基本信息
- 项目名称：
- 安徽省岳西县高中留守儿童心理复原力状况及影响因素分析
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 社会
- 简介：
- 本研究通过调查当地高中留守儿童的父母在外务工情况、家庭生活和学习情况、学习和个人行为问题、生命质量状况和自杀意念情况，了解留守儿童心理复原力状况，找出留守儿童心理复原力和依据复原力量表划分的六个维度心理复原力的可能影响因素。本调查为有关单位在制定相关政策、开展相关心理辅导工作提供第一手资料。本文对于完善关爱管理办法及解决留守儿童问题有一定借鉴意义。
- 详细介绍：
- 留守儿童现象的产生，是经济发展过程中人口大量流动，特别是农村剩余劳动力向城市转移的结果。“留守儿童”即父亲或母亲流动到其他地区，孩子留在户籍地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。作为一个社会特殊群体，我国留守儿童数量现已接近5800万人。有文献反映各地留守儿童存在较普遍的教育、心理健康等问题，而在发现并解决有关问题时往往忽视大龄留守儿童（14-18岁）。查阅文献发现留守儿童中大部分并没有因为留守而出现不良发展结果，因而留守状态并不必然导致不良结局的产生，这一现象在发展心理学上称为心理复原力，即成功地应付生活中出现的挑战（如生活变迁不断增加的压力、危险因素等）的一种能力。 鉴于此，本研究通过调查当地高中留守儿童的父母在外务工情况、家庭生活和学习情况、学习和个人行为问题、生命质量状况和自杀意念情况，了解留守儿童心理复原力状况，找出留守儿童心理复原力和依据复原力量表划分的各维度（合作与交流、共情、问题解决、自我效能、自我意识、目标与渴望）心理复原力的可能影响因素。本调查为有关单位在制定相关政策、开展相关心理辅导工作提供第一手资料。本文对于完善关爱管理办法及解决留守儿童问题有一定借鉴意义，为进一步开展留守儿童的心理健康状况研究提供了一定的基础资料。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的 了解留守儿童的心理复原力状况及其影响因素，为儿童的身心健康的培养和干预提供了依据。 基本思路 运用整群分层抽样的方法对安徽省岳西县四所高中在校学生采用中学生心理复原力量表和自编调查表进行问卷调查。运用Epi Data3.1和 Spss13.0统计分析，描述留守儿童心理复原力状况，筛选其可能的影响因素。
科学性、先进性及独特之处
- 本作品在查阅相关资料的基础上，咨询流行病学与心理学专家制定调查表，采用整群分层抽样方法抽取岳西县高中生为研究对象进行问卷调查，对农村高中留守儿童的心理复原力状况及可能影响因素进行统计分析。本研究设计合理、选题新颖，调查方法科学、可靠，所采用的分析方法正确，所得结果可信。其独特之处在于对社会弱势群体（ 留守儿童）现况做出科学研究。提出了我国农村地区高中留守儿童应对压力摆脱逆境的能力状况。
应用价值和现实意义
- 农村留守儿童问题是当今构建社会主义新农村和建设和谐社会的难题之一，特别是十一五规划以后，如何解决留守儿童等问题和对留守儿童的关爱管理都成为需要解决的现实问题，而解决有关问题时往往忽视大龄留守儿童。本调查为有关单位在制定相关政策、开展相关心理辅导工作提供第一手资料，对于完善关爱管理办法及解决留守儿童问题有一定借鉴意义，为进一步开展留守儿童的心理健康状况研究提供了一定的基础资料，具有重要的现实意义。
作品摘要
- 目的 了解留守儿童的心理复原力状况及影响因素，为儿童的身心健康的培养和干预提供依据。方法 运用整群分层抽样方法在安徽省岳西县四所高中抽取在校生1512名（男713名，女799名），采用中学生心理复原力量表和自编调查表进行问卷调查。结果（1）本次调查中有留守儿童822例。（2）岳西县高中生的心理复原力的平均得分是102.2±13.1，其中男生得分低于女生（t=3.54，P<0.01)，留守儿童得分与非留守儿童比较差异无统计学意义（t=-0.33，P>0.05）。（3）不同学校高中生复原力得分有明显差异（F=6.79，P<0.01)。不同学校之间留守儿童的平均得分有显著差异（F=3.10，P<0.05)。（4）留守儿童心理复原力影响因素的单因素方差分析显示，有统计学意义的影响因素有留守儿童在家中排行、与父母联系频率、朋友、和朋友关系、个人吸烟、饮酒行为、生命质量、自杀意念。多元线性回归分析表明，影响心理复原力的因素依次为生命质量、自杀意念、和朋友关系、吸烟、朋友。结论 留守儿童心理复原力受个体、家庭、社会等多方面因素影响，重点在于父母与子女的交流、个人行为能力的培养及社会给予的支持。
获奖情况及评定结果
- 2011年安徽省第四届“挑战杯”合锻股份大学生课外学术科技作品竞赛二等奖
参考文献
- [1]段成荣,杨 舸,吕利丹.我国大龄农村留守儿童现状.中国青年研究.2008,(10):25-30. [2]周福林，段成荣. 留守儿童研究综述. 人口学刊，2006，157（3）：60-65. [3]叶 曼，张静平，贺达仁. 留守儿童心理健康状况影响因素分析及对策思考.医学与哲学，2006，27（6）：67-69. [4] 温铁军. 分三个层次解决农村留守儿童问题. 河南教育，2005，334（5）：10-11. [5] Wright MO, Masten AS. Resilience processes in development. In: S Goldstein, R B Brooks (Eds.). Handbook of Resilience in Children. Kluwer Academic/Plenum Publishers, 2005, 17-37. [6] Harvey J, Delfabbro PH. Psychological resilience in disadvantaged youth: A critical overview. Australian Psychologist, 2004, 39 (1):3-13. [7]曾守锤，李其维. 儿童心理弹性发展的研究综述. 心理科学，2003，26（6）：1091-1094. [8]胡海利,张洪波,王 君,等.中学生心理复原力量表的编制及其初步评价.中国学校卫生.2009,30(12):1097-1099.
调查方式
- 运用整群分层抽样方法对岳西县四所高中在校生采用中学生心理复原力量表和自编调查表进行问卷调查。运用Epi Data3.1和Spss13.0统计分析，描述留守儿童心理复原力状况，筛选可能的影响因素。
同类课题研究水平概述
- 留守儿童现象的产生，是我国经济发展过程中人口大量的流动，特别是农村剩余劳动力向城市转移的结果。目前国内各研究领域对于留守儿童的定义尚缺乏统一的结论，综合目前关于留守儿童的概念，将 “留守儿童”界定为父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。而“农村留守儿童”，则是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地的农村地区，并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。 根据相关文献报告，我国留守儿童数量仍不断增加，全国妇联公布2010年留守儿童数量已达到5800万人，其中农村留守儿童4000多万人。作为一个庞大而又特殊的社会群体，近几年留守儿童受到了高度重视，相关研究报道逐渐增多。人民网、新华网等均开设留守儿童专题；大量调查研究报告相继出现，反映各地留守儿童存在较普遍的教育、心理健康等问题。在教育方面，留守儿童出现家庭教育的缺失，学校教育观念的滞后以及社区教育的空白。在心理健康方面，留守儿童在学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向、总焦虑倾向上的检出率高于非留守儿童。 安徽省岳西县地处大别山腹地,位于安徽西南部,境内多山少地,是国家级贫困县。岳西县以农业人口为主，近年很多人选择放弃耕作，外出打工赚钱养家；加上近几年招商引资和市容建设等的需要,流动人口逐渐增多，因而出现了较多的留守儿童。 周福林，段成荣（2006）指出在现有调查研究中，被调查对象主要是学龄留守儿童，学前留守儿童还比较少，15至18周岁留守儿童尚未受到研究者的关注。留守儿童是我国社会发展而形成的特殊群体，留守儿童问题是我国社会的特殊问题，国外对留守儿童的研究较少。 心理复原力是一个非常复杂的现象,至今学术界也未在它的界定上达成一致.查阅有关文献,将复原力界定为个体、学校、家庭和社区能够成功地应付生活中出现的挑战（如生活变迁不断增加的压力、危险因素等） 的一种能力。上个世纪60年代，人们在研究生活压力事件与疾病和心理健康的关系时发现，面对同样压力时间，有些人容易出现情绪困扰和各种生理疾病而有些人适应良好。这个问题引起了国外研究者的广泛兴趣，并成为了70年代的研究热点。目前国内研究复原力文献较少,而研究留守儿童的心理复原力问题少之又少。
