基本信息
- 项目名称：
- 数学教学与多媒体课件的结合
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本文通过调查、举例等方法提出多媒体技术与数学教学的合理结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，由于其将数学中抽象复杂的数学概念、数学定理、数学思想通过动画片、趣味游戏等形式形象生动的展示给大家，故具有极大的吸引力。在教师与学生之间取得广泛的共赢。
- 详细介绍：
- 随着社会及其经济的发展，我国大力推行学校的信息化进程，多媒体课件的使用也就被各院校更加看重，利用多媒体辅助教学，能够激发学生学习的积极性和主动性。可以突破教学的重点、难点，降低教学难度并提高课堂教学效率。合理使用多媒体技术以提高中学数学教学与多媒体课件结合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的，做到教师，学生，多媒体三方之间的会话交流。 文中对于中学数学与多媒体技术的结合提出了几点尝试作法 一、巧妙利用多媒体课件的灵动性，激发学生学习数学的兴趣 二、巧妙借用数学教学软件，使抽象难懂的数学问题简单化 三、巧妙利用信息技术，培养学生的创新精神及一题多解的思路 总之，多媒体课件教学越来越融入于各大院校的各位老师的教学工作中。对教师而言，会制作多媒体课件以及会合理熟练地使用多媒体课件已经成为其是否为一名优秀教师的衡量标准，对于学生而言，学习已经不是传统意义上的被灌输，而是在教师和多媒体技术的帮助下能培养学习的兴趣，找到学习的动力。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 合理使用多媒体技术以提高中学数学教学与多媒体课件结合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。
科学性、先进性及独特之处
- 文中涉及到对于现代课堂教学的一些尝试措施，针对95后00后学生的学习需求而设计的一些学习方案，在与教学的结合下，充分发挥多媒体技术的优越性，让学生在快乐的氛围学习，在学习中体会到无比的快乐。
应用价值和现实意义
- 文中有举出各种例子来证明多媒体课件在数学教学中的实用性，根据相同的题目，不同的讲法，收到学生反馈的不同，学习效果的不同来说明现在课堂是需要教师、学生、多媒体之间的会话交流。
作品摘要
- 随着社会及其经济的发展，我国大力推行学校的信息化进程，多媒体课件的使用也就被各院校更加看重，利用多媒体辅助教学，能够激发学生学习的积极性和主动性。可以突破教学的重点、难点，降低教学难度并提高课堂教学效率。合理使用多媒体技术以提高中学数学教学与多媒体课件结合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的，做到教师，学生，多媒体三方之间的会话交流，最终取得三方共赢。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1] 朱京曦，2010.多媒体教学策略[M].北京师范大学出版社 [2] 刘胜利.2010.几何画板课件制作教程（第三版）[M].科学出版社 [3] 方其桂，2002. 中学数学课件制作实例[M].人民邮电出版社 [4] 王道俊,王汉澜 .1999.教育学[M].人民教育出版社,322-323
调查方式
- 书报刊物 走访资深教师
同类课题研究水平概述
- 在当前利用多媒体课件与数学教学相结合已经成为一种必然趋势，多媒体利用其自身的优越性激发学生学习的浓厚兴趣，国内外各作者都是掌握了这一特点而写出更加有利于数学教学的学术论文
