基本信息
- 项目名称：
- 引入“竞标”机制，创新承办校园文化活动方法
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 竞标是市场经济商务活动中利用价格竞争的一种手段，是市场运作项目的一种常用方法，多用以建筑行业。通过“竞标”运作组织承办校园文化活动，体现了学生的自主参与，让学生提前尝试体验，与将来就业工作实现局部对接，达到“活动育人”和让学生课外活动综合效应“最大化”的目的。
- 详细介绍：
- 竞标的工作是具体、细致而繁琐的，需要一个集体的共同参与、投入和相互协作，可以说是一项系统工程。大致分这么几个阶段。 第一、酝酿期 首先在学院经过征集、提炼、论证、最终敲定有针对性要开展的文化活动项目，然后根据团队自身的特点、优势、兴趣、参与性、可行性等进行权衡和论证后，有针对性的选择申请竞标项目。为了集中力量，每个竞标单位项目不宜太多，通常选择一到三项。 第二、准备期 活动项目确定后，马上着手的就是制作标书，标书内容含：承办申请、活动宗旨或主题、操作思路、宣传海报、活动计划或方案、竞赛规则、注意事项，经费预算、赛程安排、奖励办法等。每个团队制作的标书，往往都是各有千秋、各有特色、非常精美。百花齐放、百家争鸣充分表现出新时期学生的个性特色。如有的团队通过“家”志愿者服务中心，把开展校园十佳歌手大赛和为麻风病康复村的小孩募捐“六一”儿童节礼物的公益活动结合起来；有的方案考虑邀请各高校同仁参与艺术节，加强校与校之间社团的交流和学习；有的活动还打算把企业赞助引入艺术节，拓宽经费渠道；国球——乒乓球比赛，也被设计得花样翻新、妙趣横生。长达数页的标书，都是同学们亲手绘制，可以说，每一份标书都有很高的“含金量”，凝聚了一个集体的智慧和心血，竞标书的撰写锻炼了同学们的合作意识、思维表达能力和竞争意识。 第三、参加竞标 竞标会上，首先要介绍标书，介绍标书很有讲究，说多了不行，说少了也不行，不多不少也不一定行，关键是大家爱听，还要有特色、有实力，能打动和征服师生评委。对此，每个竞标单位都会精心安排一名形象好、口才佳的同学作为“代言人”。为确保竞标大会的客观、公正、公平，评审团成员一般是学院领导挂帅，由学院各职能部门负责人、有专长的老师和部分学生骨干组成。现场打分，评分是透明和公开的，充分体现出公正性。 第四、优化及组织实施 承办单位确定后，组委会和承办单位整合其它相同活动标书的长处，对中标方案进行完善。对此，未中标的单位往往二话不说，很乐意就提供自己的标书供对方参考和借鉴，甚至还会提出一些更好的建议。之后，学院彻底放权，由中标单位在有专长的教师指导下，独立组织和承办活动，学院只作宏观调控，在活动的组织和进程上给予统筹，并根据标书中的经费预算给予经费上的支持。不用组织发动，艺术节开展期间，同学们兴致勃勃、包含热情自发地投身到各个活动中，艺术节期间，学院的纪律秩序是最好的。 第五、总结表彰 艺术节活动结束后，学院集中举行热烈、隆重的闭幕式。闭幕式上，给各项比赛获奖者颁奖，给承办组织活动较好的班级颁奖，并对活动进行全面总结。
作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：用项目“竞标”运作方式，对高校校园文化活动的承办模式进行创新，走出一条新时期创新校园文化活动组织承办的新路子，提出新时期创新高校校园文化活动组织承办形式的理论成果和实践依据。基本思路：了解新时期高校校园文化活动的现状及在新形势下各高校校园文化活动面临的新情况。完成问卷调查，并整理数据分析，通过上网、查询书籍和资料、实证调查、专家咨询等方法，了解各高校筹办校园文化活动的方法，形成方案。
科学性、先进性及独特之处
- “竞标”运作组织承办校园文化活动的实践活动，有策划方案，有执行过程，有效果分析和评价，成果将为学校制定与校园文化活动相关的制度、措施，提供实践依据.通过活动“竞标”过程，体现了学生的自主参与，让建筑工科学生提前尝试体验，让学生与将来就业工作实现局部对接，达到“活动育人”和让学生课外活动综合效应“最大化”的目的。项目的独特之处是在市场运作方式与校园文化活动承办之间成功地找到了契合点。
应用价值和现实意义
- 1.使校园文化活动能更加贴近学生、贴近生活、贴近实际。 2.能突出锻炼学生的团队意识、书面表达能力及口头表达能力，有利于高校教育教学改革.3.使学生在活动中感受体会提高毕业生市场就业能力，提高就业率。提高学生市场竞争意识，树立学生的就业自信，缩短学生市场就业的适应期。 4.对高校校园文化活动的承办模式进行创新，走出一条新时期创新校园文化活动组织承办的新路子。
作品摘要
- 竞标是市场经济商务活动中利用价格竞争的一种手段，是市场运作项目的一种常用方法，多用以建筑行业。校园文化活动是学校根据青年特点，围绕党的中心工作，在校园开展的文化活动，通过活动旨在让青年学生在活动中受教育、起作用、作贡献、长才干，是提高素质和能力教育的重要途径。那么，能不能把二者结合，把市场运作项目的方法创新用在校园文化建设方面呢？对此，我们做了大胆的探索，把竞标方式运用到校园文化活动项目的承办权授予上。三年的实践证明，引入“竞标”机制，创新承办校园文化活动方法是切实可行的。通过文化活动的“竞标”，能有效让建筑工科学生身临其境的提前尝试和感受工程竞标，提前与市场对接，让校园活动直接为大学生就业服务，达到活动育人和让学生课外活动综合效应最大化的目的。
获奖情况及评定结果
- 该作品于2011年4月在云南农业大学，参加由云南农业大学举办的第九届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛上交流，并获参赛作品一等奖。
参考文献
- 此项目从2006年到2009年在云南农业大学建筑工程学院实施。实施三年间取得了显著效果，引起共青团省委宣传部的高度关注，中国青年报，云南日报、经济信息时报等多家媒体宣传报道，引起一定的反响。 《中国青年报》——竞标让学生拥有课外活动自主权 《云南日报》——云南农大建工程学院：让学生拥有课外活动自主权 《经济信息时报》——竞标让学生拥有课外活动自主权
调查方式
- 走访 问卷 现场采访 亲临实践 文件 集体组织 统计报表
同类课题研究水平概述
- “竞标”——即用比较出价方式承包工程或买卖货物时各竞争厂商所标出的价格。这种在社会上，市场经济法则中，项目建设单位和工程承建单位之间的运作方式，如今则走进建筑工程学院校园，被广泛运用到校园文化活动项目的承办权授予上。 校园文化活动是学校生命力的重要体现之一。如何适应新形势的发展要求，围绕党的中心工作，根据青年特点，积极开展有影响、有实效的校园文化活动，让青年学生在活动中受教育、起作用、作贡献、长才干，是全面推进素质教育的重要途径。目前，高校越来越重视校园文化建设和学生课外活动的开展，但高校学生课外活动组织承办大多由院、系包办，由班级为单位承办活动形式的还不多见。国外高校以竞标开展一些课外活动已经很普遍，但承办团体大多为社团或社区，国外高校班级管理建设较为淡化，因此，班级承办活动形式也不多见。 本研究认真分析现阶段我国高校校园文化活动组织现状，根据现有条件，客观提出新时期创新校园文化活动组织承办形式创新的理论成果和实践依据。研究将创新校园文化活动组织承办形式与推进校园文化建设相结合，与加强和改进大学生思想政治教育相结合，探索并制定关于加强校园文化活动管理的办法措施，探索并构建关于创新校园文化活动组织承办形式的操作模式。实践证明，引入“竞标”机制，创新承办校园文化活动方法是切实可行的，通过活动“竞标”，让建筑工科学生身临其境的提前尝试和感受工程竞标，让校园活动与将来就业工作内容实现局部对接，达到“活动育人”和让学生课外活动综合效应“最大化”的目的。研究成果对校园文化活动的开展及组织承办提出一种可行的思路，将为新时期高校开展校园文化活动有一定的借鉴和指导作用。
