基本信息
- 项目名称：
- 创新性管理理念及基于企业知识管理理念创建高校内部维客体系
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 管理
- 简介：
- 本文认为，知识管理是要保证知识的共享，是要保证使人大脑中的无形资产即隐性知识转化为可供分享和利用的显性知识，从而创造出新的知识，提高组织和个人的应变能力和竞争能力。而维客这种支持面向社群的协作式写作的超文本系统，提供了对共同的主题进行写作、修改、扩展或者探讨的平台，将知识的创造过程和再创造过程由普通人所掌握，结果使得更加普及和便捷。由此，我们基于高校知识管理体系构建了“高校内部维客体系”。
- 详细介绍：
- 管理活动是管理思想的根基，管理思想来自管理活动中的经验；管理思想是管理理论的基础，管理理论是管理思想的提炼、概括和升华，是较成熟、系统化程度较高的管理思想，但并非所有的管理思想都是管理理论；管理理论对管理活动有指导意义的同时又要经受管理活动的检验，不断创新，不断发展。 纵观古今中外的各种管理理论，虽然理论表面上表现出极大的差异化，但是，探究其出发点和基础的管理理念，则是大同小异的。管理的载体是组织，一切管理活动的形成，必须有组织的存在，没有组织，没有组织成员，管理则无从谈起。管理的对象是相关资源，包括人力资源在内的一切可以调用的资源。管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程。管理的目的则是为了实现既定的目标。管理的职能则包括决策、计划、组织、领导、控制和创新。决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。管理者在行使其他管理职能的过程中总会面对决策和计划的问题。决策和计划是其他管理职能的依据。组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施。创新则贯穿于各种管理职能和各个管理组织层级之中，使各项管理职能的灵魂和生命。 “知识管理” 一词最早是由美国麻省克莱星顿著名的思图维星国际咨询公司提出的。从本质上说，知识管理是要保证知识的共享，是要保证使人大脑中的无形资产即隐性知识转化为可供分享和利用的显性知识，从而创造出新的知识，提高组织和个人的应变能力和竞争能力。而维客这种支持面向社群的协作式写作的超文本系统，提供了对共同的主题进行写作、修改、扩展或者探讨的平台，将知识的创造过程和再创造过程由普通人所掌握，结果使得更加普及和便捷。由此，我们基于高校知识管理体系构建了“高校内部维客体系”。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本文通过横、纵向对比各种管理理念，在创新的基础上，在高校建设中引入了WIKI百科的知识共享管理的网络平台，首先需要在网络总体框架上设计出符合高校发展特点的理论及技术路线，这点在信息技术发达受益最大的高校中将不会很难，然后是推广及应用，这就需要各方面的大力支持和配合。
科学性、先进性及独特之处
- 本项目是较早设计高校网络建设及引入知识管理理念的，虽然在建设推广方面会存在阻力，但是不管是在为高校建设提供参考还是真正用于实践上都会有很大的可行性。国外的校园网络建设已经很成熟了，而观之国内，我们不由得有些迫不及待地期望早些在国际接轨。
应用价值和现实意义
- 管理理念的创新对于企业适应未来的经济形势和市场变化有着很大的助力，当我们以一种发展的眼光看待这五个创新理念时会在更高的层次上作出符合自身条件的决策。 引入先进的企业管理理念,是高校发展的必然要求。我们应根据学校定位、市场需求及就业形势借鉴企业的先进理念调整学校发展模式，以人为本，把“与时俱进，开拓创新”重新定义，不断充实新知，超越自我，以培养出符合社会发展需要的新一代大学生。
作品摘要
- 回顾人类悠久的历史，我们很容易发现，从原始社会的刀耕火种到如今的现代化生产，从远古时期的部落家族到现代社会的公司集团，自从有了组织的活动，就有了管理活动。管理活动的出现促使一些人对这些活动加以研究和探索。经过长期的积累和总结，人类对管理活动有了初步的认识，从而开始形成一些朴素、零散的管理思想。 随着社会的进步，信息环境的变化，知识经济的到来， 智力资本或知识资本成为核心竞争力， 是个人、组织及社会在激烈的竞争中取胜的关键。而知识是存储在人的大脑中的无形的资产， 需要有不同以往的管理思维和方法。本文依托上述背景，首先简述了管理思想与管理活动的辩证关系，然后通过对企业知识管理的文化、战略和创新等基本理论进行分析，应用于高校管理中，创建了基于知识管理的内部维客体系，并提出企业管理中的各种创新性理论。据此，我们小组在企业意识、企业系统、企业落脚点、企业目标、企业管理模式五个方面对管理理念进行了创新。并在此基础上提出了将知识管理运用于高校的新理念。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]周三多，《管理学》，北京：高等教育出版社，2005，(2)； [2]无锡南洋学院学报，《引人先进的企业管理理念, 促进学生健康成长》，2005.9，第四卷第三期； [3]蒋镇忠，《基于科学发展观的企业管理理念创新思考》，1005- 913X（2009）06- 0116- CA。
调查方式
- 图片、照片 书报刊物
同类课题研究水平概述
- 知识管理是管理领域出现的一个新事物，目前还没有个被普遍接受的定义 下面我们来看一下学术界对知识管理的认识： 知识管理遍及社会生活的各个领域，任何组织和个人都需要知识管理，唯一的区别在于管理的力法和内容不一样。我们来看一下知识管理的特征。 特征一：“共享信息”比“拥有信息”更有价值，知识管理是基于“知识真有价值，知识能够创造价值”的认识产生的，目的就是通过知识的更有效的 利用来提高个人或组织创造价值的能力。 特征二：创新是知识管理的核心，知识的流动加快了创新，知识只有在相互的交流中才能体现自身的价值并得到发展。 特征三：人本身是一个丰富的知识集合体，人能够通过对新知识的认识和应用，使其转化为能够满足人们需要的产品或服务。知识只能通过人的能动创造性发挥而产生，并依附于人而存在，人是知识管理中的关键一环。 特征四：实施知识管理实际上就是在培养一种企业文化，鼓励人们共享知识。企业内通过开放式的交流、学习，共享组织内外的知识。知识在相互联系的使用中价值得到提升和深化。 企业能够成功的运用知识管理，使得我们看好知识管理在高校管理地应用前景。在企业采用知识管理战略之前，必须营造知识管理文化。
