基本信息
- 项目名称：
- 高等院校第二课堂综合评价及设置方案
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 数理
- 大类：
- 自然科学类学术论文
- 简介：
- 高等院校第二课堂综合评价及设置方案是对第二课堂的开设进行很好的设置，以乐山师范学院第二课堂开设为例，对其规划及管理更好的设置。
- 详细介绍：
- 高等院校第二课堂开设需根据各校实际情况而定，该作品以乐山师范学院第二课堂设置为例，首先对全校同学进行抽样调查，按照参与选课人数2：1的比例抽样，调查范围较大，更能以具体数据初步反映出我校第二课堂各门课程的规模以及发展趋势。 再对调查样本进行统计分析，放大比例，与目前每门课程的总人数等实际数据相结合，建立课程综合评价及设置方案模型，通过设计合理的算法，运用MATLAB软件求解模型。最后给出需要取消或者改变性质的课程，以及每门课程的容量限制，使得第二课堂的开设更加合理。
作品图片
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 大学生创新能力培养是一项系统工程,第二课堂是第一课堂的有益补充与延伸.对第二课堂进行系统设计,实施规范管理与组织运作,通过建立科学的创新能力评价体系,来调整与规划第二课堂,是大学生创新能力培养的重要途径。高等院校第二课堂开设需根据各校实际情况而定，该作品以乐山师范学院第二课堂设置为例，首先对全校同学进行抽样调查，再对调查样本进行统计分析，给出需要取消或者改变性质的课程，以及每门课程的容量限制
科学性、先进性及独特之处
- 本项目在合理设置调查表后，收集大量有效信息后，根据反馈数据，在统计学原理基础上运用一定数学软件处理数据，并对目前每门课程的实际人数、调查表中每门课程的人数、意向、平均分进行课程排序，这样更能突出课程设置的合理性。最后根据调查中，每门课程现有人数，意向，满意度以及各学院的建议容量等因素，给出的课程设置方案。此种设置思路新颖，目前已经在实行阶段，反应效果较好，有望向其他高校推行。
应用价值和现实意义
- 目前各个高等院校积极开展各种活动方式来丰富大学生的校园生活，本作品为高校开设第二课堂提供了切实可靠的方案，能更好的使第二课堂得到规范管理与组织运作。此种方案对各个高校适用，只要提供足够真实可靠的数据信息，能很快得到第二课堂设置方案，具有较高的实际意义。
学术论文摘要
- 第二课堂的规范管理与有效组织运作直接关系到能否达到课程开设的目的。本文针对高等院校第二课堂实际情况，以乐山师范学院为例，经过调查收集数据，并经统计分析，通过建立课程的综合评价模型计算出每门课程的综合排名和容量限制，为管理层进行决策和管理提供了定性与定量相结合的科学依据，使得第二课堂的开设更加合理。通过一年多的实践应用，改进后的设置方案更加符合我院实际情况，无论是资源的整合利用还是学生的满意情况都有了明显改观。
获奖情况
- 本作品从2010年9月已在乐山师范学院投入试行
鉴定结果
- 无
参考文献
- 崔晓华， 苏柏山 关于不同班级课堂教学评价分数等值排序的数学模型[J], 数学的实践与认识，2007,37（12）
同类课题研究水平概述
- 目前第二课堂在全国一部分高等院校已经开展，但管理存在一些问题，而国内外还未对第二课堂的开设方案进行研究。本课题首次对这方面进行研究，以乐山师范学院的实际情况为例，为高校开设第二课堂提供了切实可靠的方案，能更好的使第二课堂得到规范管理与组织运作。此种方案对各个高校适用，只要提供足够真实可靠的数据信息，能很快得到第二课堂设置方案，具有较高的实际意义
