基本信息
- 项目名称：
- 关于教育公平的调研报告
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本文通过对曲阜市时庄镇大庙小学、青州市王府办事处西苑小学现行教育状况进行的调查研究，描述了两者的教育成果和存在的问题，由此一窥中国教育面临的不公平现象，并提出了自己的意见和建议。
- 详细介绍：
- 通过对曲阜市时庄镇大庙小学和青州市王府办事处西苑小学的所处地区经济发展程度,学校硬件设施（校舍、教学器材等）、师资力量,学生升学率进行对比分析。筛选出了影响教育公平的社会因素，并据此提出了消除教育不公平的意见和建议如下： 1.教育资源向农村倾斜，缩小城乡差距。 2解决“留守儿童”的教育问题是教育公平的重点。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 该调查报告是在《国家中长期教育改革和发展规划（2010—2020）》公布后进行的。通过实地调研，采用发放问卷，访谈等多种方法获取了大量一手资料及信息，并进行了科学分析，筛选出了影响教育公平的社会因素，并据此提出了消除教育不公平的意见和建议。给政府部门推进教育改革提供参考。
科学性、先进性及独特之处
- 1.该调研采用了实地考察、访谈、调查问卷等多种调查方法，确保获取充足的有用有效信息。 2.该调研我们走访了许多教师与学生，并得到他们的大力配合，听取了多方面意见或建议，保证了所获取的信息的准确性与全面性。 3.在处理收集到的数据时，我们使用的大量统计学上的公式和定理，确保数据的科学性。 4.立足宏观、以小见大；面向现实、与时俱进；得出的结论和政府的教育政策相互印证、互为补充。
应用价值和现实意义
- 1.通过实地调研，采用发放问卷，访谈等多种方法获取了大量一手资料及信息，并进行了科学分析，筛选出了影响教育公平的社会因素，并据此提出了消除教育不公平的意见和建议。给政府部门推进教育改革提供参考。 2.大学生通过调研，提高了社会实践能力，相互合作，提高了自身的综合能力。
作品摘要
- 通过调研，我们发现教育公平缺失主要表现为：Ａ进城务工人员子女上学难Ｂ农村子女辍学问题C城市低收入子女找不到好学校Ｄ各地教育投入不公，教育资源分配不公Ｅ教育乱收费问题。 由此得出 1.教育资源向农村倾斜，缩小城乡差距。 2解决“留守儿童”的教育问题是教育公平的重点。 我们当代大学生应该认真贯彻党和国家关于在在校大学生中切实加强思想政治工作的要求，努力学习科学文化知识，增强自身社会责任感和使命感，为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。
获奖情况及评定结果
- 该报告获曲阜师范大学外国语学院一等奖
参考文献
- 1.教育学者熊丙奇对保障进城务工人员子女在城市的义务教育问题的研究； 2.《教育研究与实验》中王有升的《教育公平问题研究的体制分析视角》； 3.闫金生《和谐社会建社视域下的教育公平问题论析》
调查方式
- 在调研过程中采用发放调查问卷，访谈，对比分析法
同类课题研究水平概述
- ①国内：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》把促进公平作为国家基本教育政策。指出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。 另外，教育学者熊丙奇对保障进城务工人员子女在城市的义务教育问题的研究；《教育研究与实验》中王有升的《教育公平问题研究的体制分析视角》；闫金生《和谐社会建社视域下的教育公平问题论析》等。 ②国外：进入21世纪后，西方学术界便提出了“给每一个人平等的机会，并不是指名义上的平等──机会平等，而是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合每个人的特点的”的观点，这意味着教育公平是使学生最大限度地获取知识，并突出学生作为个体所具有的个性。
