基本信息
- 项目名称：
- 站在烦恼里仰望幸福——“90后”大学生思想特点及行为研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 本文通过对“90后”特点的调查分析和研究，为社会各界，尤其是高校教师，以及“90后”的家长们提供一些能更好的去了解、关心“90后”的思路。同时让社会各界可以更加客观、公正的去看待“90后”这个群体，也有利于帮助他们成长，更好的挖掘出他们与众不同的潜力。同时给高校辅导员提出一些建议和对策。
- 详细介绍：
- 随着2010年9月各大高等院校的逐步开学，“90后”真正意义地步入了大学殿堂。在“80后”还没有彻底品味完大学生活的时候，时间就已经将“90后”推向大学这个“小社会”。他们是否像“80后”一样，娇惯放纵、自私自利、不堪一击，玩世不恭？带着这个问题，作者历时四个多月，面向陕西省的西安交通大学、西北大学、西北政法大学、西安财经学院、西安外国语大学、安康学院、西安交通大学城市学院、西北工业大学明德学院、培华学院、思源学院等高校的2010届新生共发放了980份调查问卷（问卷见附录一），收回有效问卷共计931份，回收率为95%，通过单纯随机抽样以及分层抽样相结合的方式进行抽样调查，采取数量关系分析的方法进行数据统计。分析结果显示：“90后”的思想特点与行为举止有着非常显著的时代特征，他们崇拜军人，不再盲目追星；受西方文化影响大，大都理性爱国；不认可传统思政教学，更加无所畏惧；厌恶自私傲慢与色欲，缺乏团队忠诚感； 竞争压力渐成主流，普遍反映孤独。他们有区别于“80后”大学生的心理素质和行为特点，这与其自身及父母的成长经历、老师及父母的教育方式密不可分；还与他们成长时国内国际的政治、经济、技术环境联系在一起。正是以上这些因素，给“90后”的思想打上了一个深深的烙印。这个烙印指引着他们的行动，引导着他们的行为。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 本文通过对“90后”特点的调查分析和研究，为社会各界，尤其是高校教师，以及“90后”的家长们提供一些能更好的去了解、关心“90后”的思路。同时让社会各界可以更加客观、公正的去看待“90后”这个群体，也有利于帮助他们成长，更好的挖掘出他们与众不同的潜力。同时给高校辅导员提出一些建议和对策。
科学性、先进性及独特之处
- 通过客观的调查，运用大量翔实的数据，对“90后”的个性和特点进行详细分析，有利于对新生代的深入了解，为老师及家长提供一系列具有参考意义的资料，可以更好的与学生或孩子进行沟通交流；从不同的角度和视野，对“90后”这有争议的一代进行了较客观的分析。作者本身为高校的学生会主要学生干部，可以借鉴其实际经验，更好的了解到“90后”真实的想法。
应用价值和现实意义
- 通过大量的数据和深入浅出的论述为高校教师及家长们提供一个了解“90后”思想状况与行为的参考，提供一个与“90后”进行沟通的方法和渠道，同时为“90后”自身的发展及进步起到了一定的借鉴作用。 “90后”不久将登上社会舞台，终有一天会成为建设祖国的主力军。分析他们的心理，了解他们的性格对培养社会主义建设事业新的接班人具有极其重要的意义。
作品摘要
- 随着2010年9月各大高等院校的逐步开学，“90后”真正意义地步入了大学殿堂。在“80后”还没有彻底品味完大学生活的时候，时间就已经将“90后”推向大学这个“小社会”。他们是否像“80后”一样，娇惯放纵、自私自利、不堪一击，玩世不恭？带着这个问题，作者历时四个多月，面向陕西省众多高校的2010届新生共发放了980份调查问卷，收回有效问卷共计931份，回收率为95%，通过单纯随机抽样以及分层抽样相结合的方式进行抽样调查，采取数量关系分析的方法进行数据统计。分析结果显示：“90后”的思想特点与行为举止有着非常显著的时代特征，他们崇拜军人，不再盲目追星；受西方文化影响大，大都理性爱国；不认可传统思政教学，更加无所畏惧；厌恶自私傲慢与色欲，缺乏团队忠诚感； 竞争压力渐成主流，普遍反映孤独。他们有区别于“80后”大学生的心理素质和行为特点，这与其自身及父母的成长经历、老师及父母的教育方式密不可分；还与他们成长时国内国际的政治、经济、技术环境联系在一起。正是以上这些因素，给“90后”的思想打上了一个深深的烙印。这个烙印指引着他们的行动，引导着他们的行为。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- [1] 向东．“9O后’’亚文化解读[J]．文化研究，2009(4). [2] 范红霞，刘庆昌. 尊重学生需要，改进道德教育[J].教育研究，2002（6）. [3] 乐怡婷．基于心理契约的“90后”大学生思想政治教育工作新思路[J]．思想政治教育，2009(2). [4]冯翠玲，许珊. 基于“90后”心理和行为特点的思想政治教育工作探析 [5]黄厚民．大学生合理需要理念：我国高校学生事务管理的一种哲学思考[J]．思想政治教育研究，2008，24(6). [6] 许兴，陈永强．“9O后"大学生人际信任状况及原因分析[J]．心理研究，2009，2(6)． [7] 张世富主编. 心理学[M]. 北京: 人民教育出版社，2009. [8] 百度百科“90后” [9] 互动百科“90后”
调查方式
- 走访 问卷 现场采访 个别交谈
同类课题研究水平概述
- 目前，针对2010届大学新生，各媒体（包含网络、报纸、期刊杂志、电视等）并没有对这样一个群体做出一个单独的、具有一定影响力的结论。社会上对于这个群体也是褒贬不一，处于一个模糊的概念。但“90后”这个群体是我们社会各界（尤其是高校老师及学生家长）应该特别关注的。基于此，在大量翔实的数据以及真实客观的分析的基础上，我们完成了这篇《“90后”大学生思想特点及行为调查报告》。 我们希望我们的这次尝试能够使得社会上对于“90后”有更加清醒的认识，不在妖魔化亦或是神话这个团体。同时，我们也希望我们的这篇调查报告能够给高校教师与辅导员工作带去一些指导意义。
