基本信息
- 项目名称：
- 大学生社会实践现状调查及“四化五结合”育人模式研究--基于武汉9所高校的调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本作品提出了旨在促进社会实践向纵深发展的“四化”目标，即课题化、专业化、基地化、长效化，以及具体运作“五结合”模式，即：社会实践与思想政治教育相结合、社会实践与专业知识教育相结合、社会实践与就业创业相结合、社会实践与志愿服务社会相结合、社会实践与创新能力培养相结合。对大学生社会实践体系的完善化起到了积极促进作用，促进高校教育教学改革，培养社会需要的复合性人才以及推动社会进步都具有十分重要的意义。
- 详细介绍：
- 本文依据对近1200名大学生进行问卷调查及数据统计，调查其参加社会实践的动机、时间、方式、类型、满意程度等基本情况，得出相关统计结论，并结合企业、家长、管理部门的反馈意见，归纳分析大学生社会实践的现状及存在的问题，引用了近年来湖北高校在社会实践、志愿者活动中的涌现出来的典型事例，经验和做法，提出了旨在促进社会实践向纵深发展的“四化”思路，即课题化、专业化、基地化、长效化，以及“五结合”的社会实践育人模式，即：社会实践与思想政治教育相结合、社会实践与专业知识教育相结合、社会实践与创业就业相结合、社会实践与志愿服务社会相结合、社会实践与创新能力培养相结合。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 撰写本文的学生团队自2005年起开始规划、构思文章的撰写途径和思路，为了保障数据的真实性，获取一手资料，决定以高校大学生和学生家长问卷调查，走访企业、村镇，典型事例分析等多种方式相结合，运用教育学、社会学、统计学、心理学等理论知识进行分析，在前人研究成果之上，总结出新的经验，适应新的情况和变化。
科学性、先进性及独特之处
- 本文组成的调查团队从湖北高校中挑选了9所具有代表性的高校，发放调查问卷1200份，调查专业涉及理、工、医等八个学科，问题设计全面，综合运用了网络问卷等多种方式，形成问卷统计数据，学生深入到襄樊、咸宁等地的村镇和十余家企业。并结合近年来湖北高校在社会实践、志愿者活动中的涌现出来的典型事例，涉及面广，分析深入，并在总结前人经验的基础之上，提出了旨在促进社会实践向纵深发展的“四化”目标。
应用价值和现实意义
- 大学生社会实践是实现教育目标的重要途径。本文对大学生社会实践体系的完善化起到了积极促进作用，对于促使大学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，促进高校教育教学改革，培养社会需要的复合性人才以及推动社会进步都具有十分重要的意义。为高校对大学生社会实践教学考核内容和标准提供了依据。对于指导大学生社会实践的组织部门、管理部门以及具体开展社会实践的大学生都有着深远的意义。
作品摘要
- 本文依据对近1200名大学生进行问卷调查及数据统计，调查其参加社会实践的动机、时间、方式、类型、满意程度等基本情况，得出相关统计结论，并结合企业、家长、管理部门的反馈意见，归纳分析大学生社会实践的现状及存在的问题，引用了近年来湖北高校在社会实践、志愿者活动中的涌现出来的典型事例，经验和做法，提出了旨在促进社会实践向纵深发展的“四化”思路，即课题化、专业化、基地化、长效化，以及“五结合”的社会实践育人模式，即：社会实践与思想政治教育相结合、社会实践与专业知识教育相结合、社会实践与创业就业相结合、社会实践与志愿服务社会相结合、社会实践与创新能力培养相结合。
获奖情况及评定结果
- 部分研究成果发表于《知识经济》2011年第二期
参考文献
- 【1】孙妍，《大学生社会实践状况调查—基于河南省的数据》，《经济研究导刊》，2009.（16）. 【2】石婷、谢晓丽，《大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究》教育学研究，2009.（29）. 【3】李研，《大学生社会实践的哲学基础》，中国青年政治学院学报，2004（4）：26。 【4】马德峰等. 大学生社会实践的现状及问题 对 494 篇大学生社会实践报告的内容———分析[J]. 青少年研究.2004(4). 【5】刘正浩 胡克培，《大学生社会实践的调查及思考》 【6】盛洁，《从社会实践看大学生思想政治教育的实效性》，《湖北广播电视大学学报》，2009.(12). 【7】索玉华，《大学生社会实践思想政治教育功能探索》，《广西大学学报》，2009 .(4). 【8】吕明新，《大学生社会实践能发挥的影响因素及对策分析》[J].《青少年研究》，2005,（3）. 【9】王建武，《大学生社会实践改革的探讨》，《成都大学学报》，2007，（9）. 【10】韦联道，《论思想素质教育与社会实践》，《广西广播电视大学学报》，2000，（2）. 【11】陈星，《大学生社会实践与思想政治教育》，《考试周刊》，2009.(25).
调查方式
- 走访 问卷 现场采访 图片、照片 书报刊物 统计报表 影视资料
同类课题研究水平概述
- 1、孙妍，《大学生社会实践状况调查—基于河南省的数据》，《经济研究导刊》，于2007年7—12月组织了“大学生社会实践状况调查”小组，选取了河南省有代表性的9所高校，取得有效问卷966份，从社会实践的参与状况、组织状况、实践效果和满意度以及对社会实践的态度等方面对大学生社会实践基本情况进行分析，提出参与不足、覆盖面小；实践内容单一、收效不明显；认识偏颇、缺乏有效的指导；实践满意度低等问题。 2、石婷、谢晓丽，《大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究》，《教育学研究》中提出了大学生参加社会实践的意义，分析大学生社会实践活动存在的问题：第一，社会实践体系还不够完善，形式单一；第二，没有实践基地，经费不足；第三，高校对开展社会实践活动不够重视，组织领导。提出了改进大学生社会实践的建议：第一，完善社会实践体系，创新实践内容。第二，加大经费投入，建立实践基地。第三，切实加强高校对社会实践的重视，建立合理的社会实践成果的审核方法 3、马德峰等. 《大学生社会实践的现状及问题》对 494 篇大学生社会实践报告的内容分析[J]. 青少年研究.2004(4). …… 以上课题虽然都调查大学生社会实践动机、时间、方式、类型、满意程度等基本情况，分析了大学生社会实践存在的问题，比如：体系不完善、领导不重视、经费不足、没有基地、时间短等，提出了解决办法，比如：完善体系、加强领导、投入经费、建立基地等，但当高校短期内无法解决这些问题的时候，这些建议就只能都停留在号召的层面上，没有形成一套行之有效的办法，具体指导高校管理部门和大学生如何开展社会实践，更没有将社会实践提升到一种育人的高度，提出一种育人模式。
