基本信息
- 项目名称：
- 浅谈如何运用ABC理论对大学生进行“内省”教育
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 大学生是人生成长一个重要的阶段，每个人都面临着诸如人际沟通等各类问题，特别在当今社会中，面临的压力和挑战也随着社会竞争加剧而增加，大学生的心理问题也日益突出，如何使大学生健康地成长，成为教育中重要问题，而ABC理论中运用内省辅助个体成长的方式，对指导大学生走出心理的问题，建立健康的生活观念有很大的帮助，因此，写作本文章，希望能给大学生提供一个建立良好生活信念的方式，只要有一点启发，就是本文的意义。
- 详细介绍：
- 本篇文章从三个方面展开： 第一、ABC理论的基本内涵；介绍了该理论的基本思路和内涵；第二、说明用ABC理论进行内省教育的原因；主要从大学生的成长阶段的特点等方面阐述了该方法对大学生进行内省教育的主要意义；第三，介绍运用ABC理论进行内省教育的实施步骤，如何运用ABC理论对大学生进行内省教育，使教育方法落在实处。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 作品撰写的目的：ABC理论给予具备一定的可操作性，对大学生运用ABC理论进行内省教育，就是给与大学生以个自救的途径，给予他们一个成长的钥匙。 作品撰写的思路：首先介绍了ABC理论的基本内涵；然后，介绍为什么要选择ABC理论对大学生进行内省教育；最后，如何运用ABC理论对大学生进行内省教育。
科学性、先进性及独特之处
- ABC理论是心理咨询中合理情绪疗法的核心理论，本文章把这个理论应用到大学生的内省教育上，在概念上是一个创新；同时，关于“慎独”的提法相对深刻，理解起来相对有难度，而ABC理论从内涵到操作上都是易于理解和操作的，因此，可以给每一个人的成长提供一个简易的方法，是方法上的一个创新。本文是通过指导教师和本人独立思考的结晶，有独到性.
应用价值和现实意义
- ABC理论是心理咨询中一个重要的理论，本文对三个方面的问题：ABC理论的基本概念、运用ABC理论对高职学生进行内省教育的原因、运用ABC理论对大学生进行“内省”教育的方式。文章的核心是运用ABC理论对大学生进行内省教育，使其获得人格成长的新途径。
作品摘要
- ABC理论是心理咨询中一个重要的理论，本文对三个方面的问题：ABC理论的基本概念、运用ABC理论对高职学生进行内省教育的原因、运用ABC理论对大学生进行“内省”教育的方式。文章的核心是运用ABC理论对大学生进行内省教育，使其获得人格成长的新途径。
获奖情况及评定结果
- 在与同学的相处过程中，发现因为长期对家长的依赖，现在大学生的自主思考能力较弱，因此，遇到什么具体的问题，极端反应较多，在假期中偶然听了关于心理咨询的讲课，形成目前的文章，收到了老师的好评，因此，形成该文章。
参考文献
- 参考文献： [1]郭念锋主编，国家职业资格培训教程《心理咨询师》二级技能，北京民族出版社，2005年8月第一版 [2]郭念锋主编，国家职业资格培训教程《心理咨询师》三级技能，北京民族出版社，2005年8月第一版
调查方式
- 采取访问调查方法，对同学与老师进行现场的访问调查，了解大家对ABC理论以及内省教育的认识；进行了网上搜集相关关于进行内省教育的学校以及相关的方法，了解内省教育的发展状况。
同类课题研究水平概述
- ABC理论在心理咨询方面的运用，产生了合理情绪疗法，是一个非常成熟的理论，它是心理咨询和治疗一个最常用的方法，主要是指导求助者：个体不良情绪的产生和个体的认识直接相关，要想改变不良的情绪体验，首先必须改变个体的不正确的信念和认识。具体地说：A代表着行为的原因，B是介于AC之间的个体的不正确的观念，C代表着结果或者是不良的情绪情感体验。个体没有考上大学，因此难过郁闷。看起来个体不高兴（C结果），是因为没考上大学（A原因），而真正的原因是因为必须成功的想法（B信念）。把这个理论运用到咨询上时很成熟的，但是，运用到内省教育是自己的一种思考。
