基本信息
- 项目名称：
- 呼吁“公益”播撒“何满子花朵”的新希望——基于武汉市杨家湾新科学校义务教育问题的调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 有这么一群孩子，他们或是农民工子女，或是留守儿童。他们或是看不到希望、没有明确的人生目标而厌学，或是得不到支持、没有正确的思想引导而弃学······我们称这群孩子为“何满子花朵”。 “别人与我比父母，我和别人比明天！”这是“何满子花朵”的铮铮誓词。洞悉他们，不仅需要眼睛观察，更需要心灵沟通；面对他们，我们除了倾听、同情、感伤，更有一种责任！
- 详细介绍：
- 《呼吁“公益”播撒“何满子花朵”的新希望》这个调查课题的选取灵感来源于我在武汉市杨家湾新科学校做义工服务过程中的一瞬间。 当时，“挑战杯”比赛的通知还没有下来，周六下午我照旧去新科学校当义教。适逢孩子们吃午餐，孩子们熙熙攘攘地排队打好饭，栏杆窗户是他们的餐桌，小饭碗上添点不算丰盛的菜，倒也吃得津津有味。一个跛脚瘦削的小男孩不知被谁挤到了，由于没来得及来躲闪，仅有的饭菜全撒...(查看更多)
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：关注“何满子花朵”，呼吁“公益”呼吁义工从思想上引导他们去创造属于自己的美好未来；为社会进步贡献微薄之力，竭尽所能奉献爱心，关注社会。 基本思路：基于在杨家湾新科学校做义工的经历开始关注和思考关于“何满子花朵”的教育以及社会给予他们的关爱和义工服务现状，从而通过多种调查方式进一步深入了解，号召更多的义工给他们展示一个不同的世界，让他们树立正确的人生观、学习观。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性与先进性：本作品将理论和实践相结合，关注弱势群体，关爱农民工子女，为教育思想观念的现代化添砖加瓦 独特之处： ①本作品不是仅仅数日的赶工之作，而是建立在一年来亲自参加义工服务过程中的亲身体验与点滴积累。 ②目前研究农民工子女上学难的课题颇多，但是农民工子女在入学后其素质教育、学习状态以及价值取向却很少受到关注。 由于字数限制，其他独特之处详见纸质档。
应用价值和现实意义
- 应用价值： 1、充分了解“何满子花朵”的教育现状，并给予这一特殊群体更多物质上的帮助与精神上的关注； 2、关爱农民工子女、留守儿童是我们每个公民的共识，可以促进社会的和谐发展，减少社会不稳定因素； 现实指导意义： 1、提供更多义工服务渠道，使更多人能实现自己做义工的初衷，从而提高全民素质； 2、使这一特殊群体受到更广泛的关注，得到最全面的关爱，鼓舞他们积极成为国家栋梁之才，回报社会。
作品摘要
- 农民工子女是一个相对较为特殊的群体，纵观我国教育问题，农民工子女教育问题在其中无疑也是一个相对较为特殊的问题，不容忽视且需要更多的关注与耐心。本作品中的“何满子花朵”就是这一问题的主体，就是需要被关注与帮助的对象。在他们的教育过程中，涌现出了一些无私奉献的“义工”，甚至发展壮大为一个团队——何满子团队。本文从“何满子花朵”目前学习和思想状况出发，结合当前义务教育发展情况，针对“...(查看更多)
获奖情况及评定结果
- 暂无
参考文献
- [1]张蓉.《社会调查研究方法》 [M].北京：高等教育出版社,2005. [2]史柏年.《城市边缘人—进城农民工子女及其子女教育问题研究》 [M].北京：社会科学文献出版社,2005. [3]杨润勇.《进城务工农民子女教育政策及其执行中的问题分析》 [J].当代教育科学,2006. [4]邬定国.《 农村“留守儿童”社会化问题研究》...(查看更多)
调查方式
- ■走访 ■问卷 ■自发 ■会议 ■现场采访 ■人员介绍 ■个别交谈 ■亲临实践 ■书报刊物 ■影视资料 ■图片、照片■其它
同类课题研究水平概述
- 本项目对武汉杨家湾新科学校“何满子花朵”受教育的现实状况与学习状态等进行了较为全面的调查和研究,不仅阐述了目前“何满子花朵”的受教育状况,更旨在促进我国义工工作的发展,同时也有利于我国全民素质的提高,具有一定的理论和实践价值。希望以此来呼吁公益，呼吁更多的人认识义工工作的先进性并展开实际行动。 关于此类调查，国内外均有研究。在国外几乎没有“民工”或“农民工”的称谓，也就没有所...(查看更多)
