基本信息
- 项目名称：
- 大学生创业素质的培养与提升的研究报告
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)明确指出必须实施人才创业扶持政策，加强创业技能培训和创业服务指导，提高创业成功率。而高校毕业生是一个重要的创业人才群体，自主创业的大学生有其独有的特征以及重要的社会意义，对大学生实施有针对性的创业素质培养和提升显得尤为必要。我们希望通过本次研究，积极开展大学生创业教育，使其具备创业所需的素质结构，使大学生在创业的道路上走的更好和更远。
- 详细介绍：
- 高等院校承担着人才培养和教育的重任，也应该承担起培养学生创业素质的责任。虽然一些高校已经开始了大学生创业素质的培养教育，但是结果往往不能令人满意，究其原因在于培训教育没有针对性和实用性，没有根据当前大学生的创业素质特点和存在的问题进行教育。本课题以创业素质为切入点，从成功创业者素质体系研究出发，分析天津市大学生创业素质的基本特征，在已有的科研成果基础上，及通过对本市17所高校学生创业素质现状的调研，通过科学的分析方法，借助excel、spss等统计软件，形成一个本市大学生创业素质分析理论体系，并提出了大学生创业素质培养与提升的措施体系。我们阐述了国内外的关于此课题的研究状况，然后基于冰山素质模型、大学生创业素质的构成模型以及李克特5级量表法对问卷进行数据分析。最后我们总结出大学生创业素质培养与提升的措施，主要包括国内外的成功经验以及培养和提升大学生创业素质的主要措施，其中主要措施重点包括理论层面素质的培养和提升 、实践层面素质的培养和提升、创新的措施以及“创业优等生项目”。我们希望通过本次研究，积极开展大学生创业教育，使其具备创业所需的素质结构，使大学生在创业的道路上走的更好和更远。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：以本市17所高校为例，了解大学生创业素质现状，研究其需具备的创业素质结构，推进大学生创业素质教育的发展。 思路：（1）文献梳理及研究框架的构建（2）成功创业者素质体系研究（3）大学生创业素质的基本现状及基本评价研究（4）大学生创业素质培养与提升的现状、问题及影响因素分析（5）成功地区大学生创业素质培养经验及启示（6）大学生创业素质培养与提升的对策
科学性、先进性及独特之处
- 本课题以创业素质为切入点，从成功创业者素质体系研究出发，选取具有代表性的17所高校进行调查，借助spss等软件分析大学生创业素质的基本特征及差距，有针对性地探讨高校开展大学生创业素质培养的对策。采用实证研究范式，更具有科学性和说服力。并且，本研究综合了描述性研究和解释性研究两种模式，通过因子分析方法，分析创业素质变量之间相关性，寻找出内在影响变量以及影响程度，研究结论更具有解释性和预测性。
应用价值和现实意义
- 理论意义：本课题为学校进行相关研究提供理论准备和研究思路。为高校开展大学生创业教育奠定一定的理论基础，从而进一步拓宽高等教育理论研究的视野。 实践意义：本研究有利于引导社会、大学、政府相关部门注重大学生创业素质的培养，同时总结创业素质体系以及关键特征，有助于改善高校开展创业教育的策略，也有助于大学生自己明确创业素质提升的努力方向。
作品摘要
- 本课题以创业素质为切入点，从成功创业者素质体系研究出发，分析天津市大学生创业素质的基本特征，在已有的科研成果基础上，及通过对本市17所高校学生创业素质现状的调研，通过科学的分析方法，借助excel、spss等统计软件，形成一个本市大学生创业素质分析理论体系，并提出了大学生创业素质培养与提升的措施体系。我们阐述了国内外的关于此课题的研究状况，然后基于冰山素质模型、大学生创业素质的构成模型以及李克特5级量表法对问卷进行数据分析。最后我们总结出大学生创业素质培养与提升的措施，主要包括国内外的成功经验和培养和提升大学生创业素质的主要措施，其中主要措施重点包括理论层面素质的培养和提升 、实践层面的素质的培养和提升、创新的措施以及“创业优等生项目”。
获奖情况及评定结果
- 2011年4月获校第十一届课外学术科技作品竞赛一等奖 2011年5月获校第二届“许旭升奖学金”一等奖
参考文献
- [1] Gerald E. Hills. Variations in University entrepreneurship education: An empirical study of an evolving field[J]. Journal of Business Venturing,1988, 3(2):109-122. [2]Einar A. Rasmussen, Roger Sørheim. Action-based entrepreneurship education[J]. Technovation,2006,26(2):185-194. [3]李春琴，张晓娟．试论大学生创业素质及其培养[J]．通化师范学院学报，2003，（24）3：7. [4]熊飞，邱菀华.中美两国创业教育比较研究[J].北京航空航天大学学报(社会科学版)，2005，18(4)：73-77. [5]陈艳，雷育胜，曹然然.大学生创业素质调查与思考[J].高教探索，2006（4）：80-82. [6]刘晓春，张宇立．谈大学生创业素质的培养[J]．社会科学战线，2006（2）：325. [7]张玉利，李政．创新时代的创业教育研究与实践[M]．北京：现代教育出版社，2006，11. [8]陆瑞新，曹会勇．如何培养大学生的创业素质[J]．高教研究，2007,1：33-34. [9]肖红伟，李林荣，张朝晖．地方高校大学生创业能力现状调查及其培养策略 [J]．宜春学院学报(社会科学)，2007，29（1）：40-48. [10]余可发．大学生创业素质结构维度及其综合评价——一项来自江西部分高校大学生的探索性研究[J]．通化师范学院学报，2008，29（3）：78-82.
调查方式
- 问卷调查是我们本次调研活动的主要调查方式，其他调查方式有现场采访、个别交谈、亲临实践等。
同类课题研究水平概述
- 国外的研究现状创业素质教育在国外取得了蓬勃发展，在美国、德国、英国等主要发达国家已发展到比较成熟的阶段，创业成为美国等西方国家经济增长的重要引擎。针对大学生创业素质教育，国外学人进行很多研究。Hills深入调查15所大学资深的创业教育工作者，根据他们理念和经验总结出：影响创业教育工作的因素多种多样，包括，1）教育目标、2）管理和培养的方案、以及3）课程属性，并分别对这三个方面因素进行实证分析。该研究很好的对创业教育工作的影响因素进行分类，为后续学者的研究提供方向。综合国外的相关研究，创业素质教育研究起步较早，已经形成一定的模式和成功经验，但是这些研究也只是针对一个国家、一个地区的少量样本进行的，很难说具有普适性，当然，也很难适合中国情境。这些研究的角度和思路对于中国的创业素质教育还是具有借鉴意义的。国内的研究现状国内研究者们对大学生的创业素质教育从不同的角度进行了大量的研究，对创业素质培养研究主要包括创业素质培养必要性和意义研究、创业素质培养现状研究、创业素质培养途径和方法研究三个方面。首先关于创业素质培养必要性，李春琴等人从知识经济时代创业素质在人才素质中的地位来论述其必要性。关于创业素质培养的现状研究，肖红伟等通过调查问卷对大学生创业意识和创业能力现状进行了调查分析，并对地方高校大学生创业能力的培养提出了一系列发展策略。另外，许多研究是关于创业素质培养途径和方法方面的。刘晓春和陆瑞新对大学生于创业素质培养途径和方法进行研究。此外，还有对于发达国家创业教育成功经验进行研究。南开大学的张玉利、李政对创新时代的创业教育研究与实践进行研究，对近些年来发表的一些比较有代表性的创业教育相关论文按照创业与创业教育、创业教育的兴起与革命、创业教育国内现状与国外借鉴、大学创业教育的模式与方法、创业学科的发展与体系构建五个方面进行了相应的归类。纵观国内现有研究，学者对创业素质教育研究已经做了很多工作和努力，也取得了一定的成绩。多数研究者把创业素质培养的重任聚焦在了学校这一层面上，也有少数研究者从大学生自身，以及社会层面对创业素质培养进行研究。总体来看，创业素质教育的研究还稍显零散，缺乏系统性。对此，本课题试图以创业素质为切入点，从成功创业者素质体系研究出发，分析大学生创业素质的基本特征及差距，有针对性地探讨高校开展大学生创业素质培养的对策。
