基本信息
- 项目名称：
- GPS—关于高校生涯教育和职业导航工作体系调查与思考
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本课题创造性地将社会人才需求与学生的个性发展结合起来，初步构建起有中国特色的新建地方本科院校GPS生涯教育和职业导航工作体系:以生涯辅导为开端，因时施教，引导学生规划未来；以能力提升为核心，实践砺炼，拓展学生社会经验；以扬帆职场为引领，点亮航标，助推学生成功就业。通过生涯辅导、能力提升和扬帆职场等三个层面的生涯教育，实现就业工作与人才培养的有机统一，充分发挥合力育人效应。
- 详细介绍：
- 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。因此，本课题从培养适应企业需求的人才和促进学生的职业发展入手，沿着就业体系改革的五大方向，创造性地将社会人才需求与学生的个性发展结合起来，初步构建起有中国特色的新建地方本科院校GPS生涯教育和职业导航工作体系: 以生涯辅导为开端，因时施教，引导学生规划未来。GPS生涯教育和职业导航工作体系本着“以学生为中心”的生涯辅导理念，将大学生思想政治教育工作体系和高校就业指导课程体系的完善作为生涯教育首要环节，引导学生更全面地认识自我，适应大学新生活，树立正确的价值观和成才观，赢在人生新的起跑线上。 以能力提升为核心，实践砺炼，拓展学生社会经验。为帮助学生更加全面和深刻的认识社会，提升核心竞争力，GPS生涯教育和职业导航工作体系调动社团教育和市场实践体验教学为学生提供职场探索、社会实践和能力提升的平台。 以扬帆职场为引领，点亮航标，助推学生成功就业。在GPS生涯教育和职业导航工作体系中将就业指导工作体系和自主创业教育作为一项系统工程，确立以创业素质教育为核心的教育观念，不断加强与社会的紧密联系，探索大学生就业工作改革的新亮点和着力点，提高就业指导水平。 通过生涯辅导（Guidance）、能力提升（Promotion）和扬帆职场（Sailing）等三个层面的生涯教育，实现就业工作与人才培养的有机统一，充分发挥合力育人效应。目前，GPS生涯教育和职业导航工作体系已在湖南人文科技学院中招生就业处的不断实践中得到完善，并得到娄底市教育局的认可和推荐！GPS生涯教育和职业导航工作体系将在未来的两年时间，在实践中不断的完善，走向全省乃至全国，为毕业生就业创业打开一扇窗！
作品图片
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 当前我国正处于经济结构战略性调整关键时期，培养创新人才要求更加迫切。然而，由于办学条件限制和纯利益驱动而导致的新建地方本科院校教育模式问题，致使人才供需矛盾不断扩大。因此，本课题将学生的个性发展与社会人才需求结合起来，探索如何更好地完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生全方位就业指导和服务体系，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制和机制。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性: 运用文献研究、问卷调查分析等方法掌握就业指导工作和学生就业观念和意向的第一手资料。 先进性：地方性本科院校就业难问题已从一个家庭问题、学校问题上升为一个社会问题。研究其就业指导体系具有时代意义。 独特性：课题创新性地将学生的个性发展与社会人才需求结合起来，初步构建起有中国特色的新建地方本科院校GPS生涯教育和职业导航工作体系,实现就业工作与人才培养的有机统一。
应用价值和现实意义
- 新建地方本科院校建立和完善高校毕业生就业服务体系，有利于推动新建地方本科院校成功转型；有利于促进高等教育的区域公平发展；有利于推动新高校毕业生就业工作实现历史性新跨越。因此，在经济社会发展中探索如何更好地完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的全方位就业指导和服务体系，是地方本科院校可持续发展的基础，又是新世纪培养创新人才的需要，更是新世纪高教改革与发展的核心问题。
作品摘要
- 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。因此，本课题从培养适应企业需求的人才和促进学生的职业发展入手，沿着就业体系改革的五大方向，创造性地将社会人才需求与学生的个性发展结合起来，初步构建起有中国特色的新建地方本科院校就业服务体系——GPS生涯教育和职业导航工作体系: 以生涯辅导为开端，因时施教，引导学生规划未来；以能力提升为核心，实践砺炼，拓展学生社会经验；以扬帆职场为引领，点亮航标，助推学生成功就业。通过生涯辅导（Guidance）、能力提升（Promotion）和扬帆职场（Sailing）等三个层面的生涯教育，实现就业工作与人才培养的有机统一，充分发挥合力育人效应。目前，GPS生涯教育和职业导航工作体系已在湖南人文科技学院中招生就业处的不断实践中得到完善，并得到娄底市教育局的认可和推荐！GPS生涯教育和职业导航工作体系将在未来的两年时间，在实践中不断的完善，走向全省乃至全国，为毕业生就业创业打开一扇窗！
获奖情况及评定结果
- 在2010年12月份被确定为湖南人文科技学院第四期“质量工程”重要课题，已获重点资助。并即将在2010年第五期湖南人文科技学院学报（省级优秀期刊）上发表。 2010年在湖南人文科技学院第四届“质量工程”大学生学术研究和第五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得一等奖。
参考文献
- [1] 新华社特约评论员，以改革创新破解教育发展难题[N]，新华网北京 7月30号电 [2] 盛正发,治理视野下地方新建本科院校可持续发展研究[J],教育部青年专项课题,2009年2月 [3] 国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知[N]（国办发〔2007〕26号） [4] 麦可思研究院撰写，2010中国大学生就业报告[M]，社会科学文献出版社，2010年5月中旬刊 [5] 教育部 人事部 劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知[N]（教学〔2007〕24号） [6] 袁贵仁，继续解放思想 坚持改革创新 努力开创教育事业科学发展新局面[N]， 2010度工作会议上的讲话，2010年1月14日 [7] 丁静，时尚文化对当代大学生价值观的影响[J]，学海，2010年5月 [8] 卫平，我国高校创业教育实证研究及其与美国高校创业教育的对比分析——基于武汉高校[D]，华中科技大学调查研究中心，2008.12.7
调查方式
- 走访 问卷 文件 自发 会议 现场采访 人员介绍 个别交谈 亲临实践 图片、照片 书报刊物 统计报表 影视资料
同类课题研究水平概述
- 随着高等教育改革的发展与深入，高等教育创新的重点逐步从宏观向微观层面转变。新建地方本科院校是一个新生的群体，它伴随着改革的深入而产生。从中国教育网的统计来看，关注新建地方本科院校的研究者九成以上来自新建地方本科院校自身从研究方向来看，主要是“发展的战略与规划研究”占约40%，这也相对是高等教育研究期刊关注的重点；“就业指导工作体系研究”居第九位位的是，但主要集中在“就业指导工作”的话题，占所有相关研究成果的比例超过四分之三；“宏观指导体系的构建”和“内部管理改革”两个话题仅占其中一成左右；。这说明“就业指导工作体系研究”课题亟待进一步全面系统研究，以适应现代大学地位、功能、规模和自主权的变化，全面增强新建地方本科院校的综合竞争力。 而且，在《治理视野下地方新建本科院校可持续发展研究》文中盛正发也详细阐述了在当今经济全球化、政治多极化、文化多元化、科技信息化、知识经济化时代，世界各国高等教育几乎都面临着急剧变化的社会环境，以及广泛多样的社会需求所带来的巨大冲击。理论的研究根植于实践的需要。新建地方本科院校如何应对全球化、市场化的挑战，如何解决其内部的质量危机、效率危机、公平危机，这些问题都严重困扰着新建地方本科院校。同时，伴随中国社会的发展与进步，新建地方本科院校从社会的边缘走入社会的中心，成为了地方的“动力站”、“科技中心”、“思想库”，在区域经济社会中的作用日益彰显，各种社会力量也逐渐渗入新建地方本科院校，加紧对大学的“控制”，以使其成为自己利益的“代言人”，教师和学生的主体意识也不断增强，这些问题导致新建地方本科院校内部各利益主体之间的矛盾日渐突出，新建地方本科院校内部和外部关系变得日益复杂起来。 因此，本课题积极贯彻落实第四次全国教育工作会议精神，推动我国新建地方性本科院校毕业生就业工作实现历史性新跨越。从培养适应企业需求的人才和促进学生的职业发展入手，创造性地将学生的个性发展与社会人才需求结合起来，在经济社会发展中进一步调整教育战略布局，转变教育发展方式，不断深化教育思想、教学内容、人才培养模式的改革，进一步消除制约教育发展和创新的体制性、机制性障碍，尝试在学校和社会之间建立沟通对话的机会，探索如何更好地完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生全方位就业指导和服务体系，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制和机制。
