基本信息
- 项目名称：
- 词切分对老年人阅读效率促进作用的眼动心理研究
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 以18名老年人为被试，采用EyeLink2000眼动仪，探讨词切分对老年人汉语句子阅读的影响。采用四种方式：正常条件、词间空格条件、非词空格条件和字间空格条件。结果：词间空格条件下平均注视时间显著少于正常条件；总句子阅读时间和总注视次数在正常条件和词间空格差异不显著。表明老年人在阅读词间空格的文本和正常文本一样容易；词切分对老年人汉语阅读的词汇识别有促进作用。
- 详细介绍：
- 阅读是老年人获得信息和促进智力发展的重要手段。研究不同词切分条件下老年人的阅读特点，既改进老年人读物的呈现方式，又促进老年人生活质量的提高。 以18名老年人为被试，采用EyeLink2000眼动仪，通过实验来探讨词切分对老年人汉语句子阅读的影响。实验分四种词切分方式：正常条件、词间空格条件、非词空格条件和字间空格条件。结果发现：（1）词间空格条件下平均注视时间显著少于正常条件；非词空格和字间空格条件下的阅读时间显著少于正常条件；（2）总句子阅读时间和总注视次数在正常条件和词间空格条件差异不显著。表明老年人在阅读词间空格的文本和正常文本一样容易；插入词空格可促进老年人阅读理解。 科学性：（1）采用国际先进水平的心理学仪器-眼动记录仪，确保所获得数据的准确性；（2）实验设计和实验过程严格控制了无关因素，使研究结果更加可靠；（3）实验材料进行了严格筛选；（4）被试取样采用随机的方式。 先进性:（1）采用最新的实验范式；（2）使用最先进的心理学仪器设备-Eyelink2000眼动仪。 实际应用价值（1）图书出版。使供出版供老年人所读读物时更有针对性；（2）老年人智力的开发与促进。老年人通过阅读获得的有效信息越多，不仅延缓他们大脑的衰老，而且提高他们的生活幸福感。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的： （1）研究汉语中加入空格后对老年人阅读的影响。 （2）研究词切分方式对老年人阅读的影响。 （3）对于老年人来说，词是否更具心理现实性。 基本思路： 按照“查阅文献—实验论证—结果分析—实际应用”思路展开。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：采用国际先进水平的心理学仪器-眼动记录仪，确保所获得数据的准确性；实验设计和实验过程严格控制了无关因素。 先进性:采用最新的实验范式；使用最先进的心理学仪器设备-Eyelink2000眼动仪。 独特性: 本研究通过考查老年人的阅读特点，为研究阅读的发展提供支持，为老年人读物的开发和有效阅读提供理论基础和实践支持。
应用价值和现实意义
- 实际应用价值：图书出版。使供出版供老年人所读读物时更有针对性；老年人智力的开发与促进。 现实指导意义：本实验通过研究老年人在不同词切分条件下阅读的眼动特点，进一步从理论上分析老年人的阅读特点及有利于老年人阅读的方式，并为老年人阅读领域的相关问题的解决提供理论指导和研究手段，例如老年人读物的呈现方式。
作品摘要
- 以18名老年人为被试，采用EyeLink2000眼动仪，通过实验来探讨词切分对老年人汉语句子阅读的影响。实验采用四种词切分方式：正常条件、词间空格条件、非词空格条件和字间空格条件。结果发现：（1）词间空格条件下平均注视时间显著少于正常条件；非词空格和字间空格条件下的阅读时间显著少于正常条件；（2）总句子阅读时间和总注视次数在正常条件和词间空格条件差异不显著。表明老年人在阅读词间空格的文本和正常文本一样容易；词切分对老年人汉语阅读的词汇识别有促进作用。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- Bai, X. J., Yan, G. L., Liversedge, S. P., Zang, C. L. Rayner K. (2008). Reading spaced and unspaced Chinese text: Evidence from eye movements. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance ,34, 1277–1287[3] Liversedge, S. P., & Findlay, J. M. (2000). Saccadic eye movements and cognition. Trends in Cognitive Science, 4, 6–14. Miller, G. A. (1988). The challenge of universal literacy. Science, 241, 1293–1299. Rayner, K., Fischer, M. H., & Pollatsek, A. (1998). Unspaced text interferes with both word identification and eye movement control. Vision Research, 38, 1129–1144. 沈德立，白学军，臧传丽，闫国利，冯本才，范晓红. (2010).词切分对初学者句子阅读影响的眼动研究. 心理学报, 42(2), 159−172. 冷选英.(2006).老年读者的阅读心理. 科技情报开发与经济.
调查方式
- 实验研究
同类课题研究水平概述
- 从书写形式上看，大多数拼音文字的词与词之间都存在空格。在文本阅读中，空格有助于读者确定词与词之间的界限。国外关于空格的研究很多，包括英语、德语、西班牙语等等。目前比较一致观点认为：拼音文字的词间空格不仅有利于文本阅读，还能促进词汇识别，这是因为词间空格给文本中的字母串划分了界限，使词语保持独立性，删除拼音文字的词间空格会影响阅读中的词汇识别和眼动控制。 Rayner等人（1998）发现，英语的词间空格不仅能促进词汇识别，还有助于眼跳计划在“何时”开始和下一次眼跳到达“何处”。大多数关于英语空格的研究结果表明，删除英语的词间空格，对阅读产生干扰作用，主要表现在文本阅读和词汇识别的眼动模式上，同时还会使阅读速度降低30-50%。 汉语是以汉字为基本的书写单元，而不是字母。汉字是一种结构复杂的方块字，不同汉字具有不同的视觉复杂性，如笔画数不同，部件数不同，构字方式不同。汉字之间以自然存在的空间而均匀间隔，除了以标点符号标注语义停顿和划分外，词与词之间没有明显的边界标记。 Bai等人（2008）研究发现，被试阅读词空格句子和正常无空格句子没有显著差异，这就是说不管是用空格还是阴影来界定词切分，对阅读既没有阻碍作用，也没有表现出促进作用，且字空格句子和非词空格句子的阅读速度较慢。 沈德立等人（2009）以小学三年级学生为被试，来探讨词切分对初学者汉语句子阅读的影响。结果发现：小学三年级学生在阅读有词间空格的文本和正常的无空格文本一样容易。尽管词切分文本对阅读技能高和阅读技能低的学生来说一样容易, 但非词空格呈现条件会对阅读技能低的学生产生更大的干扰作用。阅读技能低的学生在阅读过程中更依赖于文本的视觉呈现形式。 冷选英（2006）研究表明，老年读者的心理特点：(1)反应迟钝。由于生理原因,致使老年人对外界刺激的反应能力下降。反应时间长,动作灵活性降低,不稳定,协调性差。(2)活动能力差。由于老年人感觉迟钝,动作迟缓,体力降低,影响了老年人的活动能力,活动能力和适应能力都降低。很多老人在未离退休前就喜欢读书看报。 本研究将使用Eyelink2000眼动仪，考查词切分对老年人阅读有无词切分文本的影响。为心理学研究老年人阅读特点和如何促进老年人有效阅读提供进一步的理论和实践支持。
