基本信息
- 项目名称：
- 宁夏南部民族地区农村学校生源流失问题分析——以西吉县的调查点为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 农村学校生源流失是义务教育非均衡发展的结果，它是近些年全国普遍关注的教育问题之一，宁夏南部民族地区这一现象尤为突出。农村学校生源流失进一步恶化了教育不公平现象，将严重影响民族地区、农村地区的社会稳定、小康建设与和谐发展。探讨宁夏南部民族地区农村学校生源流失的原因和对策，可为宁夏甚至西部民族地区的教育均衡发展贡献范例，政府相关决策提供参考。
- 详细介绍：
- 我们的调查立足于西吉汉回地区，着眼于宁南民族地区，运用访谈法、问卷法、考察法等社会学、教育学理论和方法进行研究。结果发现生源流失汉族学生、适龄男生偏多。流失主要原因在于政府相关决策与教育评价体系不尽科学等宏观因素，城乡学校质量存在差距和乡村家长普遍追求优质的教学资源等微观因素。农村学校生源流失作为义务教育非均衡发展的重要体现，有悖于教育的公平正义，解决这一问题的关键既要发展当地薄弱经济、改善农村落后面貌，也须在经费、校舍、师资、设备等方面加大对民族地区、边远山区农村学校的扶持与倾斜，殚精竭虑地确保每一位适龄儿童站在同一起跑线上。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 农村学校生源流失是义务教育非均衡发展的结果，从长远看，这一现象会对民族地区的脱贫致富与和谐发展带来严重影响。分析问题的原因，提出一些思路和想法，为政府有效解决这一问题提供一点参考，是我们撰写本调研报告的目的。 基本思路：以对抽样的西吉县三个不同类型学校生源情况的细致调查为主，辅以对部分教师、学生、学生家长进行深度访谈，结合教育学原理及社会学方法进行分析讨论。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：本着从实际出发、实事求是的精神，理论与实践相结合的原则，运用社会学调查方法，获取第一手资料和数据，并结合教育学等理论进行分析研究，得出较为科学地结论，为政府决策提供参考。 先进性与独特之处：目前为止，党和政府高度重视教育公平问题，书报刊物也就教育均衡发展等问题从理论上展开了广泛讨论，但国内外有关民族地区农村学校生源流失问题的实证分析和系统研究较少。
应用价值和现实意义
- 中共中央为了民族地区的发展繁荣于2010年1月和5月分别召开了西藏自治区工作座谈会和新疆维吾尔自治区工作座谈会；宁夏回族自治区承担8个国家教育体制改革试点项目，其中之一就是“推进义务教育均衡发展”，这些都为自治区的教育的历史性突破提供了难得的机遇。为此，可以以西吉县为试点，推进宁夏南部义务教育均衡发展，从而为宁夏甚至西部民族地区的教育均衡发展贡献范例，政府相关决策提供参考。
作品摘要
- 农村学校生源流失是近些年全国普遍关注的教育问题之一，宁夏南部民族地区这一现象尤为突出。调查立足于西吉汉回地区，着眼于宁南民族地区，结果发现生源流失汉族学生、适龄男生偏多。流失主要原因在于政府相关决策与教育评价体系不尽科学等宏观因素，城乡学校质量存在差距和乡村家长普遍追求优质的教学资源等微观因素。农村学校生源流失作为义务教育非均衡发展的重要体现，有悖于教育的公平正义，解决这一问题的关键既要发展当地薄弱经济、改善农村落后面貌，也须在经费、校舍、师资、设备等方面加大对民族地区、边远山区农村学校的扶持与倾斜，殚精竭虑地确保每一位适龄儿童站在同一起跑线上。
获奖情况及评定结果
- 暂无
参考文献
- 中国知网、龙源期刊网、维普资讯网等
调查方式
- 访谈法、问卷法、文献法、实地考察法。
同类课题研究水平概述
- 中央政府和宁夏政府已高度重视到了教育公平的问题。这体现在《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》等相关法律法规的明文规定和国家领导人多次强调要“促进教育公平”，以及蔡国英秘书长和郭虎厅长的谈话中。 就国内学术研究而言，目前虽有《村校正静悄悄地走向集体消亡》等数十篇关于农村教育问题的文章，《宁夏南部山区农村教育发展的制约因素与对策》等5篇关于宁夏南部基础教育问题的论文，但是有关“民族地区”农村学校生源流失问题的详细调查和系统研究还比较少，更缺乏实证调研数据与详细解决对策。 就国外学术研究而言，有关民族地区农村学校生源流失问题的研究几乎没有。但国外的义务教育范例能给我们若干启迪。美国政府逐渐意识到小规模学校在学生成绩、经济效益等方面比大规模学校表现好，因而大力支持农村小规模学校的发展。越南则为边远山区和少数民族地区的学生提供免费教科书和学习用品，山区各省、县都为少数民族子女开办免费的“寄宿制”学校。印度为促进义务教育均衡发展作出了巨大努力，教育机会不断向弱势群体和地区延伸，98%的农村人口能够在1公里范围内拥有一所小学。”这些实例启示我们：不管是发达国家还是发展中国家，政府都提倡竭尽全力保留农村小规模学校，均衡分配优质教学资源。
