搜索
作品简介： 本课题组承担的此项调查报告作为“千村调查”项目的组成部分，致力于从丰富的样本数据中提取必要的信息加以解读和阐释，并结合具体的乡村个案，对我国农村教育的现状作整体把握和一定程度的分析。课题组成员来自六个省份，在“千村调查”项目中全程参与了对各自家乡的农村教育状况的实地调研。个案访谈的实践和整体数据的审视，使我们有可能在一定程度上观察到当下农村教育中一些值得引起重视的普遍性问题。我们的调研结果显示，当...
作品简介： 农村的基础教育是国家加大力度改革的重点，近年来，政府对农村投入大量资金改善信息技术教学条件和教育设施，在硬件条件得到保证的同时，教师的专业素质也必须得到提高。调查表明，当前农村教师的工作环境以及信息技术教学设施都得到充分改善，信息技术教师队伍也得到了一定的充实。但是，教师的整体素质偏低，专业知识和专业技能水平都有待进一步发展。因此，本研究通过实地调查，科学的分析了影响农村中学信息技术教师专业...
作品简介： 本作品以宁夏南部山区农村儿童为研究对象，采用“儿童入学准备综合测评工具”和“儿童家庭环境家长调查问卷”，对该地区学前儿童的入学准备状况及影响因素进行考查。结果发现宁夏南部山区农村学前儿童入学准备严重不足，当地学前教育投入不足、水平落后、家庭中物质与文化教育资源匮乏是制约儿童入学准备发展的重要因素。本研究建议，应从社会、政府、学校和家庭四个方面齐力改善儿童学前教育，政府和社会要重视幼儿教育并...
作品简介： 本作品是关于农村中小学任教三年及以内的初任教师生存现状的实证研究，主要采用问卷调查、访谈、个案研究、文献法等研究方法。以期对农村中小学初任教师的生存现状形成一种“全景式”的关怀性了解，并在此基础上探寻改善措施。
作品简介： 基于农村职业教育现状的农民职业教育研究的目的在于通过研究农村职业教育现状，找出农民职业教育对农村农民发展的影响并分析其制约因素，并得出实用性的建议和措施，使农民能在成为职业农民的道路上得到更多的帮助。项目共完成三篇论文，分别从不同的角度较为详细地分析了农村职业教育的发展状况，并针对问题分别提出了有针对性的建议。
作品简介： 本作品对沈阳市农村九年一贯制义务教育学校的教育经费保障情况采用实地考察、座谈会、问卷调查等方法进行全面的调查研究，广泛收集教育经费拨款来源及实际支出数据信息，分析研究教育经费供给与需求现状，找出教育经费供给缺口的具体原因，提出科学、合理解决农村九年一贯制义务教育学校教育经费不足的对策，为沈阳市政府发展农村九年一贯制义务教育学校经费保障决策提供参考。
作品简介： 本作品是广东省家庭教育“十一五”研究课题《广东省农村中小学教育中家庭与学校合作模式研究》的阶段性成果。作品通过抽取粤东、粤西、粤北地区有代表性的农村地区进行实地调研，共派发问卷8824份，回收有效问卷6559份，访谈161名个人，并在韶关南雄市珠玑中学建立“广东省农村中小学教育研究基地”进行个案研究。作品运用SPSS、EXCEL统计软件进行统计分析，并从家长、学生、教师三个角度分析得出结论：...
作品简介： 随着中小学教学布局结构的调整和留守儿童数量的增加，农村小学中寄宿、半寄宿制小学所占比重逐年增加。小学教学布局结构调整的政策目标是希望更好地利用稀缺资源，提高中心小学设施的利用率，特别是提高农村基础教育的质量。虽然并校为被合并的小型学校的学生提供了更多的机会，使他们可以接触大学校较好的教师和设施，但与此同时，农村小学的教育也出现了一些新问题。例如，对于提供食宿的学校，由于食堂管理人员缺乏有关营养的知...
作品简介： 此作品是在导师的指导下经由2008年五、六月份的搜集资料、选题，七、八月份的走访调研，九、十月份的整理、总结和准备到十一月份的论文撰写，至2008年12月26日正式结题。以湖北省英山县雷家店镇的留守儿童的家庭教育问题为研究对象，重点反映了两个村子的留守儿童家庭教育的现状及其存在的问题，分析了问题产生的原因，最后给出了自己的一些思考和建设性意见。
作品简介： 随着我国对中部地区农村基础教育投入的加大，中部地区农村基础教育进入了快速发展时期。然而，城乡基础教育的差距并没有因此缩小，相反，中部地区农村基础教育出现了新的危机——萎缩。以2008年山西省原平县解村乡基础教育状况为样本，笔者从公共教育资源配置、学校管理、学生家长三方面分析了产生这种状况的原因。由于城乡公共教育资源配置的长期失衡导致城乡中小学产生巨大差距，农村中小学不断衰落，中部地区的农村教育...
作品简介： 本作品旨在加深全社会对农村幼儿教育危机的科学认识。通过揭示我国农村幼儿教育发展存在的危机，探究和分析危机可能对国家发展、民族振兴带来的消极影响，以及出现危机的原因。在当前建设社会主义新农村，缩小城乡差距，建设和谐社会的主旋律下，警醒人们不应让城乡幼教差距进一步扩大，提出了化解危机，消除农村幼儿教育危机的政策建议和配套措施等，为中国农村幼儿教育的发展谏言献策。
上一页 1 下一页
