基本信息
- 项目名称：
- 海南省少数民族地区中学生写作现状调查与分析——以黎族、苗族等地为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本文对海南省少数民族地区的初中学生的写作水平进行了全面的调查和分析，力求找到海南省少数民族地区中学生写作水平低的原因并提供解决的对策。
- 详细介绍：
- 本文分为五个部分对海南省少数民族地区中学生的写作现状进行了分析，为提高海南省少数民族地区中学生的写作水平提供了对策，同时对非少数民族地区中学生写作水平的提高也有借鉴意义。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 通过对海南少数民族地区中学生写作现状的调查，全面真实的了解少数民族地区中学生的写作水平，为进一步找到提升少数民族地区中学生写作水平的对策提供建议。
科学性、先进性及独特之处
- 调查报告采用问卷的形式。为了进一步了解信息，我们还同被调查对象进行了交流，以期能最真实的掌握情况。文章的数据全部来自于调查问卷的分析，科学严谨。
应用价值和现实意义
- 调查报告为全面真实的了解海南少数民族地区中学生写作现状提供了一句，同时利于帮助教学管理者和教育教学人员了解情况，找到对策。
作品摘要
- 近年来，海南省少数民族地区初中学生的写作水平较以往有了显著提高，但是和其他地区相比，其写作能力的发展仍是缓慢的。本文通过对黎族、苗族等地初中学生写作现状的调研，旨在进一步分析海南省少数民族地区初中学生的写作现状，找到阻碍少数民族地区中学生写作能力发展的原因，并提供相应的对策。
获奖情况及评定结果
- 获2010年暑期大学生社会实践论文二等奖
参考文献
- 参考文献： 【1】陈正书 作文教学的点滴见解[J] 读与写杂志，2007.4（5）:109 【2】全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿） 北京师范大学出版社 【3】全国十二所重点师范大学联合编写 《教育学基础》第2版.教育科学出版社
调查方式
- 问卷调查
同类课题研究水平概述
- 无
