主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
广东省南雄市留守儿童现状调研及对应措施的修正与推广
小类:
社会
简介:
通过宣讲、问卷调查、走访等多种形式,对南雄市的留守儿童现状进行调研,切实感受留守儿童心路历程,为政府及家庭解决留守儿童的各种问题提供实证材料和理论参考,同时呼吁社会各界了解、关注、解决留守儿童问题。
详细介绍:
广东地区的留守儿童问题有着其独有的特点。广东地区的留守儿童有着很多的特殊性,比如由于广东地区经济发展程度相对较高,本次调研所在地广东省南雄市的留守儿童并不存在内陆地区留守儿童所面临的物质需求严重不足的情况;另外,我们在采访和调查过程中所接触到的留守儿童其父母基本上是在珠三角地区务工,相比较中西部地区留守家庭的跨省务工,这种空间上的优势使得父母子女的交流更加频繁。再者,面对留守儿童问题广东各个地区积极采取措施应对,这些措施有很多方面是值得其他地区借鉴的。

作品专业信息

撰写目的和基本思路

人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。通过宣讲、问卷调查、走访等多种形式,对南雄市的留守儿童现状进行调研,切实感受留守儿童心路历程,为政府及家庭解决留守儿童的各种问题提供实证材料和理论参考,同时呼吁社会各界了解、关注、解决留守儿童问题。

科学性、先进性及独特之处

据统计,2007年-2009年间国内关于留守儿童的调查研究文献里针对广东省留守儿童的研究只占到总数的2.51%,广东的留守儿童问题同样需得到社会的广泛关注。通过调研、比较发掘广东地区留守儿童的特殊性,对存在问题的原因进行分析,并结合广东的具体实际提出可行性建议和意见。

应用价值和现实意义

当前日趋严重的留守儿童问题需要引起社会各界的关注及帮助,通过探究留守儿童问题出现的内在原因及对政府、学校等单位所采取的措施引发的思考,结合广东的具体实际提出可行性建议和意见。

作品摘要

韶关南雄市地处粤北山区,与江西交界,经济条件和交通状况都十分落后,是广东省具有代表性的欠发达地区。当地年轻人为了谋求发展大多选择外出务工,因而普遍出现了“留守家庭”问题。由于缺乏双亲的照顾,留守儿童的生理和心理方面很难得到有效的保障,也容易引发各种社会问题。针对留守儿童问题当地政府和教育部门采取了很多具体措施进行应对,这些措施中有很多地方值得向其他地区推广。在广东省委省政府提出的“双到扶贫”思想指导下,我队力图通过探寻广东地区留守儿童的特殊性,结合广东的实际情况提出可行性建议和意见。

获奖情况及评定结果

“挑战杯”广东省大学生课外科技作品竞赛二等奖

参考文献

[1]韶关市人民政府门户网 ,2010-3-1. [2]《为150万广东留守儿童搭建“希望家园”——7天连锁酒店援建“希望家园”行动侧记》 七天连锁酒店网站. [3]《中国流动人口发展报告2010》. [4]《陆良县六项措施关爱留守儿童》 来自陆良农网. [5]《解放思想做好留守儿童健康成长工作的几点思考 邵阳青年在线. [6]陈蓉:需要理论视野下的农村留守儿童心理问题探析,西昌学院学报:社会学科版,2010年第2期. [7] 陈长华:浅谈农村小学留守儿童教育,当代教育论坛:管理版,2010年第7期. [8]邢志成:,留守儿童监护现状分析及对策,教育革新,2010年第6期. [9]陈福生:农村小学留守儿童的教育和管理,东西南北:教育观察,2010年第7期. [10]胡蓉:浅谈课堂中的德育细节工作,青年与社会:中外教育研究,2010年第5期.

调查方式

走访、问卷、现场采访、个别交谈、亲临实践、会议、图片、照片、书报刊物、统计数据

同类课题研究水平概述

我国关于留守儿童问题的研究最早出现在2002年,从2002年到2009年七年间关于留守儿童问题的研究文献数目已达到3049条。这些论文研究的取向涉及调查及策略研究、心理研究、权益保护以及社会化等领域。经过对大量有关留守儿童调研报告的统计发现:2007年—2009年间全国对留守儿童问题进行的研究大多集中在中国中部、西南、西北等经济欠发达的内陆省份。这些调查的文献里面大多是针对笼统的留守儿童,很少有学者针对某个地区具体的留守儿童情况进行调查分析,此外,关于留守儿童的文献多是揭露留守儿童存在的种种身体和心理上的问题,很少有文献针对留守儿童收集当地所采取的应对措施。 此次我队选取了广东省韶关市南雄市这一具有代表性地区的留守儿童作为实地调查对象,研究分析广东地区留守儿童的特殊性,结合广东的具体实际提出可行性建议和意见。 通过与国内其他地区留守儿童的情况进行比较发现,广东地区的留守儿童有着很多的特殊性,比如物质需求方面的差异还有心理需求上的差异。在调研过程中我们收集到了当地很多针对留守儿童所采取的措施,这些措施很多都是可行的而且是值得其他地区进行借鉴和学习的。
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