基本信息
- 项目名称：
- 我国学前教育的推广及价值--关于我国部分地区学前教育实施情况的调查
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 通过对早教机构，幼儿园0--6岁家长及周围老师等社会群众进行调查，一方面进一步了解早教的实施情况和具体效果，另一方面也可以推广学前教育，让更多的人们了解早教的重要性，更多的人投身于早教中，为早教的发展做出贡献。
- 详细介绍：
- 在eduwings国际幼儿园中英文部实习让我们体验了一种双语教育模式，接下来我想把实习中领会到的该幼儿园理念的贯彻在这里和大家进行分享交流。这所幼儿园的理念是基于不同文化背景和教学风格之上的，即“孩子的成长需要根和翅膀。根，带领他们认识自己来自哪里；翅膀，带领孩子在未知世界自由飞翔。”它强调的是民族性和创造性。旨在为幼儿设立个性化课程，支持、提升他们的个性化发展，鼓励孩子在快乐与舒适中主动学习、不断探索和提升自己的潜能和特质。 育婴指导站秉承主动全过程教育，加强关注和引导“一切在我”的主动意识。教育工作者要观察和了解幼儿，为幼儿的发展提供个性化的建议；家长要主动实现自我教育，主动了解自己的孩子，主动与教育指导者沟通交流。 社区育婴指导站是科学、专业、规范的，标准化的体系，从孕期开始预防孩子各种问题的发生；在0-3岁各项发育的关键期帮助孩子养成良好习惯和秩序感，培养幼儿综合能力的发展，让孩子在生活中学会解决问题 学前教育对于人的发展的价值，首先学前教育对于人的社会性、人格品质发展的重要性，学前教育对于人的认知发展的重要性。其次，学前教育对于教育事业、家庭和社会的价值。学前教育对于教育事业发展的价值，学前教育对于家庭和社会的价值。最后，学前教育价值的生理基础——来自脑科学研究的证据
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 我国最近实行科教兴国战略，并取得了不错的成绩，学前教育也开始受到重视，但是在并没有广泛的传播应用，很多人对于学前教育还很陌生，我们通过这次社会调查报告好让更多的人重视了解学前教育。
科学性、先进性及独特之处
- 今年国家现已把学前三年教育作为工作重点。我们相信0—3的育婴项目很快也提上日程。 目前在我国，每小时就有2000名婴儿诞生，幼儿园接收了3-6岁的幼儿。那么社区育婴指导站就适应了市场的广阔需求，为孩子、家长、教育工作者提供了一个平台，使0-3岁的幼儿受到科学的爱和养护。
应用价值和现实意义
- 社区育婴指导站是建立从社区指导中心到各社区内各个母婴家庭的三级社区化母婴家庭服务体系。通过教育工作者要观察和了解幼儿，为幼儿的发展提供个性化的建议；家长要主动实现自我教育，主动了解自己的孩子，主动与教育指导者沟通交流。 通过这项调查让我们进一步认识到学前教育的价值，让更多的人了解到学前教育给我们带来的好处
作品摘要
- 一、学前教育对于人的发展的价值 (一)学前教育对于人的社会性、人格品质发展的重要性 (二)学前教育对于人的认知发展的重要性 二、学前教育对于教育事业、家庭和社会的价值 (一)学前教育对于教育事业发展的价值 (二)学前教育对于家庭和社会的价值 三、学前教育价值的生理基础——来自脑科学研究的证据
获奖情况及评定结果
- 在系里被评为优秀论文
参考文献
- 1. 林崇德主编．发展心理学．人民教育出版社，1995年 2. 庞丽娟、李辉著．婴儿心理学．浙江教育出版社，1998年 3．墨森、凯根等著，缪小春、刘金花等译．儿童发展与个性．上海教育出版社，1990年 4. 朱慕菊主编．“幼儿园与小学衔接的研究”研究报告．中国少年儿童出版社，1995年
调查方式
- 问卷、亲临实践、报刊书物、访谈个人谈话
同类课题研究水平概述
- 学前教育在世界范围内受到了普遍关注，许多发达国家积极采取措施，优先发展学前教育，在普及学前教育与提高学前教育的质量上做了很多的投入。我国政府正在实施“科教兴国”的战略、大力推进素质教育，作为国家教育体系之基础的学前教育理应受到重视和优先发展。但现在事实上，在社会上和教育领域中均存在着忽视甚至严重忽视学前教育发展的现象。对不少人来说，这在相当程度上与其对个体早期发展和学前教育规律缺乏现代、科学的认识密切相关。本文旨在结合大量国内外儿童早期发展和教育的研究，以心理发展研究和脑科学研究为依据，论证、阐述学前教育的重要价值。
