基本信息
- 项目名称：
- 弘扬中国传统节日文化 加强大学生思想政治教育 --基于重庆十所高校的调研
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本作品从中国传统节日文化的主要内涵和教育价值出发，论述了中国传统节日文化的思想政治教育功效，立足于重庆市内十所高校大学生对中国传统节日文化的认识和态度的调查数据，借助得来的第一手资料系统分析了中国传统节日文化在重庆市大学生中的真实现状，提出了弘扬中国传统节日文化以加强大学生思想政治教育的可行性建议。
- 详细介绍：
- 在当代大学生中，以传统节日文化为载体的优秀传统文化是思想政治教育的重要内容和重要资源，因此，深入挖掘中国传统节日文化的内涵和教育价值，不断增强大学生对于中国传统节日文化的认同感，充分发挥中国传统节日文化的思想政治教育功效，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育提供了一种有效途径和新的模式。 本作品立足重庆直辖市内十所高校的调查研究，从得来的第一手资料中分析了当前传承中国传统节日文化所存在的主要问题，有中国传统节日文化教育的缺失、宣传引导不足、活动的形式单一以及习俗现代性薄弱，在系统性梳理原因分析中，我们认为，主要有全球化时代西方文化对本土文化的冲击；我国对传统文化宣传引导措施不够得力；高校对大学生思想政治教育工作的缺陷以及当代大学生自身存在的原因。 弘扬中国传统节日文化，加强大学生思想政治教育首先要坚持一定的原则，即全球化与民族化相统一的原则、批判与继承相统一的原则、与时俱进的原则以及艺术性的原则。本作品最后提出了切实可行的措施，从政府、家庭和学校三方面发挥各自的优势对大学生进行传统节日文化教育,加强相互联系，创造合力形成一个全社会关心、推动大学生传统节日文化教育的环体支持系统。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 撰写目的：中国传统节日文化是对大学生进行思想政治教育的宝贵资源和加强大学生思想政治教育的有力载体，通过其潜移默化的而非硬性地灌输可以实现大学生思想政治教育。为重庆市教育主管部门及普通高校加强大学生思想政治教育提供一种有效途径和新的模式。 基本思路：从中国传统节日文化的主要内涵和教育价值出发，立足于重庆市内十所高校的调查数据，系统分析了真实现状，提出了相关可行性建议。
科学性、先进性及独特之处
- 1、本作品从中国传统节日文化这个切入点进行研究大学生思想政治教育问题具有一定的创新性。 2、本作品在研究过程中，注重调查研究，通过问卷调查、个别访谈和实地体验，在实践基础上得到了第一手资料，有助于研究的针对性。 3、本作品力图全面系统的对选题展开分析，从大学生对于中国传统节日文化的认识和态度进行调查，到分析现象背后的原因，最后提出对策建议。 4、本作品提出了更多具体的、操作性强的对策。
应用价值和现实意义
- 1、揭示中国传统节日的内在价值和文化功能，宣传其所蕴涵的智慧与文化，对于弘扬民族精神、增强民族凝聚力具有现实意义。 2、中国传统节日文化能够提高思想政治教育的实效性。以一种润物细无声的方式发挥着重要功能，潜移默化地影响大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 3、为重庆市教育主管部门及普通高校提供真实调查数据，并提出切实可行的对策和建议，为其进一步加强和改进大学生思想政治教育尽绵薄之力。
作品摘要
- 传统节日既是民族文化的重要载体，也是传承民族精神的重要形式。中国传统节日内容丰富，形式多样，作为传承文化精神的独特方式是开展思想政治教育的一种有效途径和新的模式，可以潜移默化的而非生硬地灌输来实现大学生的思想政治教育。 本作品立足重庆直辖市内十所高校的调查研究，分析了中国传统节日文化在重庆市大学生中的真实现状，提出了弘扬中国传统节日文化以增强大学生思想政治教育的可行性建议。从得来的第一手资料中分析了当前传承中国传统节日文化所存在的主要问题，即中国传统节日文化教育的缺失、宣传引导不足、活动的形式单一以及习俗现代性薄弱。从全球化时代西方文化对本土文化的冲击、我国对传统文化宣传引导措施不够得力、高校对大学生思想政治教育工作的缺陷以及当代大学生自身存在的原因四个方面系统性梳理原因。最后，提出了应坚持全球化与民族化相统一、批判与继承相统一、与时俱进以及艺术性四大原则。进而提出了切实可行的措施，从政府、家庭和学校三方面发挥各自的优势对大学生进行传统节日文化教育，加强相互联系，发挥合力，努力形成一个全社会关心、推动大学生传统节日文化教育的环体支持系统。
获奖情况及评定结果
- 本作品在2010年4月26日下午，重庆工商大学田家炳书院50408报告厅举行的第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校内总决赛中获得一等奖。
参考文献
- [1]中宣部、教育部、文化部等.《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》，2005.6. [2]中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.人民日报，2004.10. [3]杨丽霞.论青少年的传统节日文化熏陶教育[J].四川教育学院报，2004.8. [4]饶武元,黎欠水.论传统节日在思想政治教育中的功效[J]. 江西教育科研，2007.5. [5]胡国胜.节日纪念日与大学生思想政治教育[J].山东省团校学报，2010.1. [6]乔继堂.细说中国节[M].九洲出版社，2005.12 [7]华琪.思想工作艺术谈[M].高等教育出版社，2006.3. [8]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社，2001. [9]李大明.传统节日文化的时代价值及其实现[D].海南大学，2009.4. [10]萧放.中国传统节日资源的开掘与利用[J].西北民族研究，2009. 2.
调查方式
- 走访、问卷、现场采访、个别交谈、亲临实践、会议、图片、照片、书报刊物、文件、集体组织、其他
同类课题研究水平概述
- 国内同类课题研究水平概述： 中国传统节日文化作为传统文化的重要载体，是思想政治教育的重要资源，其作用已越来越多的为教育管理者和思想政治工作者所认识，并引起逐步的重视。 关于中国传统节日文化的内涵研究 李大明在《传统节日文化的时代价值及其实现》（海南大学，2009.04）中指出了中国传统节日文化主要内涵有，天人合一的宇宙观、孝道至上的伦理道德观、血浓于水的家庭观和国家观、祈禳和解的贵和观、乐观向上的人生观、丰富的礼仪和礼俗文化。罗泽荣在《唯物史观视域下中国传统节日文化研究》（湖南大学，2009.5）一文中详细的研究了其内涵，即高尚的道德情操、淳朴的价值观念、丰富的审美情趣、神秘的宗教意蕴。 关于高校中国传统节日文化的思想政治教育对策研究 宋佳倚在《传统节日文化传承的实践性调查》（黑龙江史志2010.9）提出的对策建议是，继续加强中国传统节日文化内涵的了解，充分发掘传统节日文化的娱乐休闲功能，加强对少年儿童的传统节日文化教育，形式上创新以吸引青年人传承传统节日的文化内涵。薛峰，常愉，唐飞在《传统节日文化:大学生文化活动教育的新视角》（黑龙江教育学院学报，2009.5）一文中谈到传统节日文化教育的途径思考时，提出了“深入挖掘与升华传统节日的文化内涵”、“开展符合大学生身心特点的宣传教育”、“摒弃落后的风俗习惯,突出文化内涵”、“协调传统节日文化与现代生活”、“以活动为载体,在实践中提升大学生的传统节日文化水平”、“多方并举,推进大学生传统节日文化教育”。任倩、刘慧斌、石庆波在《大学生中国传统节日认知度调查——以南昌航空大学为例》（企业导报，2010.2）一文中为如何保护与传承中国传统节日文化展开讨论，献计献策。应该从大众教育、符号表达和参与模式三个方面思考传统节日文化的生存发展。 国外同类课题研究水平概述： 本作品团队成员利用各种搜集渠道，积极查找国外的相关资料。由于国外学者更侧重介绍和传播中国传统节日，尚未找到结合中国传统节日文化对大学生群体的思想政治教育进行研究的国外相关资料，所以我们暂时不能妄加概述。 本作品团队成员诚惶诚恐恳求各位专家予以指导，提出批评意见，以鞭策和激励我团队成员要进一步提高自身的科研能力！
