基本信息
- 项目名称：
- 襄阳市农村公众技术素养调查报告
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 当前国际上并没有建立完整的技术调查理论，也没有相关方面的调查，在中国更是空白。由于缺少相关方面的研究让我们清楚的意识到对技术素养调查研究的重要性、紧迫性、必要性。鄂西北农村公众技术素养调查报告主要是了解当地农村公众技术素养状况、获取信息技术的渠道和对技术信息及活动的感兴趣程度、对技术事业的态度等各方面的情况。
- 详细介绍：
- 自1987年初，国务院办公厅印发《一种具有中国特色的技术经济合作组织正在农村兴起》的报告以来中央、国务院对于农业和农村的许多问题都非常重视。伴随着我国加入WTO，生产贸易全球化速度的加快，农民也开始直接面向和参与国际竞争。十六大报告提出全面建设小康社会的奋斗目标，重点是农村，难点是农民，热点是农业。农业要发展，重点在技术，技术在当今农业发展中已经占据了核心的地位。现代技术在农民生产和生活中的作用和地位日益突出。技术素养已经成为人们必备的基本素养。 当前国际上并没有建立完整的技术调查理论，也没有相关方面的调查，在中国更是空白。由于缺少相关方面的研究让我们清楚的意识到对技术素养调查研究的重要性紧迫性必要性。襄阳市农村公众技术素养调查报告主要是了解当地农村公众技术素养状况、获取信息技术的渠道和对技术信息及活动的感兴趣程度、对技术事业的态度等各方面的情况。 我们希望通过对农村公众技术素养状况的调查和问题的研究，提出影响农村公众技术素养发展的归因，特别是制约农村公众技术素养发展的主要因素，在此基础上给出今后农村公众技术素养发展的建议。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 我们希望通过对农村公众技术素养状况的调查和问题的研究，提出影响农村公众技术素养发展的归因，特别是制约农村公众技术素养发展的主要因素，在此基础上给出今后农村公众技术素养发展的建议。
科学性、先进性及独特之处
- 目前国际上还没有公众技术素养测试方面公认的理论模型，国内也未曾进行过公众技术素养的调查。在全国公众技术素养调查中也可找出少量测试技术素养的题目。由其分析报告可见，我们已经意识到了公众技术素养调查的必要性和重要性.
应用价值和现实意义
- 十六大报告提出全面建设小康社会的奋斗目标，重点是农村，难点是农民，热点是农业。农业要发展，重点在技术，技术在当今农业发展中已经占据了核心的地位。现代技术在农民生产和生活中的作用和地位日益突出。技术素养已经成为人们必备的基本素养。
作品摘要
- 第一部分 本研究采用的几种研究方法 第二部分 公众技术素养状况 第三部分 公众获取技术信息的渠道和对技术信息机活动的感兴趣程度 第四部分 公众对技术事业的态度 第五部分 提高襄阳市公众技术素养水平的几点建议
获奖情况及评定结果
- 本调查报告在中国物理学会教学委员会主办、湖北省襄樊学院承办的《以技术教育基地为支撑的物理课程综合改革现场研讨会》第一轮会议上做过展示，得到中国物理学会教学委员会副主任、物理通报常务副主编吴祖仁教授、湖北襄樊学院张增常教授、浙江师范大学蔡铁权教授，以及现场老师的一致认可。
参考文献
- [1]国际技术教育协会.美国国家技术教育标准：技术学习的内容[M]，黄军英等译.北京：科学出版社，2003 [2]中国科学技术协会，中国公众科学素养调查课题组．2003年中国公众科学素养调查报告[M]．北京：科学普及出版社，2004 [3]中国科学技术协会，中国公众科学素养调查课题组．2001年中国公众科学素养调查报告[M]．北京：科学普及出版社，2002 [4]陈昌曙.技术哲学引论[M].北京：科学出版社，1999. [5]王伯鲁．技术究竟是什么——广义技术世界的理论阐释[M]．北京：科学教育出版社，2006. [6] 美国科学促进协会著，中国科学技术协会译．科学素养的基准[M]．北京：科学普及出版社 ，2001. [7] 美国科学促进协会著，中国科学技术协会译．面向全体美国人的科学[M] ．北京：科学普及出版社 ，2001.. [8]黄懿，刘立．技术素质的定义及内涵初探[J]．社会科学论坛，2006（8）:137-139 [9]National Technological Literacy Council，National Academy of Engineering, National Research Council. Technically Speaking: Why all Americans need to know more about technology. National Academy Press, Washington, D.C ,202.）
调查方式
- 共抽取了2000户农村居民家庭，以每户一人的方式，对农村公众技术素养进行了问卷调查，问卷回收1860份。
同类课题研究水平概述
- 目前国际上还没有公众技术素养测试方面公认的理论模型，国内也未曾进行过公众技术素养的调查。有人曾对普通高中生技术素养现状进行了调查，但它是针对某一特殊群体的，被试年龄、文化水平相对集中，与公众技术素养调查的广泛性相距甚远。此外，在全国公众技术素养调查中也可找出少量测试技术素养的题目。
