基本信息
- 项目名称：
- 河北农业大学西校区户外休憩空间及设施使用需求调查报告
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 河北农业大学西校区始建于2003年，如今已建立了完备的教学系统、齐全的实验设施、有序的图书馆借阅服务以及生活、娱乐、后勤等相关设施。但事无巨细，在经历了与几届师生的磨合后，发现校园内某些场地及园林景观设施使用上存在着的一些问题。为了进一步完善农大西区的户外休憩空间及设施，我们开展了本次调查活动，希望能广泛收集同学及老师们的意见，群策群力，优化校园户外休憩空间及设施。
- 详细介绍：
- 校园不仅是传授知识技能的教育场所，也是师生陶冶性情、全面发展的生活环境。景观化校园需要对校园功能、设施、生态和场所给予合理安排与组织，使环境合理化、生态化、人文化。景观化校园的主旨是“以人为本”，将校园环境各要素以人本主义为原则来组织，使学校环境真正“尊重人、关心人、塑造人”。 河北农业大学西校区于2003年建造，如今已建立了完备的教学系统、齐全的实验设施、有序的图书馆借阅服务以及生活、娱乐、后勤等相关设施。但人无完人，在经历了与几届师生的磨合后，发现校园内某些场地及园林景观设施使用上存在着的一些问题。为了进一步完善农大西区的校园基础设施建设，特别是户外休憩空间及设施的设置，为广大师生提供一个舒适的校园环境，同时也为了深入并延续校学生会举办的“心归农大、情系校园——我为校园美景起美名”评选活动，我们开展了本次调查活动，希望能广泛收集同学及老师们的意见及建议，群策群力，共同优化校园园林景观设施的设置，共同为农大的美好环境贡献自己的力量。 本研究主要采取问卷调查、网络调查、现场访谈等方式，从园林设计专业角度分别针对校园内各使用人群对户外休憩空间及设施的使用要求及意向进行分析调查。调查成果主要以调查报告及优化方案展示等方式为主。同时我们提出一种高校后续户外休憩空间及设施建设的新思路，即高度由校园的使用者—师生来参加设计过程，广泛征询意见建议，并最终在形成设计方案时将专业角度和师生切身实用角度结合起来，从而达到“以人为本”的境界。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 校园户外休憩空间是师生课余活动的主体，因此其设置应以师生的切实活动需求为本，以美观实用具有精神文化内涵为主要原则，使校园环境真正实现尊重人关心人塑造人的目的。基本思路分为两个阶段：1调研阶段,主要针对师生对户外休憩空间及设施的使用要求及意向进行调查，并对调查结果进行分析整合，得出基本的设计理念主题及功能定位。2设计阶段,从专业的角度做出设计方案，最后以图纸、幻灯片的形式进行展示。
科学性、先进性及独特之处
- 从社会的调查阶段到我们的方案设计和施工材料的选择都完全根据专业知识和各种理论基础，做到科学合理化。并且此次设计与其他设计不同的是，我们通过广泛的社会调查，是方案尽量满足大多数人的需求，真正做到“有的放矢”、“以人为本”。
应用价值和现实意义
- 通过对整个项目的策划及操作可使更多的师生明白和了解人性化设计的理念，充分发挥其主人翁意识及主观能动性，广泛参与到校园空间设计的项目中来，同时提出宝贵意见和建议。这样一来也使得我们的优化方案设计更有针对性，能够得到学校的认可和肯定。该项目可对优化校园休憩空间提供直接的借鉴意义。
作品摘要
- 校园不仅是传授知识技能的教育场所，也是师生陶冶性情、全面发展的生活环境。景观化校园需要对校园功能、设施、生态和场所给予合理安排与组织，使环境合理化、生态化、人文化。景观化校园的主旨是“以人为本”，将校园环境各要素以人本主义为原则来组织，使学校环境真正“尊重人、关心人、塑造人”。 河北农业大学西校区位于古城保定南市区乐凯南大街2596号，是河北省重点骨干大学，教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校风景秀丽，环境幽雅，建筑楼群鳞次栉比，是陶冶情操、求学、授业的理想之地。 河北农业大学西校区于2003年建造，如今已建立了完备的教学系统、齐全的实验设施、有序的图书馆借阅服务以及生活、娱乐、后勤等相关设施。但人无完人，在经历了与几届师生的磨合后，发现校园内某些场地及园林景观设施使用上存在着的一些问题。为了进一步完善农大西区的校园基础设施建设，特别是户外休憩空间及设施的设置，为广大师生提供一个舒适的校园环境，我们开展了本次调查活动，希望能广泛收集同学及老师们的意见及建议，群策群力，共同优化校园园林景观设施的设置，共同为农大的美好环境贡献自己的力量。
获奖情况及评定结果
- 2011年4月获大学生挑战杯课外学术科技作品竞赛园林与旅游学院一等奖
参考文献
- 鉴于本调查报告的特殊性，此项目不具有对比数据和检索资料。
调查方式
- 问卷调查 网络调查 现场访谈
同类课题研究水平概述
- 鉴于本调查报告的独创性，此项目目前不具有同类课题研究。
