基本信息
- 项目名称：
- 农村学龄前儿童教育问题的调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 近年来，我国教育事业蓬勃发展，对教育也越来越重视。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2010-2020年看农村学前教育的发展农村学龄前儿童教育问题显的尤为突出。由此现象所引发的问题也日趋增加。本文将对农村学龄前儿童教育问题的现状、存在的问题及原因进行分析，并进行策略探究，力求为解决这些问题提供一些参考性建议。本文就对农村学前教育环境，师资力量、教学方法等方面进行研究。
- 详细介绍：
- 近年来，我国教育事业蓬勃发展，对教育也越来越重视。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2010-2020年看农村学前教育的发展农村学龄前儿童教育问题显的尤为突出。由此现象所引发的问题也日趋增加。本文将对农村学龄前儿童教育问题的现状、存在的问题及原因进行分析，并进行策略探究，力求为解决这些问题提供一些参考性建议。本文就对农村学前教育环境，师资力量、教学方法等方面进行研究。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：通过调查学龄前儿童教育问题的现状，具体调查农村学前教育校舍环境，师资力量状况等问题，反映出不同程度的问题并相应提出建议，提高农村学前教育质量。 思路：1、阐述城农村幼儿园学前教育存在的问题。 2、当前我市农村学前教育存在问题的成因分析。 3、对发展我市农村学前教育的可行性建议。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：利用儿童教育学和心理学的专业知识指导农村幼儿教育的贯彻和实施。 先进性：有利于幼儿的个人成长和社会人才的培养。 独特性：利用农村自然乡土资源建设校舍，建设具有农村特色的幼儿园。
应用价值和现实意义
- 实际应用价值：通过调查农村幼儿园的教育问题现状，根据儿童心理学和教育学的科学理论知识指导农村幼儿园发展。 现实指导意义：1）科学指导农村幼儿校舍和幼儿师资的建设，使农村幼儿教育科学发展，促进农村幼儿健康发展。 2)利用农村特有自然乡土资源，结合科学的儿童教育理论知识，建设符合幼儿身心发展的幼儿校舍和师资力量。 3）发展农村学前教育促进农村发展及社会发展意义。
作品摘要
- 近年来，我国教育事业蓬勃发展，对教育也越来越重视。从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，2010-2020年看农村学前教育的发展农村学龄前儿童教育问题显的尤为突出。由此现象所引发的问题也日趋增加。本文将对农村学龄前儿童教育问题的现状、存在的问题及原因进行分析，并进行策略探究，力求为解决这些问题提供一些参考性建议。本文就对农村学前教育环境，师资力量、教学方法等方面进行研究。
获奖情况及评定结果
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要--2010_2020年_看农村学前教育的发展》
参考文献
- [1]教育部基础教育司组织编写．《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读．南京：江苏教育出版社，2002 [2]幼儿园课程开发与教师专业发展．北京：教育科学出版社，2006 [3]梁慧娟，冯晓霞．北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究导前教育研究，2004(5) [4]杨继红．幼儿教师继续教育问卷调查．云南教育，2001 [5]于冬青，梁红梅.中国农村幼教师资存在的问题及发展对策.学前教育研究，2008，2 [6]陈鹤琴.农村幼儿教师的生存环境及相关建议.当代教育论坛，2007
调查方式
- 走访 现场采访 个别交谈 亲临实践
同类课题研究水平概述
- 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。 面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到，我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共同心声。 国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。
