基本信息
- 项目名称：
- 育儿消费调查报告
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 本次调查解剖出育儿消费对社会方面,经济经济的影响及对家庭消费的影响，促进育儿消费方面的产业（如早教机构、保险摄影等）的发展，指导家庭合理调整家庭消费支出比例，解决好育儿消费问题，树立正确的育儿消费观念，使80后、70后家长根据自己的经济实力和条件理性消费,并促使政府针对出现的问题出台相应的政策。
- 详细介绍：
- 在育儿物质条件和消费观念今非昔比的今天，现代父母在孩子身上的消费越来越多。由于当下物价上扬，生活成本增加，育儿消费支出比重越来越大，许多家庭财政方面出现捉襟见肘的情况，使许多家长都感觉育儿比供养一个大学生的负担还大，对政府在加大政策调控方面的呼声也越来越高。在如今的高消费环境下，合理、适度和健康的育儿消费成了年轻父母讨论的话题。为了把握育儿消费目前的现状，发掘这一问题背后的深层次原因，从而唤起人们对育儿消费问题的重视，引导人们树立理性的育儿消费观，遂开展了此次调查活动。 本次调查解剖出育儿消费对社会方面,经济经济的影响及对家庭消费的影响，促进育儿消费方面的产业（如早教机构、保险摄影等）的发展，指导家庭合理调整家庭消费支出比例，解决好育儿消费问题，树立正确的育儿消费观念，使80后、70后家长根据自己的经济实力和条件理性消费,并促使政府针对出现的问题出台相应的政策。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本次调查首先通过查阅资料，实地考察等了解育儿消费的背景，现状以及明确本次调查的意义，通过制定相应的调查问卷在确定的地区进行随机抽样调查，经过数据整理与分析找出育儿消费存在的问题并进行剖析，就育儿消费中衣食住行、教育、娱乐及其他消费中存在问题进行分析，以及家长在育儿消费中存在的心理问题进行剖析，总结出育儿消费对社会方面产生的影响以及在经济方面对家庭消费结构的冲击，并对社会和政府提出建议。
科学性、先进性及独特之处
- 本次调查采用随机抽样的方法进行问卷调查，每个维度都有精确的题目与之相对应，问卷有较好的信度与效度，作品的落脚点在于育儿消费存在的各种问题，统计数据精确真实，能真实反映育儿消费在各个方面存在的问题，对社会经济对家庭在育儿方面都有重大的指导意义，独特之处在于通过分析育儿方面的消费，解剖出其对社会方面及对经济方面的的影响与不同，对现存家庭消费结构的变化的影响的剖析，并挖掘出各种问题的深层次原因。
应用价值和现实意义
- 通过本次调查解剖出育儿消费对社会，经济及对家庭消费方面的影响，促进育儿消费方面的产业的发展，指导家庭合理调整家庭消费支出比例，解决好育儿消费问题，树立正确的育儿消费观念，使80后、70后家长根据自己的经济实力和条件理性消费,并使政府针对出现的问题出台相应政策。我们组织了本次调查，挖掘出育儿消费这一现象的深层次原因，分析对社会的利弊影响，并就解决育儿消费的相关问题提出相关建议。
作品摘要
- 随着人们物质生活水平的不断提高，育儿物质条件和消费观念今非昔比，现代父母在孩子身上的消费越来越多。由于当下物价上扬，生活成本增加，育儿消费支出比重越来越大，许多家庭财政方面出现捉襟见肘的情况，使许多家长都感觉育儿比供养一个大学生的负担还大，对政府在加大政策调控方面的呼声也越来越高。在如今的高消费环境下，合理、适度和健康的育儿消费成了年轻父母讨论的话题。为了把握育儿消费目前的现状，发掘这一问题背后的深层次原因，从而唤起人们对育儿消费问题的重视，引导人们树立理性的育儿消费观，遂开展了此次调查活动。本文运用社会统计学的知识方法，根据对文献资料的汇总，济南市部分居民区、幼儿园、游乐场、商场等地的实地考察和访谈以及800名被采访者的抽样调查，从教育、衣食住行、幼儿娱乐以及家长心理等六个方面，分析了目前育儿消费的现状、原因，并提出对理性育儿消费的看法和建议。 关键词：物质水平 育儿消费 政府政策 重视 理性
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- ［1］罗子明.消费者心理学(第二版)[M].清华大学出版社 ［2］孙丽辉 赵冬梅 卞志刚.消费者行为学.东北财经大学出版社 ［3］ 黄俊英.80后父母重金育儿.观察视点，2009， 第40-41页 ［4］ 石韬.从日本“家计簿”成抢手货说起.大家谈，1996，第57页 ［5］ 张监.社会主义初期阶段家庭储蓄动机模式的分析.大家谈，1987，第36页
调查方式
- 本次调查采用随机抽样的方法进行问卷调查，每个维度都有精确的题目与之相对应，问卷有较好的信度与效度。
同类课题研究水平概述
- 育儿作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。加强对育儿消费的调查与教育指导，意义重大而深远。国外的众多机构把培养理性的育儿观念意识作为一个基础的知识来呼吁给每个家长，节约更是每一个公民应该遵循的最基本原则。在发达国家里保护资源的意识更是强烈，有人因为铺张浪费就会受到法律的制裁。因此，在“生活即教育”理念引领下，知道在育儿消费中注重和谐环境创设的重要性和必要性，了解和谐环境的创设是幼儿生活的基础，用心去发现、观察和体验，我们应该根据幼儿的年龄、认知、周边有利的环境资源的条件，对家长不失时机的进行有关理性育儿消费教育。
