基本信息
- 项目名称：
- 关于独立学院人文教育的现状的调查报告--以“南湖讲坛”为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 人文教育为目前教学的软肋，在此教育方面缺乏足够的深度及广度，现状不容乐观。本作品依据现状，进行了针对独立学院的调查，以讲座为实体，通过分析了解到了目前独立院校学生对人文教育反面的看法和要求，为学校及有关部门更好的实施人文教育提供参考。
- 详细介绍：
- 人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造，认知社会，以及个人与社会价值实现的教育，然而独立院校建校往往只有几年、十几年的历史，教学模式等诸多方面还依赖于 “母体”。本作品依据现状，展开针对立院校人文教育现状的调查。首先我们以“南湖讲坛”为切入口，针对同学们对南湖讲坛讲座的了解途径，参与度；对演讲类型、满意度的评价；希望听到什么样的讲座等方面，在全校范围各各专业内进行抽样调查。而后我们对汇总的调查问卷进行数据统计，依据数据来分析独立院校人文教育的现状，展开如何提高独立院校人文教育的探讨，进而提出具有可操作的实质建议。 本次调查不仅可以了解我校学生对学校、自身、人文状况的定位与评价，反映同学们对人文教育方面的看法和要求，为学校有关部门更好的实施人文教育提供参考。而且由于本次活动是在华中科技大学武昌分校这样一个独立院校开展的，因此，此作品对其他兄弟独立院校更好的发展也很有参考意义。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本作品以华中科技大学武昌分校人文教育平台“南湖讲坛”的调查为依据，反映现今大学生对人文教育的看法和态度，尤其是独立院校的学生。倡导各独立院校重视人文教育，提高高校的文化氛围。
科学性、先进性及独特之处
- 本作品时基于独立学院的人文教育栏目的调查问卷而作，该问卷通过集体随机抽样调查的形式，分别抽取了各院系的样本，其中大一大二的各抽取了4个院系，样本容量为400。根据统计学分析该结果能较明显的反映现状。
应用价值和现实意义
- 独立院校一般是独立办学的民办高校，部分依附挂牌主校，普遍办学时间较短，在教育和管理上并不那么的理想，本作品旨在调查华中科技大学武昌分校的人文教育现状，通过本作品窥视独立学院的人文教育的现状，并为打造人文素质教育的平台提供信息参考。
作品摘要
- 本文通过调查报告的方式对关于人文教育的调查问卷进行了分析，本次调查的主要目的是了解华中科技大学武昌分校学生对学校、自身、人文状况的定位与评价，反映同学们对人文教育方面的看法和要求，为学校有关部门更好的实施人文教育提供参考。由于本次活动是在华中科技大学武昌分校这样一个独立院校开展的，因此，对其他兄弟独立院校也有参考意义。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 无
调查方式
- 问卷抽样调查
同类课题研究水平概述
- 在近几年，人文教育一直是被关注的问题，一些大学开设了社会主义学院、国学院等教学设置机构以使人文教育更加专业化、具体化。在上层建筑粉饰的同时，也应看到其具体到贯彻实施上出现的不足。 长春中医药大学于2008年，做过针对于专业与人文教育相关的调查，显示医药专业的学校，人文渗透极其有限，学生视野狭小。 青岛农业大学于2009年，做过关于非文科生对于人文教育的调查，反映该校现行教育对非文科大学生的“文学素质”的培养不够重视（过于注重专业知识的培养），人文素质教育工作比较薄弱。 浙江师范大学于2010年，做过关于大学生对讲座态度的调查报告，反映高校讲座,却越来越过于形式化,学生对于高校讲座的态度也千姿百态,高校讲座收效甚微。因此,我们必须构建出一个与新形势要求相适应、具有真正实际效果的讲座。 分析原因主要表现在，对于两课内容厌烦。考试“临时抱佛脚”，平时只注重专业课和外语的学习；对于文化课只是为了修够必须的学分，没有怀着继承文化传统的心态，甚至没有学习知识的动机；进行人文教育过后，对学生没有起到应有的作用，相反更使敷衍的风气蔓延到其他课程领域，对更多的学习造成负面影响……
