主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
阳光世博入映秀,护航美好新生活-世博理念在灾后重建中的再现
小类:
社会
简介:
真实、简要地记录了对四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇及四川省都江堰市二环中东南段幸福家园小区两个较为典型的受灾地走访的全过程,并结合2010年上海世博会主题,主要针对“5.12”大地震灾后重建情况进行分析研究,着眼于人们生活状况,着重调研当地儿童接受教育的现状,同时,对于走访过程中发现的问题进行进一步地探讨,寻找问题的根本原因,并在此基础上对其提出合理、可行、具有建设性的解决方案。
详细介绍:
通过形式多样的活动,如灾区人民“游”世博-世博会介绍、世博嘉年华、绘画展示赛;参观汶川地震遗址;走进灾区生活;同时,我们走访了近200人,收集了100余份调查问卷,我们在灾区人民中推广了世博会,其对于世博的认识有明显提升;除此之外,我们考察了灾区居民生活情况,发现问题并提出解决措施 通过普及世博会,让更多人了解世界、拓宽视野、增长见识,激发想象力和创造力,从而更好地认识和报效我们的国家;通过参观地震遗址,让当代大学生学会感恩与珍惜;通过考察灾区居民生活状况,我们发现了存在在灾区的一些问题,并提出了解决措施,尤其是在都江堰的采访过程中,我们发现了灾区一家家庭困难并且母亲和女儿双双患病,在2010年12月份,我们与“优买城”合作在学校为其举行了义卖,其款项用于帮助这个困难的家庭。 真实、简要地记录了对四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇及四川省都江堰市二环中东南段幸福家园小区两个较为典型的受灾地走访的全过程,并结合2010年上海世博会主题,主要针对“5.12”大地震灾后重建情况进行分析研究,着眼于人们生活状况,着重调研当地儿童接受教育的现状,同时,对于走访过程中发现的问题进行进一步地探讨,寻找问题的根本原因,并在此基础上对其提出合理、可行、具有建设性的解决方案。本次走访我们亲眼目睹和亲身经历了许多事,颇有感触,希望该调查报告中所提及的问题和解决方案能够对重建工程有所帮助,促进改善四川灾区人民生活现状。

作品图片

  • 阳光世博入映秀,护航美好新生活-世博理念在灾后重建中的再现
  • 阳光世博入映秀,护航美好新生活-世博理念在灾后重建中的再现
  • 阳光世博入映秀,护航美好新生活-世博理念在灾后重建中的再现
  • 阳光世博入映秀,护航美好新生活-世博理念在灾后重建中的再现
  • 阳光世博入映秀,护航美好新生活-世博理念在灾后重建中的再现

作品专业信息

撰写目的和基本思路

真实、简要地记录了对四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇及四川省都江堰市二环中东南段幸福家园小区两个较为典型的受灾地走访的全过程,并结合2010年上海世博会主题,主要针对“5.12”大地震灾后重建情况进行分析研究,着眼于人们生活状况,着重调研当地儿童接受教育的现状,同时,对于走访过程中发现的问题进行进一步地探讨,寻找问题的根本原因,并在此基础上对其提出合理、可行、具有建设性的解决方案。

科学性、先进性及独特之处

我们选择走访的地点极具代表性,报告分析时所采用的数据、资料均真实可靠,有据可循,是通过实地走访而得到的一手材料,我们以客观事实为基础,一切研究分析都立足于客观事实。在收集资料的过程中,我们除了观察访问外,还采用问卷调查的方式,问卷以不同受访对象分为三类,在与当地居民聊天的同时完成问卷,并对交流过程中所提及的比较特殊的家庭予以特别关注,在注重普遍性的同时做到不忽略特殊性。

应用价值和现实意义

我们针对实践走访过程中发现的一系列问题,提出了相应的不同程度的可行措施。以教育方面问题为例,映秀镇虽然建设了小学、初中,但是缺乏高等教育,许多人初中毕业就成为了廉价的劳动力。实施积极政策,加大教育的投资力度,改善教育资源配置,硬件软件双管齐下,鼓励知识分子、优秀教师到偏远地区去支教等措施。其他相关解决方案亦是如此,本文主要涉及了教育、经济等方面的内容,对于解决偏远地区类似问题同样适用。

作品摘要

通过形式多样的活动,如灾区人民“游”世博-世博会介绍、世博嘉年华、绘画展示赛;参观汶川地震遗址;走进灾区生活;同时,我们走访了近200人,收集了100余份调查问卷,我们在灾区人民中推广了世博会,其对于世博的认识有明显提升;除此之外,我们考察了灾区居民生活情况,发现问题并提出解决措施通过普及世博会,让更多人了解世界、拓宽视野、增长见识,激发想象力和创造力,从而更好地认识和报效我们的国家;通过参观地震遗址,让当代大学生学会感恩与珍惜;通过考察灾区居民生活状况,我们发现了存在在灾区的一些问题,并提出了解决措施,尤其是在都江堰的采访过程中,我们发现了灾区一家家庭困难并且母亲和女儿双双患病,在2010年12月份,我们与“优买城”合作在学校为其举行了义卖,其款项用于帮助这个困难的家庭。

获奖情况及评定结果

2010年上海市大学生暑期社会实践活动 优秀项目奖 2010年上海市对外贸易学院大学生暑期社会实践活动 特等奖

参考文献

本次走访,我们共调查了200余位当地居民。在这些居民中,地震导致约45%的居民失去工作;约70%失去住所、农地;约90%的居民财产损失超过10万。 至我们走访之时(汶川大地震两年半后)约68%的居民获得了政府提供的就业岗位,其余约32%的居民由于失去工作能力等原因没有继续就业,但得到了相应的国家补助;由于灾后重建项目正在建造中,所有失去住所的居民获得了政府提供的临时板房,预计三年后所有板房区的灾民能迁入新居;政府为当地所有受伤灾民承担一切医疗费用,并提供一切完善的医疗保障服务;板房区多次受到包括胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人的深切慰问。

调查方式

走访 问卷 现场采访 人员介绍 个别交谈 亲临实践 图片、照片 书报刊物 统计报表 影视资料 文件 集体组织

同类课题研究水平概述

2010上海世博会,对中国和世界而言都是意义非同一般的举世盛会。自2003年10月底世博局进入实质性筹备工作阶段起,中外媒体便迅速展开了密切的关注与报道。除了官方正式公布进展、宣传世博的报道外,在民间,从学校到社区,从学生到退休市民,都在以自己的方式,用心参与2010上海世博会的宣传与推广! 据报道,2008年上海市格致初级中学校小小世博志愿者俱乐部部长陈慈钰带领同学编撰了一本卡通世博“口袋书”,希望通过将这本儿童化的宣传手册送给广大的少年儿童,推广世博,宣传世博。 2010年,随着世博会的开幕,此类的宣传、推广活动更是得到了学生团体、社区街道的热情参与!在由上海世博会事务协调局指导、《上海学生英文报》报社主办的“我的2010”系列青少年世博推广活动中,就将世博推广到上海紫罗兰希望学校的30名民工子女手中,每个孩子都获得了参观世博园的机会。 即使是在世博会闭幕之后,大学生们依然在继续推广世博理念,这一次,他们更多的将目光转移到了世博会对社会发展和城市生活的影响上,上海各高校的学生围绕“智能城市、低碳家族、文化多元和创新、文化传统继承、绿色空间营造”等专题,深入梳理各个城市的发展智慧,竭其所能的开展了大量调研、推广实践活动。 诚然,不论国内国外,不论政府企业还是组织,两年多的时间,对于四川地震灾区的考察、报道一直都在人们主要关注的范围内。 在“5.12”地震之后,大量的参观团、考察团走访了重建后的灾区,感叹奇迹创造的同时,也提出现有的不完善。例如,09年,武汉大学大一学生刘某与十余名同学组成了暑期社会实践队赴四川专题调研地震灾区儿童生活学习情况和灾区重建工作,调查结束后还将形成报告交给灾区政府部门作决策参考;也有一些大学生选择以志愿者、援建队员的身份进入灾区,在服务于重建的同时也在当地开展了深入的调查研究活动。我们的实践在尽量避免重复的前提下最终选择的和世博会“城市,让生活更美好”主题相关的内容,即,灾区人民的当下生存状况。通过上门走访、调查,得到了很多具体、真实和鲜活的资料,了解了政府对灾民具体实施的救助政策及相应的实施情况,也了解了灾民们住房、医疗、养老、就业、入学等各方面的状况,可以说,通过实地走访调查,我们在之前查阅网络和报刊所得信息的基础上又了解到更多。
建议反馈 返回顶部