基本信息
- 项目名称：
- 从学生角度构建高校教师胜任力模型
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 随着高等教育的不断发展，高校教师胜任力的研究就显得尤为重要了。以往的研究大多从管理者或教师的角度单方面研究，没有充分考虑到老师的客户——学生的需求，脱离了高等教育的本质，背离了教师最本质的职责。所以本研究从学生角度出发，力图构建一个以学生需求为中心，包括教师的基本要求、授课情况、师生沟通、人际关系、人格魅力和学生发展的高校教师胜任力模型，希望为广大高校教师管理提供一些参考。
- 详细介绍：
- 教师胜任力是高校人力资源管理中一个很重要的方面，而教师胜任力又可以从多个方面进行评价，其中学生对教师胜任力的评价又是较为重要的一个方面。Dineke E.H认为教师胜任力是指教师的人格特征、知识和在不同教学背景下所需要的教学技巧及教学态度的综合。能看到以往的研究大多从管理者或教师的角度单方面研究，没有充分考虑到教师的服务的客户——学生的需求，脱离了高等教育的本质，背离了教...(查看更多)
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本研究从学生角度出发，基于满足学生不同需求的前提，选取教师基本情况、教师授课情况、师生交流、教师人际关系、教师人格魅力和学生发展六个维度，构建高校教师胜任力模型，旨在为高校教师评估、管理、提高教师胜任力提供参考，促进高校和谐师生关系的发展。
科学性、先进性及独特之处
- 据文献研究表明，之前大批学者、专家基本上是从管理者、学校和社会的角度出发，进行的研究多是关于评教、教师教学效果、和师生关系的，即使胜任力的研究也只是从教师的岗位出发，就工作论工作，没有真正从学生角度出发看问题。所以本研究则突破性地从学生角度出发，基于学生需求，寻找教师胜任力因素，构建真正服务于学生的高校教师胜任力模型。
应用价值和现实意义
- 本研究通过实证调查研究，构建出的高校教师胜任力模型，突显出了高胜任力的高校教师应具备的素质，不仅在高校对教师的选拔、培养、任用等方面提供了强有力的理论参考依据，而且具有很强的实践应用指导性。对于面对竞争日益激烈的国内各大高校来说，培养高胜任力的师资队伍，是提高竞争力的基础，将有助于推进教育教学工作的专业化和高等教育的综合全面化。
作品摘要
- 随着国家对高等教育的重视，教师胜任力研究成为了一个越来越重要的课题，但能看到以往的研究大多从管理者或教师的角度单方面研究，没有充分考虑到教师服务的客户——学生的需求，脱离了高等教育的本质，背离了教师最本质的职责。为此本课题从学生需求角度对高校教师胜任力进行一些探讨。 在社会学、统计学和心理学的原理与方法基础上，同时借鉴相关理论文献，从学生需求角度出发，选取了教师胜...(查看更多)
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]McClellandD.C.Testing for competence rather than for intelligence[J].American Physiologist,1973,28:1-14 [2]LyleM.Spencer&SigeM.Spencer.Competence at work:Models for Superior Performanc...(查看更多)
调查方式
- 走访、问卷、人员介绍、个别交谈、书报刊物、统计报表、文件期刊文献等。
同类课题研究水平概述
- 国外对胜任力的研究较早，特别是教师胜任力的研究。1973年哈佛大学著名心理学家戴维·麦克兰德（David C.McClelland）发表了题为《测量胜任力而非智力》的文章，提出了胜任力的概念。这一概念的提出，引发了一场“胜任力运动革命”，由此不少研究者都开始对“胜任力”进行研究。美国的Hay公司在2000年向美国教育与就业部提交了一份题为“高绩效教师模型”报告，提出了美国...(查看更多)
