基本信息
- 项目名称：
- 高职院校社会实践课程化管理的现状分析与对策思考
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 信息技术
- 大类：
- 自然科学类学术论文
- 简介：
- 本课题从大学生社会实践、课程化建设、课程化管理的现状调查出发，通过对调查数据的分析、基本概念的了解及其主要内容、影响因素的关联性研究，探究大学生社会实践课程化管理落实的必要性，发现和归结出大学生社会实践课程化管理存在的问题。
- 详细介绍：
- 本文从高职院校社会实践课程化管理的现状调查出发，通过对基本概念的理清、调查数据的分析、相关人员的访谈等多角度、多层面探究高职院校社会实践课程化管理存在的问题。同时结合高校“小学期热”（以中山大学“三学期制”为研究个案）、国家教育发展规划纲要（2010－2020）、国际职业教育发展趋势，建设性地提出高职院校社会实践课程化管理的三大对策，以期为高职院校长远发展提供参考。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 撰写目的：通过对高职院校社会实践课程化管理现状的调查，总结出高职院校社会实践课程化管理存在的问题，并根据调查分析建设性地提出高职院校社会实践课程化管理的三大对策。 基本思路：通过对广东省15所高职院校展开问卷调查，对30家社会企业进行调查与交谈，对社会实践指导老师进行阶段性采访，将调查数据和采访内容作统计分析，结合国内外相关案例的研究，管窥时下高职院校社会实践课程化落实和管理的现状
科学性、先进性及独特之处
- 科学性：在调查方法上，本课题组采用了多元的、分阶段的调查方法开展调查采访工作，主要的调查方法有：文献分析法、问卷调查法、阶段采访法等。 先进性、独特之处：研究对象上，本课题选角独特，研究高职社会实践课程化管理具有高职特色、切合教育时事热点；人员配备上，本课题组成员由学校《轻院青年》报社的干部骨干和报社主力成员组成，在长期的协助工作中具备了一定的团队精神以及严谨的研究态度
应用价值和现实意义
- 本课题的研究将引起广大教育工作者对高职实践教学发展的重视，为教育者从加强社会实践课程化管理着手，同步实现高职社会实践教学管理目标和教学实践目标，促进社会企业对高校人才培育的支持，踏进校门，积极为企业自身培养适应社会需求的人才。
学术论文摘要
- 本课题从大学生社会实践、课程化建设、课程化管理的现状调查出发，通过对调查数据的分析、基本概念的了解及其主要内容、影响因素的关联性研究，探究大学生社会实践课程化管理落实的必要性，发现和归结出大学生社会实践课程化管理存在的问题。同时结合中山大学“三学期制”、国家教育发展规划纲要（2010－2020）、国际职业教育发展趋势，建设性地提出高职院校社会实践课程化管理的三大对策，以期为高职院校长远发展提供参考。
获奖情况
- 2009年5月获广东轻工职业技术学院第八届“挑战杯“大学生课外学术科技作品竞赛社科类一等奖。
鉴定结果
- 2009年5月获广东轻工职业技术学院第八届“挑战杯“大学生课外学术科技作品竞赛社科类一等奖。
参考文献
- 参考文献： 1、《论新加坡南洋理工学院的职业教育模式及若干启示》 刘 敏 2010.10 2、《试论高校社会实践活动对大学生自我意识发展的作用》 王晓艺 2009.8 3、《广东轻工职业技术学院学生社会实践课程化管理的意见（试行）》 4、《借鉴德国应用科技大学人才培养模式的研究与实践》；2009.3 5、《“暑期学校”催热高校学期制度改革？》国研网2009.09.03 6、《高职教育行动导向教学体系》壮国桢 2008.8
同类课题研究水平概述
- 目前，国内外已开展了不少关于高职院校社会实践课程化管理的课题研究，如高职人才培养模式的探讨等，普遍高校已落实了诸如校企联合办学、工学结合教学模式等提高高职院校学生的社会实践能力，促进人才培养与社会需求的对接。这些都为高职院校实践教学和实用型人才培养提供了建设性的建议，但是就高职院校社会实践课程化及其课程化管理而言，目前在国内外并未发现有对其进行系统的分析和研究的相关著作。
