基本信息
- 项目名称：
- 大学生社区道德建设调查报告
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 为了积极响应学院对科技文化节的相关文件精神，达到自学和自主研究的目的，把道德社区建设理念真实可行地在学院得以实施。课题组立足国家教育中长期发展规划纲要，结合社会主义道德教育理论，围绕学生日常生活管理问题展开研究，提出解决的对策，初步描述了未来大学生宿舍道德社区建设的蓝图。
- 详细介绍：
- 随着现代办学理论的转变，素质教育逐步取代应试教育，高校的后勤社会化改革的不断深入推行，“90后”的青年逐渐成为大学生的主体构成，个性追求已经成为主流，导致传统班级理念日益淡化，传统的道德教学模式明显出现教学与实践的脱钩。由此可见，大学生的道德社区建设已经逐渐成为教学改革所关注的重点。 据课题组的统计调查获知，大学生的课余时间较多，平均每个大学生大约有三分之二的时间用于自习、课外活动和留在宿舍区域，怎么样利用这些非课堂时间，进一步加强大学生道德社区建设显得尤为重要和紧迫。所以，大学生道德社区建设势在必行，这不仅关系到国家教育中长期发展规划纲要，更加关系到学生的个人道德修养的自行养成和社会主义和谐社会的建设。课题组分析认为，大学生道德社区是立足于课堂并无限延伸至宿舍、图书馆、学生科研发展中心等诺干个相互作用和相互依赖的有机整体中，建立一个相互联系的道德教育系统，使得大学生道德社区成为大学生生活、学习、交往的主要阵地，成为思想政治教育的主要战场。并且，它在促进校风建设、强化宿舍管理、服务学生生活、加强文化建设、维护校园稳定、促进高校教育改革等方面都着发挥举足轻重的地位。充分展现出道德教育与道德实践相结合的科学性，展现出《思想道德修养与法律基础》在高校校园范围内实践的拓展的先进性，展现出依托大学生宿舍建设道德社区的思路的创新性。对大学生道德行为修养教育进行初步探究，为辅导员日常管理工作提供科学研究的视域，拖动思想政治理论课与学生日常道德实践的有机结合。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：为了积极响应学院对科技文化节的相关文件精神，达到自学和自主研究的目的，把道德社区建设理念真实可行地在学院得以实施。 基本思路：立足国家教育中长期发展规划纲要，结合社会主义道德教育理论，围绕学生日常生活管理问题展开研究，提出解决的对策，初步描述了未来大学生宿舍道德社区建设的蓝图。
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：道德教育与道德实践的结合。 先进性：《思想道德修养与法律基础》在校园范围内的实践拓展。 创新性：提出依托大学生宿舍建设道德社区的思路。 实际应用价值和现实指导意义：对大学生道德行为养成教育进行了初步探索，为辅导员日常管理工作提供了科学研究的视域，推动了思想政治理论课堂教学与学生日常道德实践的有机结合。
应用价值和现实意义
- 研究情况：项目已开始两年的调研，形成了《当代大学生社会主荣辱观认知调查报告》，这份报告为该项目“十二五”后续研究提供坚实基础。 研究意义：该项目是高校思想政治理论课程《思想道德修养与法律基础》实践课在校园的延伸探讨。它立足于大学生日常行为规范养成，是高校思想政治教育管理的一个重要内容。通过开展实证调查研究，发现课堂理论教学存在的问题，探寻理论教学向行为规范转化的途径与方法。
作品摘要
- 随着现代办学理论的转变，素质教育逐步取代应试教育，高校的后勤社会化改革的不断深入推行，“90后”的青年逐渐成为大学生的主体构成，个性追求已经成为主流，导致传统班级理念日益淡化，传统的道德教学模式明显出现教学与实践的脱钩。由此可见，大学生的道德社区建设已经逐渐成为教学改革所关注的重点。 据课题组的统计调查获知，大学生的课余时间较多，平均每个大学生大约有三分之二的时间用于自习、课外活动和留在宿舍区域，怎么样利用这些非课堂时间，进一步加强大学生道德社区建设显得尤为重要和紧迫。所以，大学生道德社区建设势在必行，这不仅关系到国家教育中长期发展规划纲要，更加关系到学生的个人道德修养的自行养成和社会主义和谐社会的建设。课题组分析认为，大学生道德社区是立足于课堂并无限延伸至宿舍、图书馆、学生科研发展中心等诺干个相互作用和相互依赖的有机整体中，建立一个相互联系的道德教育系统，使得大学生道德社区成为大学生生活、学习、交往的主要阵地，成为思想政治教育的主要战场。本报告对大学生道德行为修养教育进行初步探究，为辅导员管理工作提供科学研究的视域，拖动思政课与学生日常道德实践的有机结合。
获奖情况及评定结果
- 无
参考文献
- 参考文献： 【1】《思想道德修养与法律基础》2009年修订版，高校教育出版社。 【2】《社会主义研究》2011年第一期。 【3】《传统道德与大学生社区建设》（船山学刊 2005年第三期） 【4】《我国公立医院后勤管理社会化现状和发展趋势分析》）医学与社会 第21卷第9期2008年9月） 【5】当代大学生社会主义荣辱观认知和道德实践情况调查报告(李健敏)
调查方式
- Ⅴ■走访 Ⅴ■问卷 Ⅴ■现场采访 Ⅴ■人员介绍 Ⅴ■个别交谈 Ⅴ■亲临实践 Ⅴ■会议 Ⅴ■图片、照片 Ⅴ■书报刊物 Ⅴ■统计报表 Ⅴ■文件 Ⅴ■其它
同类课题研究水平概述
- 无
