基本信息
- 项目名称：
- 看急救培训在医学生本科教育中的重要性
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 我国目前急救员极为紧缺，欧美先进国家每2～3人之中就有一名是急救员，我国在数量和基础都相当薄弱。急救社团活动是以传授急救知识为核心活动内容的活动。既可以同学之间相互教授，也可以组成义务宣传队，向社会各阶层人士进行宣教和知识普及。本作品真实反应了现在国内医学生本科教育的不足之处，对于完善教育机制改革具有客观现实的指导意义。同时，有助于推动医学人道主义的道德观念向社会传播，有助于和谐社会的全面发展。
- 详细介绍：
- 2005年，第一个世界急救日主题出现，这标志着急救项目在全世界范围内已经得到了足够的重视，但是将急救培训工作与医学生的本科教育相联系的研究尚且鲜见。2009年，世界急救日的主题是“急救为人道”，至此，人们意识到急救培训与人道主义的博爱精神是密不可分的。 国内学术界对于大学生，尤其是医学生的道德培养进行了多角度的研究讨论，但主要仍然停留在理论层面。即使有少数能够付诸于实践活动，效果也是微乎其微，国内对于相关方面鲜有研究和报道。在我国目前急救员极为紧缺，欧美先进国家每2～3人之中就有一名是急救员，而我国在数量和基础都相当薄弱。这一现象，可以极大触动广大医学生的社会责任感。为使其可以付诸于实践，开展有关急救知识的社团活动是十分有意义的。急救社团活动是以传授急救知识为核心活动内容的一项社团活动。既可以同学之间相互教授，也可以组成义务宣传队，向社会各阶层人士进行宣教和知识普及。具体来说： 1.从个体层面上看，急救社团活动的开展，有利于医学生本身人格的完善 2.从组织层面上看，急救社团活动的开展,有利于学生课余文化生活的丰富 3.从社会层面上看，急救社团活动的开展，有利于和谐社会的稳定发展
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 撰写目的：基于对医学生实际操作能力，道德水平，社会责任感的较高要求，通过对医学生的了解，解读我国现在医学生本科教育的不足。为进一步提高医学生素质，完善医学生道德教育，建立良好医患关系提供现实依据和有针对性、可操作的建议。 撰写思路：1、从医学生个体层面上看，急救培训的开展有益于医学生本身人格的完善。2、从组织层面上看，有利于学生课余文化生活的丰富。3、从社会层面上看，有利于和谐社会的稳定发展。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：以多年来走访，现场采访，亲临实践的具体事件和经历为基础，从不同侧面与角度描述问题的现状与程度。通过仔细分析、思考，给出具体建议，且具有很强的可操作性和实用性。 先进性：医学生的德育培养直接关系到这些未来医生们的医德水平，这是国外国内临床医学界长期关注的焦点问题。 独特性：能够真正摆脱纯理论层面，在实践中培养和提高道德水平。
应用价值和现实意义
- 应用价值：1、研究理论和建议具有可操作性和现实指导意义；2、有益于提高医学生的道德水平和社会责任感，为创造和谐的医患关系打下良好基础。 现实意义：本作品真实反应了现在国内医学生本科教育的不足之处，对于完善教育机制改革具有客观现实的知道意义。同时，有助于推动医学人道主义的道德观念向社会传播，有助于和谐社会的全面发展。
作品摘要
- 在我国目前急救员极为紧缺，欧美先进国家每2～3人之中就有一名是急救员，而我国在数量和基础都相当薄弱。这一现象，可以极大触动广大医学生的社会责任感。为使其可以付诸于实践，开展有关急救知识的社团活动是十分有意义的。急救社团活动是以传授急救知识为核心活动内容的一项社团活动。既可以同学之间相互教授，也可以组成义务宣传队，向社会各阶层人士进行宣教和知识普及。具体来说： 1.从个体层面上看，急救社团活动的开展，有利于医学生本身人格的完善 2.从组织层面上看，急救社团活动的开展,有利于学生课余文化生活的丰富 3.从社会层面上看，急救社团活动的开展，有利于和谐社会的稳定发展
获奖情况及评定结果
- 《在医学生中开展急救社团活动的意义》2010年5月发表于《中国民族民间医药》 《解析大学生进行急救员培训的可行性和重要性》2009年5月发表于《中国高教探讨杂志》。 《医学生志愿者服务工作的意义》2010年5月发表于《中国教育教学杂志》。
参考文献
- 1、李军《大学生志愿者服务工作的价值意义研究》辽宁经济管理干部学院学报 2009 年第2 期 2、杨新新 《当代大学生个人主体价值的追求及其引导 》信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 第21卷第2期2001年4月 3、张文军 《对当代大学生进行社会价值导向的理性思考》 武汉理工大学学报(社会科学版) 第18卷 第3期 2005年6月
调查方式
- 走访，现场采访，个别交谈，亲临实践
同类课题研究水平概述
- 我国的卫生救护培训工作从上个世纪八十年代末开始。1987年，我国八部委联合下发了《关于开展群众性卫生救护训练的通知》，从这时起，国家开始要求各地广泛开展群众性卫生救护训练。1992年，卫生部与中国红十字会又联合下发了《关于进一步开展卫生救护工作的意见》，重申了国家对于卫生救护工作的重视。2001年8月，中国红十字会与教育部、公安部、民政部等14个部委局联合发出了国家关于紧急救护工作的指导性通知-----《中国红十字会关于广泛深入开展救护工作的意见》。在相关精神的指导下，全国各地已经相继开展了群众性卫生救护训练工作。但是训练的系统性不强，参与的人员不多，效果并不理想。欧美先进国家每2～3人之中就有一名是急救员，而我国在数量和基础都相当薄弱。 红十字会与红新月国际联合会将每年9月的第二个周六定为“世界急救日”，这个国际组织希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能技巧，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。2005年，第一个世界急救日主题出现，这标志着急救项目在全世界范围内已经得到了足够的重视，但是将急救培训工作与医学生的本科教育相联系的研究尚且鲜见。2009年，世界急救日的主题是“急救为人道”，至此，人们意识到急救培训与人道主义的博爱精神是密不可分的。 国内学术界对于大学生，尤其是医学生的道德培养进行了多角度的研究讨论，但主要仍然停留在理论层面。即使有少数能够付诸于实践活动，效果也是微乎其微，国内对于相关方面鲜有研究和报道。为突破医学生道德教育的瓶颈，我们组成员通过走访，采访，亲临实践等方式，历时4年时间，寻找到了切实有效的方法，并整理成文章，发表在国家核心学术期刊上。
