基本信息
- 项目名称：
- 青少年的挫折教育
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 面对当前青少年心理发展现状，挫折教育日益体现出其重要性。积极的对青少年进行挫折教育，有利于他们尽早形成健康的心理状态，具有良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人身心潜力，促进个体成长成才。通过挫折教育，青少年可以正确的认识自我，对自我做出切实的判断，树立符合自己的人生目标，形成正确的人生观。挫折是一把双刃剑，在给个体带来困难的同时，也是一笔宝贵的财富，使之敢于面对困苦并寻找解决问题的办法。
- 详细介绍：
- 一、挫折及挫折教育的定义 二、青少年的心理发展特点 三、青少年的心理发展现状及原因 1.学习挫折 2.理想挫折 3.人际交往挫折 4.青年就业挫折 四、对青少年进行挫折教育的意义及方法 1.青少年要正确认识自我，树立正确的世界 观、人生观、价值观 2.使青少年形成正确的心态，提高挫折认识能 力 3.家庭教育模式要得到转变 4.积极进行挫折疏导，为受挫少年排忧解难。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 通过对青少年特点及现状的分析，希望全社会可以共同努力，促进青少年身心健康发展。
科学性、先进性及独特之处
- 本文从青少年的特点、心理发展现状、受挫原因、挫折给青少年带来的影响等方面，分析了挫折教育的重要性，并提出一些可行性措施，促进青少年成长成才。
应用价值和现实意义
- 青少年是国家的未来，民族的希望，对于青少年的正确教育和引导是青少年健康成长、成才有着重要意义。本文通过对青少年心理的分析及对挫折教育的阐述，让大家对该问题有了更为深入的认识和了解，更好地对青少年健康发展起到指导作用。
作品摘要
- 面对当前青少年心理发展现状，挫折教育日益体现出其重要性。积极的对青少年进行挫折教育，有利于他们尽早形成健康的心理状态，具有良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人身心潜力，促进个体成长成才。通过挫折教育，青少年可以正确的认识自我，对自我做出切实的判断，树立符合自己的人生目标，形成正确的人生观。挫折是一把双刃剑，在给个体带来困难的同时，也是一笔宝贵的财富，使之敢于面对困苦并寻找解决问题的办法。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 曾丹《大学生主要的心理挫折类型、成因及其教育途径》 莫雷 张卫著《 青少年发展与教育心理学 》 思想政治教学网
调查方式
- 书报刊物
同类课题研究水平概述
- 青少年承载着祖国建设的艰巨任务，是国家的未来。从当今现实来看，挫折教育迫在眉睫，通过挫折教育，使青少年形成健康的心理，此过程需要社会、社会、家庭多管齐下，青少年自身也要形成理性的认识，从而促进他们成长成才。当今专家学者从不同的角度从青少年的个性结构特征，环境影响，网络、家庭因素，个体主观方面等几个部分，分析青少年心理特点，挫折教育对青少年的意义，并就如何促进青少年健康全面发展，提出相应的措施和方法。
