基本信息
- 项目名称：
- 民办高校大学生心理健康教育途径的研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 哲学
- 简介：
- 本文通过对民办高校学生心理健康现状调查以及主要问题的分析，提出逐步构建起课堂教学、教育活动、指导咨询、危机干预、调查研究相结合的“五位一体”的大学生心理健康教育模式，从而加强民办高校大学生心理健康教育各项工作，并将其运用到民办高校大学生群体，探索民办高校心理健康教育的新思路。
- 详细介绍：
- 公办高校大学生心理健康教育工作的途径日趋成熟，但公办高校大学生的心理健康问题日渐突出，民办高校是我国高等教育在办学模式上的一种尝试，它作为一支日益成长的教育队伍，已在我国高等教育办学方面初具规模，然而民办高校学生数在增多，其学生心理健康问题也不容忽视。本文通过对民办高校学生心理健康现状调查以及主要问题的分析，提出逐步构建起课堂教学、教育活动、指导咨询、危机干预、调查研究相结合的“五位一体”的大学生心理健康教育模式，从而加强民办高校大学生心理健康教育各项工作，并将其运用到民办高校大学生群体，探索民办高校心理健康教育的新思路。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 通过调查研究总结目前民办高校大学生心理状况及特点，有针对性地对现有心理健康教育模式进行创新与完善，提高其运行的可操作性、现实性，多层次、多方位地开展心理健康教育，以此促进在校学生的心理健康意识，普及心理健康知识，形成良好的舆论氛围，进而保证校园的和谐与稳定，对民办高校的长期稳定发展起到一定的推动作用。
科学性、先进性及独特之处
- (1)、民办高校的心理健康教育研究是高等教育发展中产生的新问题，具有一定的现实意义； (2)、通过与公办高校的对比，加强了高等学校心理健康教育工作的研究，同时对形成民办高校心理健康教育工作的特色起到了重要的推动作用，为民办高校的长期稳定发展提供参考价值。 (3)、突出研究成果的可操作性和应用性。
应用价值和现实意义
- 调查研究表明：民办高校大学生的心理健康水平与普通高校大学生相比较虽无明显差异，但其在自信心、人际敏感、强迫等方面存在一定弱势，受影响的心理障碍主要表现为自卑感、失落感、焦虑、抑郁感等。这些问题带来了学生在日常生活及学习中的困难，对其自身成长和将来走向社会也会产生明显的影响。有的民办高校校园出现不稳定的现象，甚至导致群体性事件的发生，都反映出加强民办高校大学生心理健康教育及其研究的必要性和紧迫性。
作品摘要
- 公办高校大学生心理健康教育工作的途径日趋成熟，但公办高校大学生的心理健康问题日渐突出，民办高校是我国高等教育在办学模式上的一种尝试，它作为一支日益成长的教育队伍，已在我国高等教育办学方面初具规模，然而民办高校学生数在增多，其学生心理健康问题也不容忽视。本文通过对民办高校学生心理健康现状调查以及主要问题的分析，提出逐步构建起课堂教学、教育活动、指导咨询、危机干预、调查研究相结合的“五位一体”的大学生心理健康教育模式，从而加强民办高校大学生心理健康教育各项工作，并将其运用到民办高校大学生群体，探索民办高校心理健康教育的新思路。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 参考文献 [1]王丽君.论高校心理健康教育的三大保障[J].河南师范大学学报.2004：第31卷 [2]刘富良，朱逢九.朋辈心理辅导：高校心理健康教育的新模式[J].衡水学院学报.2007.12 [3]何建军.浅论民办高校心理健康教育[J].实用预防医学—2004.3：626—628. [4]教育部．关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见[A]．2001． [5]李浩银，李晓波，于俊秋．大学生心理健康教育[M]．长春：吉林人民出版社。2001．
调查方式
- 问卷、统计报表
同类课题研究水平概述
- 无
