基本信息
- 项目名称：
- 滕州市镇村一体化中的幼儿园建设调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 滕州市新农村建设已经初步进入镇村一体化建设阶段，镇村一体化中的幼儿园建设也日益被关注，但大部分幼儿园还存在很多问题，如师资水平不高、“入园难、入园贵”等问题亟待解决。本次调查意欲找出幼儿园建设过程中的问题和不足，提出解决问题的意见和建议，同时介绍建设较好的幼儿园，为镇村一体化建设中的幼儿园提供借鉴经验。
- 详细介绍：
- 滕州市是山东省枣庄市的一个县级市，全国百强县之一，经济发展水平较高。在建设新农村的过程中，大力加强幼儿园镇村一体化建设。在建设过程中出现了很多典型的模范幼儿园如(西岗镇中心幼儿园)，但是大部分幼儿园还存在很多问题和不足——基础设施不够完善，师资水平不高，幼师待遇低、社会福利没有保障，幼儿“入园难、入园贵”等问题亟待解决。本次调查意欲找出幼儿园建设过程中的问题和不足，提出解决问题的意见和建议，同时介绍建设较好的幼儿园，为镇村一体化建设中的幼儿园提供借鉴经验。 作为幼儿教育实施的主要场所，幼儿园对儿童的健康成长具有重要作用。幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力（观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力），促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。而且幼儿园还能解决家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。同时良好的幼儿教育也是我国培养人才，将人口大国转化为人力资源强国的基础步骤。此外，幼儿园建设是镇村一体化文化建设中的重要方面。好的幼儿园不仅能体现镇村一体化的文化实力还能给人民群众提供便利，带来切实的利益。幼儿园也是展示镇村一体化建设成果的重要窗口。建设和发展农村幼儿教育有其重要的现实意义。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 随着我国经济水平的发展和教育水平的进步，幼儿教育的地位日益提高，但是我国幼儿园建设还不够完善，幼儿园还存在很多不足之处。针对存在问题我们深入调查，分析问题产生的原因并提出建设性意见。 思路：整体上了解滕州市镇村一体化幼儿园建设的基本情况。从幼儿园建设规划和建设现状两个大的方面具体深入的探究，从模范幼儿园和城乡幼儿园对比中找出成就和亟待解决的问题，并对其提出针对性的建议和意见。
科学性、先进性及独特之处
- 该论文是根据党的十七大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“重视学前教育”的要求，针对滕州市镇村一体化幼儿园的建设状况进行的深入调查分析，走访滕州市教育局、主要乡镇政府及中心幼儿园、新农村建设社区幼儿园等，获取科学、有用的信息。同时，发放调查问卷，进行数据统计分析找出不足之处，根据所学知识提出可行性建议。
应用价值和现实意义
- 该论文是在分析大量数据和走访相关部门后，做出地深入探讨，论文在实践的基础上结合理论知识编写，信息具有有效性和科学性。该论文可在一定程度上作为政府进行学前教育改革的参考，帮助社会、教育局及幼儿园了解滕州市学前教育的大致现状，使其更好地制定出学前教育的改革措施，一定程度上缓解“入园难、入园贵”的难题，做到惠民利民，促进新农村建设的全面发展。
作品摘要
- 幼儿教育在人一生的发展中有着不可替代的作用。幼儿教育作为整个教育体系基础的基础，是培养儿童良好的生活学习习惯的起始阶段。幼儿园是实施幼儿教育的主要场所，是对儿童进行预备教育的重要场所。目前，随着我国经济水平的发展和教育水平的进步，幼儿教育的地位日益提高，社会各界对幼儿园的要求也越来越高，但是我国幼儿园建设还不够完善，幼儿园还存在很多不足之处。“入园难入园贵”、基础设施不完善、师资力量匮乏等问题亟待解决。针对这些问题我们对滕州市镇村一体化建设过程中幼儿园发展状况展开深入调查了解其建设现状，找出存在的问题分析问题产生的原因，并提出具有针对性的建议
获奖情况及评定结果
- 于2011年4月25日在共青团委员会举行的第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛中被评为特等奖。 2011年4月份学院SRT（大学生研究训练计划）立项。 2011年寒假社会实践报告比赛中获院一等奖。
参考文献
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 滕州日报 教育视线 《瞄准教育热点难点—— 新一轮教育改革扬帆起锚》 郭久辉 《关于开展国家教育体制改革试点的通知》 《张志勇在全省农村学前教育工作研讨会上的讲话》 《幼儿园安全教育现状及对策访谈》 《国务院关于当前发展学前教育若干意见》
调查方式
- 访谈法、问卷调查法、观察法、文献研究法、个案研究法。
同类课题研究水平概述
- 我国近年来开始重视学前教育，有关学前教育的研究取得了一定的成果，有相关的研究机构如“中国学前教育研究会”;一定数量的文献资料如《学前教育学》、《学前教育学原理》;相关的专题网站如学前教育网等。但是与发达国家相比，我国对幼儿园的研究尚处在初步阶段，有关幼儿园的研究相对较少。尤其是新农村建设中的幼儿园，党和国家提出了重视学前教育的要求但是还没有具体的指导政策。各地政府对新农村建设中的幼儿园发展现状的了解也不多。对于幼儿园的建设和发展我们还需要进一步探索和研究。 自上个世纪80年代以来，加强学前教育成为各国的主要教育目标之一。面对着日益增长的学前教育入学需求和质量要求，各国也纷纷努力探索优质学前教育之路，并尝试新的改革，以促进本国学前教育的发展。总体来说国外学前教育的研究水平相对较高，尤其是美国、日本、欧洲、新加坡等经济发展水平较高的国家和地区，幼儿园建设较完善。发达国家学前教育机构较多且发展程度较高如：英国的学前教育机构灵活多样，不仅有私立和公立的托儿所和学前班，私立学校和公立学校中也可以开设托儿所和学前班。有大量的研究文献如卡洛琳•爱德华兹等：《儿童的一百种语言》、劳拉•E.贝克：《儿童发展》等。此外国家和政府为了保证幼儿园的教学质量采取一系列的措施，包括制定具体的指导政策，立法，设立专项资金等等。国外很多好的研究成果和研究方法值得我们学习和借鉴。但是在镇村一体化的幼儿园建设与改革方面国外没有具体的项目和研究，需要我们根据自身的具体情况积极探索
