善处理校园学生伤害事件，依法保护学生和学校的合法权益也有助于和谐校园的建设。
作品摘要
- 据统计，近年来我国中小学生的伤害发生率在各类伤害总量中高占50%左右。校园安全问题已经日益成为社会、学校、家长的观注焦点。由于学校缺乏安全责任观念，预防意识薄弱，导致校园伤害频繁发生，而学生伤害事故责任不清，影响素质教育的全面实施，不利于学校教育事业的长足发展。在涉及学生的伤害事故中，的确有很多是由于教育不当或者学校管理不当引起的，但有的却不是。实践中不论学校是否与该案相关，是否具有法律责任，都经常会陷入缠讼，这主要是由于法律上对校园侵权的认定和处理缺乏明确具体的界定，操作性不强才导致司法实践中过分扩大学校的责任。而学校事故发生的原因是多样化的，也极其复杂，因此再有经验的教师，也难以保证完全杜绝发生学校事故。但是我们可以树立正确的态度，找出事故发生的原因，对症下药，透过现象看到本质，提高安全意识，防患于未然，尽量把学校事故的苗子消灭在萌芽状态。如果一旦发生了学校事故，则要学会运用法律手段妥善地加以处理，依法保护学生和学校的合法权益。
获奖情况及评定结果
- 该作品在2010年沈阳市民商法学会年会上获得“二等奖”
参考文献
- ［1］张新宝主编：《人身损害赔偿案件的法律适用—最高人民法院法释[2003]20号解读》，中国法制出版社2004年1月第1版，第26页。 ［2］王利明：《侵权行为法归责原则研究》，中国政法大学出版社。 ［3］杨立新，韩东海：《侵权损害赔偿》，吉林人民出版社，1990年版。 ［4］郭明瑞：《民法》 ，高等教育出版社 ，2003年版。 ［5］方益权：《学校在学生伤害事故中的归责原则探讨》，教育评论2004年第1期。 ［6］方益权等：《校园侵权法律问题研究》，法律出版社。 ［7］教育部政策研究与法制建设司主编：《学生伤害事故处理办法释义及实用指南》，中国青年出版社2002年版。
调查方式
- 本人通过学校老师介绍了解校园的伤害事故发生情况，通过网络了解其他校园侵权案件以及各学校的应对机制，通过比较总结出最优方案，还通过查找法条及相关书籍更多的了解校园侵权案件的法律认定及如何赔偿等。
同类课题研究水平概述
- 现在国内外对校园伤害都有很多研究，但我国以前侵权责任问题的认定没有明确的法律支撑，特别是学校责任认定不是很清，有时学校没错也会承担责任，学校教育基金流失严重，不利于学校为学生提供更学师资，不利于学校的发展。但《中华人民共和国侵权责任法》由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议于2009年12月26日通过，并于2010年7月1日起施行，到现在为止不到一年，该法的出台有效明确的认定学校责任的标准，所以是值得我们去探讨研究的。
