基本信息
- 项目名称：
- 阿富汗塔利班时期的教育状况探析
- 来源：
- 第十一届“挑战杯”国赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 1996年塔利班政府执掌阿富汗政权后，在国家严格推行“伊斯兰教法”，实行宗教复古式统治。塔利班政策严重影响阿富汗教育。本文在陈述塔利班教育状况的基础上，从历史、宗教文化、民族等方面分析其形成之原因。在与阿富汗现任政府教育措施的对比基础上，对阿富汗教育的发展趋势进行展望。
- 详细介绍：
- 地处东西方“十字路口”的阿富汗，地理位置十分重要，但整个国家带有极强的封闭性，其民族性格也深受其影响，由此导致阿富汗整个国家发展滞后。有伊斯兰信仰的阿富汗，教育体制也有其独特的一面。上世纪90年代后期塔利班政权执政后，更加严格推行伊斯兰教法，文章首先对塔利班的教育状况进行简要概述。其次，从塔利班自身、历史、宗教文化以及民族等方面对造成塔利班教育状况的成因进行分析。最后，通过对比阿富汗新政府与塔利班时期的教育措施，对阿富汗教育的前景进行了展望。 当前学术界研究阿富汗，尤以研究阿富汗战争、地缘政治以及反恐等问题居多，有关教育方面的研究颇少。本文以历史学的研究方法为基础，结合文献资料、分析、比较等方法进行研究，从中寻找塔利班时期教育政策实施的深层原因，对阿富汗塔利班时期的教育进行综合分析。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 教育关系着一个国家未来人才的成长状况，阿富汗是我国近邻，我们研究阿富汗特定时期的教育状况，有助于我们了解这一问题，更有利于处理好未来两国关系，进行各方面的交流。本文基于塔利班教育现状，从而探寻该教育政策实施的深层原因。
科学性、先进性及独特之处
- 本文以历史学的研究方法为基础，从历史学与教育学这二者的契合点着手，综合了文献资料、分析、比较等方法进行分析。对以往研究塔利班政权而言，是在地缘政治、反恐等问题上进行的一次有关教育的创新探究过程。
应用价值和现实意义
- 教育是百年大计，在我国进行教育改革之际，研究阿富汗塔利班时期的教育状况，有极强烈的现实意义。重要的是，阿富汗是我国西部邻国，了解这一现象及产生现象的原因，会更有利于两国各方面的交流，处理好未来两国关系。
作品摘要
- 阿富汗是一个贫穷落后的内陆国家，近20多年战乱不断，上世纪90年代末期，塔利班势力迅速崛起，震撼了整个阿富汗及周边地区，并引起了人们的关注。1996年塔利班政府执掌阿富汗政权后，在国家严格推行“伊斯兰教法”，实行宗教复古式统治。塔利班政策严重影响阿富汗教育。本文在陈述阿富汗塔利班教育状况基础上，从历史、宗教文化、民族等方面分析其形成之原因。在与阿富汗现任政府教育措施的对比基础上，对阿富汗教育的发展趋势进行展望。
获奖情况及评定结果
- 该作品在2009年我校第五届“挑战杯”青年学生课外学术科技作品大赛中获得一等奖。
参考文献
- 1、彭树智：《中东国家通史•阿富汗卷》，商务印书馆，2000年。 2、彭树智：《阿富汗史》，陕西旅游出版社，1993年。 3、（美）路易斯•杜普雷著，黄民兴译：《阿富汗现代史纲要》（内部资料），2002年7月，西北大学中东研究所。 4、马行汉主编：《外交官谈阿富汗》，世界知识出版社，2002年。 5、塞缪尔•P•亨廷顿《变化社会中的政治秩序》，生活•读书•新知三联书店，1988年。 6、何明：《塔利班政权的兴亡及其对世界的影响》，华东师范大学出版社，2005年。 7、东方晓：“阿富汗的伊斯兰教”，《西亚非洲》，2005年第4期。 8、傅小强：“阿富汗民族宗教概况”，《国际资料信息》，2002年第12期。 9、荆龙：“巴基斯坦、阿富汗边境的普什图部落区”，《国际资料信息》，2005年第9期。 10、Rina Amiri, Swanee Hunt, and Jennifer Sova: Transition Within Tradition: Women’s Participation in Restoring Afghanistan , Sex Roles,2004. 11、Ahmed Rashid, Taliban: Islam, oil and the new great game in Central Asia, London; New York: I.B.Tauris, 2000. 12、Meeting EFA: Afghanistan Home-Based Schools,Case Study,USAID.
调查方式
- 人员介绍、图片照片、书报刊物、统计报表、影视资料、文件等。
同类课题研究水平概述
- 关于阿富汗的研究历史悠久，成果丰富，但是专门研究塔利班的内容，特别是从塔利班教育状况角度进行研究的论著还不是很多。 19世纪以来，随着英国向印度西北边境的推进，及其与俄国对中亚和阿富汗的角逐，英国学者开始对阿富汗进行考察研究，并相继出版了一系列著作，入珀西•塞克斯著《阿富汗史》第1~2卷等。 由于阿富汗独特的地缘位置及其重要的战略价值，从20世纪50年代开始，西方和苏联学者从各自不同的角度对阿富汗进行研究，相继出版和发表了一批著作和论文，如（美）路易斯•杜普雷《阿富汗现代史纲要》（西北大学中东研究所，汉译本，2002年）；（英）Edgar O’ Balance《阿富汗战争1839-1992》（布拉塞出版社，伦敦，1993年英文版）；（苏）《苏联历史档案选编》第32卷上、下册（社会科学文献出版社，汉译本，2002年）等。其中《苏联历史档案选编》第32卷收集了大量珍贵的苏联入侵阿富汗时期的文献和史料。这对20世纪70-80年代阿富汗的发展状况、社会结构及阿富汗对外政策作了深入的研究。遗憾的是阿富汗的长期动乱导致阿富汗在教育领域的研究很少。 中国学术界对于阿富汗的研究起步较晚，目前仅有少量成果问世，如彭树智、黄杨文《中东国家通史•阿富汗卷》（商务印书馆，2000年）；彭树智《阿富汗史》（陕西旅游出版社。1993年）；马行汉《外交官谈阿富汗》（世界知识出版社，2002年）；何明《塔利班政权的兴亡及其对世界的影响》（华东师范大学出版社，2005年）；马晋强《阿富汗今昔》（云南大学出版社，1993年）等。从整体上看，国内学术界关注的重点是阿富汗的地缘政治、反恐等内容，专门研究阿富汗，特别是塔利班时期教育方面的文章和著作极少。鉴于此，加大这方面的研究力度对我国关于外国教育的研究及未来两国交流是一个有益的补充。
