基本信息
- 项目名称：
- 基于大学生就业胜任力培养的大学生涯的规划与实施--以经济管理类专业学生为例
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 为了解决大学生就业这一当前我国较为严峻的社会问题，打破局限在毕业前的就业指导上的传统思路，将大学生涯视为职业生涯的开端，提出在应用型人才培养过程中进行好基于大学生就业胜任力和创业能力培养的大学生涯的规划与实施的新思路，以合格大学生毕业生的就业胜任力指标体系中的通用胜任力和专业胜任力为基点，按照大学生学年次序，从三个方面展开
- 详细介绍：
- 大学生就业难是当前我国面临的一个较为严峻的社会问题，更是当前高等教育关注的一个热点和难点问题；鼓励大学生自主创业，则是变被动为主动来解决大学生就业难问题的更积极良好的方式。 当前许多应用型人才培养的高等院校都在探索建立合理有效的人才培养模式和计划上下功夫，重视大学生创业教育，而对大学生的大学生涯教育重视不足。以应用型人才培养为目标的高等教育学校，所培养的人才应与社会职业需要紧密切合，合格的大学毕业生走出校门时就应当具备了较高的就业胜任力和一定的创业能力，为有效的就业和在自己的职业生涯发展中自主创业成功的打下坚实基础，因此培养应用型人才的高等院校更应当注重在学生整个大学生涯过程中对学生就业能力的体系化培养。也就是根据新形势、新任务的要求，不断提高教育的针对性、实效性，进行有效的大学生的大学生涯规划，并帮助与引导大学生去具体实施，更好地从学生自身发展出发，更有效地达到培养大学生的就业胜任力和创业能力的目的，培养出更多适合社会需要的大学生，更利于大学生有效就业与顺利创业。 对大学生进行大学生涯教育是职业生涯教育的开端，也是不可缺少的重要环节，更是大学生创业的必要基础。只有在应用型人才培养过程中进行好基于大学生就业胜任力和创业能力培养的大学生涯的规划与实施，才能让大学生在接受高等教育的过程中对知识的学习更有针对性，更有效率，与社会的职业需要更贴近，让大学生创业的过程事半功倍，让社会对已就业的大学生有更高的评价，从而提高社会、大学生自身及其利益相关者（如：父母、亲人、供养者等）对高等教育的满意度，让我们的高等教育真正发挥其培养人才的实效。 加强大学生的大学生涯教育不能只停留在理论上，应当落在实处。在实施的过程中应当遵循教育发展的规律，遵循大学生成长、成才规律，有针对性、有重点地分阶段进行，从完成自我修身计划、知识计划、健康计划、素质拓展计划、就业创业计划五个方面，指导学生进行自我积累，为未来的职业生涯发展做好充分而全面的准备。 根据所面临的外部环境对人力资源的需求趋势，创新内容、创新形式、创新手段、创新机制，通过课程、训练、论坛等一系列实际的教育服务活动，使同学们进入大学伊始就真正懂得生涯规划的意义，怎样有效的自我规划，并督促他们在几年的学习期间循序渐进地按规划前进。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 解决大学生就业问题，大家通常从毕业前的就业指导入手，本作品以培养学生就业胜任力和创业能力为目标，从大学生一走进大学校门开始，通过系统的对学生的大学生涯的规划，并帮助与引导大学生去具体实施，更好地从学生自身发展出发，让学生逐步有目标、渐进地培养自己的就业胜任力和创业能力，在毕业之前就为有效就业和未来职业生涯发展打下坚实基础，培养出更多适合社会需要的人才。
科学性、先进性及独特之处
- 从人力资源管理专业的角度，未来职业胜任力培养入手，将大学生涯视为职业生涯的开端，以大学生走出校门时就具备较高的就业胜任力和一定的创业能力为培养目标，将大学生能力、素质培养与高等教育的专业培养相吻合，将学校教育与学生自我学习、自我积累有效结合，遵循教育发展的规律，遵循大学生成长、成才规律，为未来的职业生涯发展做好充分而全面的准备。
应用价值和现实意义
- 作品以经济管理类学生为例，探讨大学生涯规划的基本思路，以此为指导，结合具体专业特点，制定出有针对性、有重点、可分阶段实施的大学生涯规划，将大学生能力、素质培养与高等教育的专业培养相吻合，让大学生在接受高等教育的过程中对知识的学习和能力素质的培养有针对性，有效率，与社会的职业需要更贴近。
作品摘要
- 为了解决大学生就业这一当前我国较为严峻的社会问题，打破局限在毕业前的就业指导上的传统思路，将大学生涯视为职业生涯的开端，提出在应用型人才培养过程中进行好基于大学生就业胜任力和创业能力培养的大学生涯的规划与实施的新思路，以合格大学生毕业生的就业胜任力指标体系中的通用胜任力和专业胜任力为基点，按照大学生学年次序，从三个方面细致提出了进行有针对性、有重点、可分阶段实施的大学生涯规划的思路与做法，以期能更好地将大学生能力、素质培养与高等教育的专业培养相吻合，让大学生在接受高等教育的过程中，将学校教育与学生自我学习、自我积累有效结合，对知识的学习和能力素质的培养更有针对性，更有效率，让大学生走出校门时就具备较高的就业胜任力和一定的创业能力，与社会的职业需要更贴近，让大学生就业与创业的过程事半功倍，更好地达到应用型人才培养的目标。
获奖情况及评定结果
- “加强应用型人才培养过程中大学生涯教育，促进高等教育满意度提高”2010在《商情》杂志第六期上发表。
参考文献
- 刘均民,王金剑.大学生就业指导教程 [M].山东友谊出版社.2008.12
调查方式
- 问卷 现场采访 个别交谈 会议 书包刊物 统计报表 文件 集体组织
同类课题研究水平概述
- 台湾地区和香港地区的生涯规划教育和发展辅导从20世纪六七十年代开始兴起，理论研究和高校实践得到了进一步发展，大陆地区进行学生职业发展，生涯规划教育时间较晚，本世纪初才开始学习和尝试比较前沿的理论和做法。目前理论研究或重于纯粹生涯规划理论，或重于择业技能指导、心理健康指导，对大学期间生涯设计实践与指导尚无系统研究。 目前部分高校已设立相应的生涯规划教育与指导机构，并能采用较为先进的生涯规划理念服务学生。但这些机构往往与就业安置部门结合在一起，主要为大学生提供求职和生涯规划所需要的各种资讯和服务。较少有立足于大学生就业胜任力培养并结合专业特点的进行大学生涯规划的实践与指导。
