基本信息
- 项目名称：
- 关于高职院校打造学习型班级途径的思考
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。在新时期教育中强调“把学生作为发展的中心”，学生的发展需要学习型班级。 民办高职院校班级建设学习型班级具有进取性、团队性、实践性三大特征。另外，民办高职学生也存在自主学习能力欠缺、苦学精神不够、责任感差、厌学情绪严重等问题。鉴于以上原由，提出本课题研究关于民办高职院校打造学习型班级途径的思考。
- 详细介绍：
- 该项目充分认识了加强班级管理，建设“学习型班级”的重要意义，科学地论述了民办高职院校学习型班级与学生学习特征进行了分析，对如何建设学习型班级提供了一份较为准确的材料。同时，由于论文提出了对应的建设方案，使得该文有较高的现实意义。学院党委和三个学生党支部都普遍认为论文较新颖、可借鉴、具有较高的应用推广价值。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。如今，学习型社会的理念已经深入人心，一个建设学习型社会的新高潮正在孕育之中。学习型社会的大厦必须有许多“学习型组织”的基石才能建成。作为国民教育的前线阵地、学生茁壮成长的主要家园——班级，更应成为学习型班级。
科学性、先进性及独特之处
- 根据中国期刊全文数据库检索结果显示，1998-2011年间全国共发表创建学习型组织有关的论文106篇，与高校建设学习型班级的有关的论文只有6篇发表，在民办高职院校中建设学习型班级的相关研究论文几乎没有。本文在该方向上的研究具有独一性。在材料分析上，团队成员多次论证，征求意见，使得作品语言论述科学严谨。此外，作品将学习型组织建设和高职院校班级建设联系到一起，使得该作品应用前景较好。
应用价值和现实意义
- 本文充分认识了加强班级管理，建设“学习型班级”的重要意义，科学地论述了民办高职院校学习型班级与学生学习特征进行了分析，对如何建设学习型班级提供了一份较为准确的材料。同时，由于论文提出了对应的建设方案，使得该文有较高的现实意义。学院党委和三个学生党支部都普遍认为论文较新颖、可借鉴、具有较高的应用推广价值。
作品摘要
- 建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。为了培养学习型的人才，使青年大学生适应社会发展要求，创建学习型班级对于高职院校具有重要意义。本文认真分析了民办高职院校学习型班级与学生学习的特征，提出了创建学习型班级的具体措施。
获奖情况及评定结果
- 本文于2010年6月创作完成，论文参加过福州英华职业学院第二届党建理论研讨会，获得三等奖。在此基础上，几经修改，于2011年3月完稿。文章尚未在正式刊物上发表。 论文通过资料查询、实地调查、座谈交流等方式获取信息，手段全面，方法严谨。论文参阅了近年来相关的大量文献资料，调查、设计合理，科学问题提出恰当。
参考文献
- [1]苏海泉，高等学校学习型班集体建设探讨，广西青年干部学院学报，2007 [2]肖建武，建设学习型优秀班集体的思考与实践，卫生职业教育，2006
调查方式
- □走访 □问卷 □现场采访 □人员介绍 □个别交谈 □亲临实践 □会议 □图片、照片 □书报刊物 □统计报表 □影视资料 □文件 □集体组织 □自发 □其它
同类课题研究水平概述
- 《高职院校打造学习型班级的问题与思考》，《广西轻工业》 2007年06期，作者： 杨凤敏 梁文东 潘嫣丽。该文章从分析高职生普遍存在的厌学、自卑、文化基础差等特征出发,认为在高职院校打造学习型班级是一项系统工程,必须从学院领导、教学管理工作者、学生管理工作者、教师、班主任等层面多管齐下,才能对传统型班级进行质的改造,从而使得班级学生具备创新精神、团队精神、奋斗精神和科学精神。 《论高职院校学习型班级建设》，《华章》 2009年第24期， 作者: 周淑芳。该文章指出学习型班级是指所有的班级成员共有一个让人振奋的愿望,同学们能够不断完善自己的心智模式、通过学习实现自我超越,班级成员能够系统地思考问题,并发扬班级团队精神,坦诚合作,共同成长，同时对学习型班级建设提出了自己的见解。
