基本信息
- 项目名称：
- 高校贫困生界定机制改进策略研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 贫困生的界定成为高校在资助工作中亟待解决的问题。文章从高校目前通行的贫困生界定模式入手，分析各种模式的优缺点，在此基础上结合实践提出了一套贫困生的界定机制，对于高校贫困生的界定工作具有一定的指导和借鉴意义。
- 详细介绍：
- 随着国家对高校贫困生资助力度的不断加大，贫困生的界定成为高校在资助工作中亟待解决的问题。文章从高校目前通行的贫困生界定模式入手，分析各种模式的优缺点，在此基础上结合实践提出了贫困生界定机制的分阶段改进策略。文章从各高校通行的贫困生界定模式“直接界定模式”与“民主评议模式”为出发点，通过对贫困生界定工作中重点与难点问题进行分析、梳理、总结，提出了高校贫困生界定前、界定中、界定后的三阶段的改进策略。结合实践提出了一套贫困生的界定机制，对于高校贫困生的界定工作具有一定的指导和借鉴意义。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 随着国家对高校贫困生资助力度的不断加大，贫困生的界定成为高校在资助工作中亟待解决的问题。文章从高校目前通行的贫困生界定模式入手，分析各种模式的优缺点，在此基础上结合实践提出了贫困生界定机制的分阶段改进策略。
科学性、先进性及独特之处
- 文章从各高校通行的贫困生界定模式“直接界定模式”与“民主评议模式”为出发点，通过对贫困生界定工作中重点与难点问题进行分析、梳理、总结，提出了高校贫困生界定前、界定中、界定后的三阶段的改进策略。
应用价值和现实意义
- 对于高校贫困生的界定工作提供借鉴
作品摘要
- 随着国家对高校贫困生资助力度的不断加大，贫困生的界定成为高校在资助工作中亟待解决的问题。如何界定好贫困生，事关国家政策的落实和高校的稳定。文章从高校目前通行的贫困生界定模式入手，分析各种模式的优缺点，在此基础上结合实践提出了一套贫困生的界定机制，对于高校贫困生的界定工作具有一定的指导和借鉴意义。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1]钟一彪.高校贫困生资助绩效及其评估原则[J].中国青年研究.2010(7):114-116 [2]邓素碧 全洪兵.高校贫困生现状分析与资助对策[J].中国青年研究.2009(10):103-106 [3]刘善槐 邬志辉.高校贫困生评价体系与界定模型研究[J].高教探索.2010（5）：115-117 [4]余冲，李立文.高校贫困生认定程序存在的问题及对策[J].江苏高教.2008（5）：138-140 [5]张剑锋等.高校贫困生界定[J].江西教育科研.2005（5）： 39－41.
调查方式
- 书报刊物
同类课题研究水平概述
- 高校贫困生的界定是高校学生获取资助政策支持与助学贷款的依据，是高校资助体系的重要组成部分。而当前我国各高校的许多界定标准往往存在评定标准依据或原理不明确评定方法带有很强主观性等问题，由此导致评价程序繁琐，评价结果与现实不符等。 当前，国外关于贫困生界定的做法多以税收和家庭财产作为依据，如美国利用收入查证和收入税征收体系来确定家庭收入。并把它作为贫困生认定的唯一指标；德国以学生父母所得税作为学生家庭经济状况的判定依据；日本用居民收入、资产指标与各种分类指标相结合来确定家庭经济状况。然而，这些做法如在中国实施却会面临很多困难。由于我国的税收体制并不完善，学生家庭收入无法通过税收来进行监测。再者，许多家庭的财产无法进行估价，比如农村学生家庭所拥有的土地使用承包权等，并且有些家庭的财产与家庭收入的对应关系比较弱。 我国学者关于高校贫困生的界定主要集中于两种方法 ：一种是反映学生经济状况的指标体系认定方法，一种是依据学生消费行为的贫困度判定方法。 近年来，关于高校贫困生界的文献有很多，但此类文献大多是由高校学者所撰写，在大学生挑战杯竞赛中，此类作品不多。通过对中国期刊全文数据库的检索，阅读相关文献，对高校贫困生界定即有定性描述，也有定量分析，但两种方法都存在不足。本文以各高校通行的界定模式为出发点，总结其中不足之处，提出相关改进策略。
