基本信息
- 项目名称：
- 信息技术教育拉近城乡学校之间的差距--以重建德阳市袁家学校为案例研究
- 来源：
- 第十一届“挑战杯”国赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 以重建四川德阳市袁家学校为案例研究，研讨信息技术教育如何拉近城乡学校之间的差距。并从是次项目的结果，探讨延伸到其他城乡学校的意义、可行性和方法。
- 详细介绍：
- 2008年5月12日，中国四川汶川县发生了8级强烈地震，旌阳区是重灾区，地震给教育业带来了严重的损失，全区内有91所学校都普遍受灾。香港大学一班师生，组织了港大的师生义工团队，于2009年8月到德阳市袁家学校，为该校装设多媒体电脑教室、电子学习平台及太阳能再生能源系统。其中D组（又称“教育组”）的成员为该校安装不同科目的教学软件和设计教材，并为当地教师和学生提供培训。 “教育组”走访了当地的教育局局长、校长、教师和学生，了解旌阳区的电脑教育情况。整体而言，乡村学校的硬件、师资和学生经验，都较城市学校落后。城乡电脑教育之间存在很大的差距，师资条件也有差异。此外，自512大地震后，袁家学校的学生已有一年多时间未在学校使用电脑，出现这样一段“信息技术学习空白期”，对将来的学习可说是百害而无一利。 这项目分为五个部分：第一部分是学习制作电子故事（Digital Storytelling），并学习使用数码相机。师生们有机会用数码相机拍下校园的各个角落，拍下的照片做成故事短片展示给大家。第二部份的教师培训，上半是介绍及示范“现龙系列”中文字词学习系统小工具，包括“构形练习（部件）”、“文字由来动画”和“笔顺练习”三大模组。培训的下半是习纵横汉字输入法（简称“纵横码”），由于袁家学有些老师不晓得输入汉字，纵横码正正为他们打开这扇天窗。第三天的培训主要以课堂测评的软件为主，英语和数学科的老师进行了Hot Potatoes课件设计软件的培训。由于简单的操作和趣味性的方式，受到了老师们的一致好评。第四部份是利用軟件遊戲教育学生有关環境保護的知识。第五部份是川港两地遥距视象交流课程。 香港和四川进行了首次川港两地师生通过遥距视象交流和分享活动。这次川港连线意义重大，能让两地的学生们互相了解双方的生活，对双方都是一个开阔眼界和增进知识的绝好机会，对社会的发展起了推动作用，孩子更容易的融入整个社会的大潮，是一件双赢的事情。 这个试验项目的成功给我们更大信心，“教育组”仔细讨论在该校推行信息技术辅助教学的方法，以及在校内电脑安装培训软件的可行性。“教育组”希望日后再将这项目扩展至全国其他地区的学校，让更多学校可以享受新一轮的信息培训和交流。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 香港大学一班师生组织了港大的师生义工团队，于2009年8月到四川旌阳区德阳市袁家学校进行义务重建工作，为该校装设多媒体计算机教室、电子学习平台及太阳能再生能源系统。这次培训活动和川港连线活动，成效显著，意义重大，对于拉近城乡学校之间的差距，可说是一个起步点，日后若果资源和其他条件能够配合，将这项目扩展至全国其他地区的学校，让更多学校可以享受新一轮的信息培训和交流。
科学性、先进性及独特之处
- 不适用
应用价值和现实意义
- 乡村学校的电脑教育硬件、师资和学生经验，都较城市学校落后。自512地震后，袁家学校的学生已有一年多时间未在学校使用电脑，出现一段“信息技术学习空白期”，对将来的学习百害而无一利。 项目的成功给教育组更大信心，經仔细讨论在该校推行信息技术辅助教学的方法，以及在校内电脑安装培训软件的可行性；希望日后再将这项目扩展至全国其他地区的学校，让更多学校可以享受新一轮的信息培训和交流。
作品摘要
- 这项目分为五个部分：第一部分是学习制作电子故事（Digital Storytelling），并学习使用数码相机。师生们有机会用数码相机拍下校园的各个角落，拍下的照片做成故事短片展示给大家。第二部份的教师培训，上半是介绍及示范“现龙系列”中文字词学习系统小工具，包括“构形练习（部件）”、“文字由来动画”和“笔顺练习”三大模组。培训的下半是习纵横汉字输入法（简称“纵横码”），由于袁家学有些老师不晓得输入汉字，纵横码正正为他们打开这扇天窗。第三天的培训主要以课堂测评的软件为主，英语和数学科的老师进行了Hot Potatoes课件设计软件的培训。由于简单的操作和趣味性的方式，受到了老师们的一致好评。第四部份是利用软件游戏游戏教育学生有关环境保护的知识。第五部份是川港两地遥距视象交流课程。 香港和四川进行了首次川港两地师生通过遥距视象交流和分享活动。这次川港连线意义重大，能让两地的学生们互相了解双方的生活，对双方都是一个开阔眼界和增进知识的绝好机会，对社会的发展起了推动作用，孩子更容易的融入整个社会的大潮，是一件双赢的事情。
获奖情况及评定结果
- 不适用
参考文献
- 不适用
调查方式
- 大学一班师生组织了师生义工团队，于09年8月到德阳市袁家学校，为该校装设多媒体电脑教室、电子学习平台及太阳能系统。教育组的成员为该校安装不同科目的教学软件和设计教材，并为当地教师和学生提供培训。
同类课题研究水平概述
- 不适用
