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作品简介： 当前农村初中生学习思想品德课程存在诸多问题，直接影响思想品德课程教学效果。本研究的目的就是找出当前农村初中生学习思想品德课程存在的问题，分析其原因，提出针对性的改进策略，为农村初中生、教师、家长提供参考。为此笔者在2008年暑假对江西省石山中学的初中生学习思想品德课程的情况进行了访谈调查，2009年冬天对山西省五台县江北中学68、69班的部分学生、教师和家长进行了访谈调查。
作品简介： 实现农村德育课程乡土化是提高农村道德教育质量的重要途径。实现农村德育课程乡土化不仅能够弥补思想品德教材偏于城市化的缺陷，而且能够凸显农村道德教育的个性，还有利于地方文化的保存和发展。实现农村德育课程乡土化的第一条途径是在农村思想品德教学中开发乡土资源。实现农村德育课程乡土化的第二条途径是开发乡土德育课程，与思想品德课程形成互补。
作品简介： 近年来，我国教育事业蓬勃发展，对教育也越来越重视。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2010-2020年看农村学前教育的发展农村学龄前儿童教育问题显的尤为突出。由此现象所引发的问题也日趋增加。本文将对农村学龄前儿童教育问题的现状、存在的问题及原因进行分析，并进行策略探究，力求为解决这些问题提供一些参考性建议。本文就对农村学前教育环境，师资力量、教学方法等方面进行研究。
作品简介： 随着终身教育思想的不断深入，基础教育改革步伐的不断加快，中小学教师培训工作存在的“单纯理论知识传授”、“统一格式要求”及落后于基础教育课程改革等问题越来越突出。为此，本文就农村中小学师资队伍建设的情况进行了一次全方位、深层次的调查，以期找到存在的问题，并对存在的问题提出相应的对策，为寻找适合我国农村师资队伍建设的最佳途径奠定坚实的基础。
作品简介： 随着我国对中部地区农村基础教育投入的加大，中部地区农村基础教育进入了快速发展时期。然而，城乡基础教育的差距并没有因此缩小，相反，中部地区农村基础教育出现了新的危机——萎缩。以2008年山西省原平县解村乡基础教育状况为样本，笔者从公共教育资源配置、学校管理、学生家长三方面分析了产生这种状况的原因。由于城乡公共教育资源配置的长期失衡导致城乡中小学产生巨大差距，农村中小学不断衰落，中部地区的农村教育...
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