基本信息
- 项目名称：
- 校园噪声环境监测及质量评价--以烟台大学为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 能源化工
- 大类：
- 自然科学类学术论文
- 简介：
- 在倡导建设生态型高校园区的今天，学校作为学生日常休息与学习的场所，室内外环境的好坏直接关系到学生生理、心理健康和学习的效率。为了解校园噪声状况，找出影响学生日常生活和学习的主要噪声来源，通过问卷、采访、实地监测等方式对烟台大学校园内的声环境进行了调查及监测，也为校园环境改善提供有益的参考和建议。
- 详细介绍：
- 一、现状调查 1.作者设计了“烟台大学校园噪声环境”调查问卷。问卷内容主要包括：被调查者个人信息，对校园各区域的噪声环境的满意程度，校园各区域的主要噪声来源，个人意见与建议等。 2.本次调查共发放问卷1000份，收回992份，其中在校学生906名，教师及行政人员52名，后勤工作人员34名。 3.运用计算机软件对问卷结果进行了统计分析。 表1 被访者对校园各功能区声环境的满意度(见上传图片) 二.实验监测 1.按照GB/T1463-93《城市区域环境噪声测量方法》规定，确定测量方法采用网格测量法。将校园划分为50m x50m的网格，测量点选在每个网格的中心，若中心点的位置不宜测量，可移到旁边能够测量的位置。 2.监测时间为2010年5月—2010年6月。 3.对各个监测点Lmax、L95 L90 L50 L10 L5 Leq进行了监测记录。 4.运用计算机软件对测量所得数据进行了统计分析。 图1 各测量点的昼间噪声分贝值（见上传图片）； 图2 各测量点的夜间噪声分贝值（见上传图片）； 图3 各测量点的昼夜间平均噪声值（见上传图片）； 图4 校园噪声分布图（见上传图片）； 三、结论与建议 (1)结论 1.通过实测结果分析，学校噪声的昼间测量值处于较好的水平，多数测量点的测量值都处于55db的这一标准之下，或在这一标准的附近，只有少数测量点噪声超标严重，但总体状况基本符合一类文教区的噪声标准。 2.夜间噪声的测点值从总体上来看较1类文教区夜间45db的标准略微偏高，在休息区的多个点的测量值远远高于这一标准值。 3.经计算所得的校园内各点的昼夜等效声级图，从整体来看噪声的水平较好，基本达标，符合1类文教区的标准和要求。但靠近交通干道和人流量大的地方噪声值明显偏高. （2）建议 1.在文教区的交通干道应控制交通噪声，如禁止鸣笛、禁止重型机动车辆通过，使之符合城市区域环境噪声卫生标准。 2.控制建筑施工现场的各种噪音较大的设备同时使用，尽量避免在学生上课期间产生较大的噪声。 3.校园边缘地带及校园内部要实行合理的绿化，尽可能加大绿化面积。教室应设在校园深处，教室内要采用吸声和隔声材料装饰墙壁、棚顶等 . 4.教室内人数分配要合理，要制定必要的规章制度。学生个人应严格要求自己，自觉遵守纪律，是教室及校园环境的噪声符合容许声级标准，创造良好的学习环境，把学校建设成安静、舒适、文明的学习场所。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 对烟台大学噪声环境进行监测，绘制出校园噪声现状污染彩色分布图并进行噪声环境质量评价，从而为编制或公示校园噪声质量报告提供依据，为改善校园声环境质量提供有效参考。
科学性、先进性及独特之处
- 1.编制能反映被调查者主观意识的校园噪声调查问卷，进行各层面人员的调查，调查结果具有代表性和全面性。 2.根据校园大小进行测量网格划分，确定测量的有效点。 3.对有效测量点进行昼、夜监测，真实的反应校园实际噪声的状况。 4.根据校园声环境的监测，绘制出校园噪声现状污染彩色分布图。 5.根据噪声调查，监测结果的统计分析，做出噪声质量评价，为编制或公示校园噪声质量报告提供依据。
应用价值和现实意义
- 1.根据噪声测量的结果，绘制出校园噪声现状污染彩色分布图，很直观的了解校园各区域噪声污染的状况。 2.对噪声调查结果和噪声测量结果的统计分析给出噪声质量评价可为编制或公示校园噪声质量报告提供依据。 3. 提出较合理的噪声改善措施，进一步改善校园噪声质量，和谐校园生活。
学术论文摘要
- 摘要:噪声污染作为世界四大污染之一，是影响大学生睡眠与学习的主要因素。作者通过对烟台大学部分教职工师生的问卷调查，结合Excel软件对调查结果进行了统计分析，从中得出校园各功能区的声环境情况及噪声的主要来源，并在此基础上提出了改善校园噪声状况的建议。
获奖情况
- 1. 《校园噪声现状调查与分析》于2009年8月发表于《科教导刊》第八期 2．《分析校园噪声环境现状及原因》于2009年7月发表于《烟台大学学报》自然科学与工程版第23卷 3.《校园噪声环境监测及质量评价----以烟台大学为例》研究报告
鉴定结果
- 暂无
参考文献
- [1] 中国标准出版社第二编辑室.中国环境保护标准汇编 噪声测量[M].北京：中国标准出版社，2002. [2] 张邦俊，翟国庆.环境噪声学[M].杭州：浙江大学出版社，2001. [3] 刘惠玲.环境噪声控制[M].哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社,2002. [4] 洪长聚.环境工程手册环境噪声控制卷[M].北京：高等教育出版社，2000. [5] 刘琦，潘伟斌.环境质量评价[M].广州：华南理工大学出版社，2004. [6] 韦进宝，吴峰.环境监测手册[M].北京：化学工业出版社，2006. [7] 孙成.环境监测实验[M].北京：科学出版社，2003. [8] 姜建祥.环境影响评价[M].长春：紧邻人民出版社，2005. [9] 王可达，吴伟雄，邱书业.汕头大学校园环境噪声测量机评价[J].汕头：汕头大学学报（自然科学版），1994. [10]A.Czyzewski, B. Kostek and J. Kotus.Multimedia Services Applied to Noise and Hearing Monitoring and Measuring[J].2008年6月.
同类课题研究水平概述
- 目前国外关于环境噪声研发展方向表现在三个方面：(1)更加深入的进行环境噪声预测研究，为环境噪声管理、治理、控制和规划提供依据；(2)加强噪声的实验室研究，着重进行噪声频率成分、时间特性、空间分布、噪声的试验模拟等方面的研究；(3)完善噪声的检测手段，增加检测时段，提高监测数据的时间代表性和空间代表性。其中环境噪声监测技术是把城市噪声污染现状，进行实验室研究、预测研究的基础，是进行环境噪声科学有效控制的基础。 我国噪声污染控制虽然晚于国际，但近几年也得到了高度重视。无论从政策上还是民众的关心，还是具体的实施。目前我国环境噪声普查采取网格测量法；常规监测，常采用定点测量法。常规监测内容为城市区域环境噪声监测、城市道路交通噪声监测和功能区噪声监测。其中前两项是昼间监测，主要反映城市昼间噪声空间分布的总体水平。功能区监测是每个季度定点24小时监测，反映的是城市噪声的时间分布，特别是一定程度上能反映城市夜间的噪声污染水平。 众所周知高校的教室及校园是大学生在校内学习和活动的外界环境,良好的外界环境可促进学生的生长发育,增进健康,使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来,随着我国经济的高速发展,各地区院校的发展进程也不断加快。与此同时也导致越来越多的校园噪声,声级也越来越高，很多院校面临着为学生营造一个安静舒适、自然和谐的学习居住环境的压力。国内一些城市己颁布了生态型住宅小区建设管理办法及技术实施细则 ,对于高校园区 ,这一特殊的居住区 ,一方面要符合生态型住宅小区的要求 ,在规划建设校园时 ,强调环评、设计、施工安装、竣工验收各个阶段均达到有关的环境质量标准;另一方面还需要考虑周边环境对高校园区长期的、潜在的影响 ,特别是有关噪声方面的因素 ,如果小区在设计规划时 ,忽略了这一因素的影响 ,将会产生严重的噪声污染问题 ,违背生态型校园的宗旨。
