基本信息
- 项目名称：
- 通用试题库的设计与实现
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 信息技术
- 大类：
- 自然科学类学术论文
- 简介：
- 论文的主要内容是介绍通用试题库系统，深入阐述了此系统的设计过程以及此系统所实现的功能。并对开发此系统所需的软硬件条件以及相关技术进行简单介绍。
- 详细介绍：
- 论文的大体结构如下：第1章绪论，简单介绍选题背景、目的、意义和开发环境等；第2章系统可行性分析与需求分析，主要是对系统进行可行性分析和必要的需求分析；第3章系统的总体设计，介绍了系统的功能模块；第4章系统详细设计与实现，主要介绍系统的详细设计过程及所用到的技术；第5章系统的测试，对系统进行初级测试并进行改进；最后对全文进行了总结。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本课题旨在通过设计开发通用试题库管理系统来帮助教师轻松地出一份高质量的试卷，更加简化了教学过程，提高教学效率。 根据开发软件所需工作安排来撰写论文，参考软件工程教科书来设计的论文总体结构。
科学性、先进性及独特之处
- 本作品把传统的手工出题方式转变成为通过计算机管理试题和自动组卷的管理机制，主要能实现题库管理功能，能够把大量的试题集中在一个数据库中进行管理，通过前台控制试题的增加、删除、修改和查看。此外另一个重要的功能就是自动组卷功能，它能够根据出题者的要求通过某种算法产生一套不重复的试题，最终达到让出题者满意为止。为了使功能更加完善，提高系统的安全性，在系统中也加入了用户管理功能。
应用价值和现实意义
- 通用试题库管理系统的重大意义是让教师节约大量的教学工作准备时间，并且拥有更多的时间进行教学研究并对学生进行个性化深入辅导。试题库管理系统可以为教学过程中的考试提供方便与快捷的方式，拥有与真实考试同样的题型、组卷等功能。而且，结合ADO控件和数据库查询等技术建立具有较高查询效率的试题库组织结构，使得试卷的自动生成并逐步积累，形成有效的试题库，使试卷管理工作更科学更高效。
学术论文摘要
- 利用计算机技术实现智能出题，取代传统的手工出题方式，是近年来计算机技术应用的一个非常活跃的研究领域。这种出题方式主要是借助数据库来存储试题，用某种语言来建立前台出题的操作工作，根据出题者的出题要求从后台数据库的试题表中随机选出试题。本论文正是对具有自动组卷功能的通用试题库系统的实现过程进行介绍。首先简单介绍了通用试题库系统的背景、意义及本文的内容与软件开发的目标等，之后又对此系统进行了可行性分析和需求分析，本论文重点是系统的总体设计和详细设计与实现，在总体设计中重点介绍了此系统各个功能模块，详细设计中仔细分析了各功能实现的技术。之后又对此系统进行了初步的测试并进行了相应的纠错。最后，对通用试题库系统进行了总结并提出了此系统有待改进的地方。
获奖情况
- 无
鉴定结果
- 通过
参考文献
- 通用试题库管理系统的设计与开发 通用试题库管理系统的设计与实现 基于.NET技术通用试题库设计与实现 基于B\S模式的通用试题库的设计与实现 通用智能试题库系统的研究与实现
同类课题研究水平概述
- 1．国外试题库研究现状 国外试题库的建设是从二战后发展起来的，如今发达国家的考试专业机构都根据自己承担的职能建立起大型题库，没有题库的考试机构很难体现出其应有的专业性。由于基于计算机考试的蓬勃发展和题库研究的不断深入，美国心理协会（APA）在1986年出版了关于如何开发、使用计算机化考试及解释考分的指南，这成了考试和软件开发者出版商的事实标准。投入实际使用的例子有，1982年采用远距离教育方式的美国学院（American college）开始用计算机进行测验，当时被称为“点播测验（EOD）”，学院可以再认为准备好的任何时候参加某一门功课的考试；1993年ETS实现了计算机适应性GRE考试；从1994年开始，美国护理证书考试会全在计算机上进行。目前，国外许多大型测验出版机构、地区教育主管部门、地区学校以及工业专业资格认证机构都以某种测量理论为指导建立题库、编制试卷等进行各种有关研究。 2．国内试题库研究现状 现在越来越多的网络公司致力于各种考试系统的开发研究，以下对几个典型的题库系统做简单的介绍： 科教2000网络考试系统： 科教2000网络考试系统是成都北斗星信息技术发展有限公司推出的多功能辅助教学系统，具有教学题库管理、自动试卷生成、网上测验、网上练习、自动成绩统计分析等多项功能。该系统能对题库进行扩充，但是仍没有淘汰更新机制，也没有将学生从无边无际的题海中解放出来，且分析统计功能弱。 中教育星网络智能题库： 中教育星网络智能题库是基于WEB方式的智能试题库系统，能够和学校现有主页或其它基于WEB方式的应用结合在一起，能够满足单机、网络教室、校园网、网校和城域教育网等各种应用环境的需要。其目标是给学校提供一个网络化的题库管理和试卷自动生成工具。该系统主要缺点是根本没有对考试后试卷，试题的分析，不能对教学效果进行评价，题库中的试题是固定的，没有淘汰优选机制，只能用于中小学校。
