主办单位: 共青团中央   中国科协   教育部   中国社会科学院   全国学联  

承办单位: 贵州大学     

基本信息

项目名称:
零碳校园的设计构想及前景分析
小类:
社会
简介:
在全球变暖的背景下,走“低碳”之路已经成为了各国达成的共识。全文以河南理工大学为例,以调查问卷、座谈、采访等多种方式,结合太阳能发电的应用、智能光照系统的应用、LED节能灯的推广等,从多个方面细致地分析了“零碳校园”的可行性,并分析了“零碳校园”实施后对校园、社会提倡低碳生活所产生的巨大影响。全文创造性地提出“生均碳排放量”的概念及其衡量标准,从理念和制度上对“零碳校园”进行了深度阐述。
详细介绍:
本文以河南理工大学为试点,对校园目前碳排放状况进行了客观分析,发现校园内存在低碳制度尚不健全、新能源利用方面不够到位、没有做到很好的节水节电、师生对构建低碳校园的认可度较高、对塑料袋、纸张等的需求较大等问题,针对这些问题,提出了在校园中实现太阳能发电、建立恒温系统、在校园中普及智能照明系统、在校园中使用LED节能灯、在校园中推广“石头纸”、在校园中使用自行车和停车棚发电等措施,并对其可行性做了分析。旨在构建零碳校园,使“低碳”深入人心。

作品专业信息

撰写目的和基本思路

“零碳校园”的设计构想及前景分析,旨在把低碳的生活理念深入到当代大学生的思想中去,对我国大学低碳校园的建设提供参考,从而将低碳的理念和模式推广至其它高校乃至整个社会。 本文以河南理工大学为试点,以构建“零碳校园”的理念为指导,通过问卷调查、亲临实践、个人访谈等多种方式对校园主要的碳排放源进行调研,并从新能源的开发、智能材料的使用等方面入手,结合最新科研成果提出一系列减碳措施。

科学性、先进性及独特之处

作品以当今世界众所关注的“低碳经济”为起点,提出“零碳校园”的概念和构想。这一构想以绿色、节能、环保、低碳和低排放为标志,不仅仅是简单地向学校或广大学生提出一些建议和意见,更重要的是以学校为试点,对校园内的交通、学习、电力、办公、生活等方面进行详细分析和精确计算,对如何实现“零碳校园”进行合理规划。这一理念的提出不仅是大学能耗支持系统的一次变革, 更提出了今后大学能源循环系统运行方向和模式。

应用价值和现实意义

倡导零碳校园的价值在于以校园为试点,从新能源的开发、智能材料的使用等方面入手,逐步把低碳的理念植入人心,以达到保护环境、节约资源的目的。我们只要朝低碳方向不断努力,一个崭新的、绿色的、节能环保的低碳乃至零碳的大学系统将会逐步实现。

作品摘要

在全球变暖的背景下,走“低碳”之路已经成为了各国达成的共识。本文对校园目前碳排放状况进行了客观分析,提出了零碳校园的构想,并论述了它的实施方法及其发展前景。全文以河南理工大学为例,以调查问卷、座谈、采访等多种方式,结合太阳能发电的应用、智能光照系统的应用、LED节能灯的推广等,从多个方面细致地分析了“零碳校园”的可行性,并分析了“零碳校园”实施后对校园、社会提倡低碳生活所产生的巨大影响。全文创造性地提出“生均碳排放量”的概念及其衡量标准,从理念和制度上对“零碳校园”进行了深度阐述。

获奖情况及评定结果

获得“河南理工大学第五届‘挑战杯’大学生课外学术科技作品竞赛(哲学社会科学类社会调查报告和学术论文类)”一等奖

参考文献

1熊焰 .2009-中国节能减排产业发展报告-迎接低碳经济新时代. 中国经济出版社, 2009 2熊焰 .《低碳之路:重新定义世界和我们的生活. 中国经济出版社,2010 3毛增余.《低碳之路》.中国经济出版社,2010 4顾朝林等.《气候变化与低碳城市规划》.东南大学出版社 ,2009 5施建军.以绿色大学理念创建低碳校园.中国高等教育. 2010( 12):21-22

调查方式

走访调查、发放问卷、现场采访、个别交谈、亲临实践、参考书报刊物

同类课题研究水平概述

目前,此类作品对低碳的实现和具体的实施有相对合理的建议和措施,但很少涉及到“零碳校园”这个课题,对如何实现“零碳校园”并没有系统的论证。很少有对如何实现零碳的论述和设计构想。
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