基本信息
- 项目名称：
- 当代大学生价值取向和心理素质
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 当代大学生主要是90后，他们大多是独生子女，在价值取向和心理素质存在着或多或少、这样或那样的问题，以此影响了他们的生活或心理，严重者甚至造成了无法挽回的损失. 作为当代大学，我们要树立科学的价值观，在生活中努力创造价值和实现自己的人生价值，因此大学生必须必须选择正确的价值取向和心理素质
- 详细介绍：
- 21世纪的大学生差不多都是独生子女，比较容易在安逸的环境中形成不好的价值取向与心理问题。价值取向和心理素质是一个人整体素质的基础和归宿,它们渗透在各种素质之中,而正确的价值取向和良好心理素质的养成是靠教育来实现的，大学生价值取向和心理素质教育已广泛引起全社会的关注。本文通过调查分析，结合实际情况引导大学生树立正确的价值观，从而塑造良好的心理素质，以此适应这个竞争激烈的社会。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：通过调查从大学生的价值取向和心理素质相结合的分析研究为抓手，找出解决问题的建议与途径,达到使当代大学生树立正确的价值取向观. 基本思路：首先，分析调查的背景和目的.之后，通过问卷调查等方式分别分析大学生政治观、道德观、择业观和消费观上当今大学生普遍存在的问题，然后对调查结果进行总结最后总结：大学生这个随着中国高教改革而日益壮大的青年群体依然保持着强烈的独特性，一切从大学开始。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性、先进性:该调查分析报告是以我国经济建设的发展需要对大学生提出的要求为背景的，并通过问卷调查和实地分析等方式深入大学生群体，运用科学的分析方法，引用最新数据，因此，具有很强的先进性和科学性。 独特之处：以一元与多元文化环境下的价值取向与心理素质相结合为抓手进行研究。
应用价值和现实意义
- 近年来，随着我国教育的普及，大学生的群体逐渐扩大，当代大学生普遍存在的心理素质和价值取向方面的问题已不能完全适应我国经济发展的需要,并提出解决问题的可行措施具有很大的必要性。引导大学生的行为，达到使当代大学生树立正确的价值取向观，树立与时代环境、社会背景相适应的社会主义新青年和谐、奉献的价值观。
作品摘要
- 21世纪的大学生差不多都是独生子女，比较容易在安逸的环境中形成不好的价值取向与心理问题。价值取向和心理素质是一个人整体素质的基础和归宿,它们渗透在各种素质之中,而正确的价值取向和良好心理素质的养成是靠教育来实现的，大学生价值取向和心理素质教育已广泛引起全社会的关注。本文通过调查分析，结合实际情况引导大学生树立正确的价值观，从而塑造良好的心理素质，以此适应这个竞争激烈的社会。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 无
调查方式
- 问卷调查、追踪调查、走访
同类课题研究水平概述
- 美国心理学家埃里克森（Erik H. Erikson, 1902～1994）的心理社会期成长理论，对青年大学阶段也有较深研究。他把人生按照危机性质的分歧分为八个时代，青年期正处于这一阶段的第五时代。此一时代是人生全程八段中最主要的时代，可以说是人格成长过程中的最关头环节。大学阶段又是青年期人才成长成长的最佳时代。在大学时代，每个学生都要面临一系列的人生选择，而这一人生选择的完成与大学生的心理素质和价值取向慎密亲密相关。近年来,大量的资料与数据显示，我国大学生中相当一部门人在心理素质和价值取向上存在一系列不良状况和顺应障碍，有的甚至很严重。 国内外学者对当前大学生心理素质和价值取向的宣传和各种概念各叙己见，各类理论型和应用型的文章也不竭见诸报刊杂志。但对大学生心理素质和价值取向的对接研究的调研陈述並不多见，还有待于理论熟悉上的升华和实践上的规范。 我校对大学生心理素质和价值取向的问题一直非常关注，学校不断拓宽了心理健康教育的渠道——在全校开设了心理健康教育课；设立了班级心理委员制度；面对全体学生开设了心理健康教育讲座；每学期开展一次全校性的心理健康教育宣传月活动；不断完善了心理咨询室等。 总之,实事求是,针对当代大学生的具体情况对症下药,才能培养具有健康心理的大学生群体.社会舆论应该不只是隐瞒社会黑暗现象,而是应当正确引导,毕竟大学生有自己的评价标准,一味隐瞒的话,一旦被识破,会造成更加严重的后果.所以,只有学校和社会相互合作,共同为大学生创造一个真实的环境,才会有利于大学生的正确价值观的培养和心理素质的提高。
