基本信息
- 项目名称：
- 《广西新农村建设中农村基础教育的现状调研--以桂林市临桂县部分中小学为例》
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 调研报告紧紧围绕农村基础教育问题，深入教育管理部门、乡镇、农村等基层单位，通过采访调查的方式，深入了解广西新农村建设以农村基础教育方面的实施效果及存在的问题，同时也通过对在校大学生的采访调查，深入了解当前高校学生对农村基础教育的认识。本文通过对临桂县部分中小学的调查，发掘并梳理广西新农村建设中农村基础教育的现状及存在问题，包括：教育公平问题、 “学困生”问题、农村基础教育中的教师问题等。
- 详细介绍：
- 纵观我国教育改革发展到今天，已经取得了一定的成绩，教育观念、教学手段都在不断地更新和发展着，有力地推进我国的教育事业走向成功、走向成熟。但我们如果把目光投向基础教育，投向相对偏远的农村，投向相对贫困的乡村小学教育，就会发现在这些我们已经取得的成就背后仍然存在着亟待解决的问题。通过此次深入临桂县部分中小学的调查，发掘并梳理广西新农村建设中农村基础教育的现状及存在问题，包括以下几点： 1、城镇与农村基础教育的差异——教育公平问题 2、教育环境与学生学习动机的关系——农村基础教育中的“学困生”问题 3、农村基础教育中的教师问题
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 调研报告紧紧围绕农村基础教育问题，深入教育管理部门、乡镇、农村等基层单位，通过采访调查的方式，深入了解广西新农村建设以农村基础教育方面的实施效果及存在的问题，同时也通过对在校大学生的采访调查，深入了解当前高校学生对农村基础教育的认识，最后通过对所有一手采访调研的资料汇总，并通过数据统计分析，深入剖析以临桂县各中小学为例的广西农村基础教育现状、存在的问题，及提出建议，以供有关部门研究参考。
科学性、先进性及独特之处
- 1、突出了农村基础教育的社会舆论点，以纪实访谈的方式，进一步让社会大众 认识到农村基础教育的重要性，以及目前存在的薄弱环节，力求集众人之力，取得更大的支持。 2、通过实践调查，我们充分了解了所调查区域的教育发展情况，并且通过相关统计数据明确反映出了教育的发展与新农村建设的紧密关系。
应用价值和现实意义
- 作品深入了解广西新农村建设中农村基础教育方面的实施效果及存在的问题，同时也通过对在校大学生的采访调查，深入了解当前高校学生对农村基础教育的认识，最后通过对所有一手采访调研的资料汇总，并通过数据统计分析，深入剖析以临桂县各中小学为例的广西农村基础教育现状、存在的问题，及提出建议，以供有关部门研究参考。
作品摘要
- 纵观我国教育改革发展到今天，已经取得了一定的成绩，教育观念、教学手段都在不断地更新和发展着，有力地推进我国的教育事业走向成功、走向成熟。但我们如果把目光投向基础教育，投向相对偏远的农村，投向相对贫困的乡村小学教育，就会发现在这些我们已经取得的成就背后仍然存在着亟待解决的问题。本文通过对临桂县部分中小学的调查，发掘并梳理广西新农村建设中农村基础教育的现状及存在问题，包括：教育公平问题、 “学困生”问题、农村基础教育中的教师问题等。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]吕丽艳等.“农村基础教育改革与发展研讨会”综述 [J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2003.6 [2] 杨建忠.新型农民培养与农村基础教育的适应性改革[J]. 凯里学院学报,2007.4 [3]万明钢．多元文化教育的新发展与课程改革[J].比较教育研究,1998.5 [4]杨东平.中国教育公平和理想与现实[M].北京:北京大学出版社,2006.7 [5]涂冬波,戴海琦,邓远平.我国教育发展差异的实证研究[J].教育科学,2005.(4) [6]肖高峰,张国杰.浅谈初中学困生的特点及其转化策略[J].中国科教创新导刊，2008.6 [7]蔡鸣霞,汪国华 .调动学困生主观能动性的几点做法[J].景德镇高专学报，2004 [8]罗伯特•斯莱文，蠕梅林等译.教育心理学——理论与实践【M】.人民邮电出版杜,2004
调查方式
- ■走访 ■问卷 ■现场采访 ■人员介绍 ■个别交谈 ■亲临实践 ■图片、照片 ■影视资料 ■文件 ■集体组织
同类课题研究水平概述
- 科教兴国战略，是党中央、国务院在总结历史经验的基础上，根据我国社会主义现代化建设的现实情况做出的重大战略决策。改革开放以来，教育问题，越来越为全社会所关注，获得了前所未有的发展，取得了一定的成绩。而进入21世纪，我国农村教育整体上还比较落后，随着高等教育连年扩招，居于基础地位的中小学教育，其经费不足的问题越发突出，尤其是农村中小学经费困难问题更需要着力加以解决。主要表现在：普及义务教育步伐缓慢，困难较多；辍学率高，巩固率低，效益较差；教育、教学质量不高等方面。 科教兴国是一项重大战略决策，但是教育投入现状特别是贫困地区的教育投入却难以满足农村基础教育发展需要。广西财力相对薄弱，这种矛盾更加突出，教育水平也相对落后。在广西的新农村建设中，教育经费投入与全国比较相对偏低，由于经费缺乏，广西教育发展落后于全国多数地区。在广西新农村建设的同类课题中，关于农村基础教育的现状与问题探讨较少，主要集中体现在基础设施建设、产业发展、经济发展、企业开发联动、政府扶持建设等方面的研究和探讨。 本作品立足于广西农村基础教育实际，下到基层，获取第一手资料，并通过数据统计分析，深入剖析以临桂县部分中小学为例的广西农村基础教育现状、存在的问题，及提出建议，具有一定的实践意义及参考价值。
