基本信息
- 项目名称：
- 浅谈机电类专业毕业生向中学物理教师方向发展
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本文对机电类专业毕业生向中学物理教师方向发展的基本条件、教学方式进行探讨，并与自身实践经验相结合进行分析，展现了机电类专业毕业生对丰富教师队伍类型的可能。
- 详细介绍：
- 本文对机电类专业毕业生向中学物理教师方向发展的基本条件、教学方式进行探讨，并与自身实践经验相结合进行分析，展现了机电类专业毕业生对丰富教师队伍类型的可能，明确了该专业毕业生成为物理教师的可能性。展示了机电类专业毕业生成为中学物理教师后比起一般物理师范类的毕业生所具备的优势，能有效地带动学生发散思维开展各类的创新课堂，有利于开展我国培养创新型人才的发展方向
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本文是机电类各相关专业的毕业生向中学物理教师方向发展的浅谈，主要由以下几个思路相连： 1、该类毕业生向中学物理教师方向发展的基本要求。 2、如何结合专业实际进行教学工作。 3、实践过程中的教学方法及效果。
科学性、先进性及独特之处
- 文中对于机电类专业的物理教师发展方向进行了一定的探讨，为理论性较强的该专业毕业生探明了这一发展的可行性，相信也可为我国教育的提供更多的人才，明确了该专业毕业生成为物理教师的可能性。其独特之处是作者结合了自身的实践经验，认真地进行了探讨，明确了发展的条件和思路。
应用价值和现实意义
- 机电类专业在我国属于非常热门的专业，就业面广，就业率高几乎就是这类型专业的典型特征，但是该类型专业向教师方向发展却鲜有人提起。在实际生活中，机电类专业毕业生成为中学物理教师后比起一般物理师范类的毕业生所接触的生活机械更多，能有效地带动学生发散思维开展各类的创新课堂，有利于开展我国培养创新型人才的发展方向。
作品摘要
- 本文对机电类专业毕业生向中学物理教师方向发展的基本条件、教学方式进行探讨，并与自身实践经验相结合进行分析，展现了机电类专业毕业生对丰富教师队伍类型的可能。
获奖情况及评定结果
- 作品修改前2010年9月该作品被武汉生物工程学院评为优先实践报告，并编入学校优秀实践报告集。 2010年参加武汉市高校“小论文、小创作、小发明”活动评选，未获奖。
参考文献
- 本文为机电类专业毕业生向中学物理教师方向发展的初步探讨及分析，主要是结合自身的实践经验进行探讨，没有过多引用外界观点，对于其中引用内容进行以下说明： 1、 考取教师资格证流程： 2、 拉伸曲线图
调查方式
- 实践
同类课题研究水平概述
- 由于机电类专业的就业情况较好及就业率较高，使得不少毕业生毕业后很少从事教师方向的工作，研究的人及文章是非常少的，所以本篇——《机电类专业毕业生向中学物理教师方向发展》在相关的就业文章中非常少见。
