基本信息
- 项目名称：
- 西安市小学奥数教育的调查分析以及对策研究报告
- 来源：
- 第十二届“挑战杯”省赛作品
- 小类：
- 教育
- 简介：
- 针对县小学奥数教育情况的组织调查，对当前存在的现象探求其背后的深层次原因，并由此提出适应于西安市小学奥数市场健康合理发展建议。
- 详细介绍：
- 通过问卷调查及访谈等形式进行资料获取，同时走访教育局获得相关资料。调查对象分为小学教师、小学生、（小学生）家长、初中生、初中老师五个部分。通过统计结果，探究其根本原因，分为教育、社会、经济三个层面进行由浅入深的现况及原因探究，同时通过案例研究，借鉴成功改革的经验，并由此提出针对政府教育部门，社会，学校及家长的多方建议。
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作品专业信息
撰写目的和基本思路
- 目的：探寻奥数本质，提出解决方案 基本思路：从多方调查研究结果为依据，以教育、社会、经济三方面分析问题及原因，并提出相应解决措施的建议。
科学性、先进性及独特之处
- 数据来源的科学性：实地走访小学生及其家长老师，还有部分学校；分析方式科学性：运用EXCEL软件分析；调研活动科学性：调查部分西安市中小学以及奥数培训学校，走访家长。 调研报告以机制建设为载体，就建立长效机制提出补充方案，对解决当前普遍存在问题具有一定指导意义；对各层面人员所提建议具有较高针对性；对现有政策实施具有较强辅助性；对引导改革教育状况创新方向具有较准确预见性，适宜在西安市乃至全国推广。
应用价值和现实意义
- 引导社会各方面小学奥术教育市场的健康合理发展，促进孩子们的多元话的健康发展。
作品摘要
- 随着就业压力和劳动就业制度改革，人们竞相追逐优质教育机会。由于我国多年来采取“效率优先”的教育资源配置模式，使教育领域中城乡之间、区域之间、校际之间还存在一定的差距，奥数也逐渐也成为名校选择学生的关键门槛。为了能使孩子顺利升入理想的学校，许多家长从小就让孩子接受奥数教育。教育资源失衡和利益驱动下，本来激发少年儿童学习数学的兴趣、引导少年积极主动探索、健康成长的有益活动，也逐渐成为了应试教育的产物，与其初衷背道而驰。 解决当前存在的教育问题，建立符合我国国情的基础教育体制，已成为大家关注的民生问题。课题组通过问卷调查、走访座谈等形式，分别对学生、教师、家长等对象进行调查，并运用统计学方法对数据进行处理，从教育、社会、经济三个方面分析奥数教育存在的问题及其原因，提出了引导西安市奥数教育健康发展的四项措施。 希望通过本课题的研究，为教育部门提供决策依据，使其能有针对性的制定相关政策，引导奥数教育健康发展，落实两会中提出的有关促进义务教育均衡发展的建议，切实解决好这一民生问题。 关键字：奥数教育 西安市 教育资源失衡 民生
获奖情况及评定结果
- 引导家长、学校以及社会各方面正确对待小学生奥数教育。
参考文献
- 【1】潘菽 . 教育心理学 第三版［Ｍ］.人民教育出版社.2001年7月 .26-40.70-81 【2】刘东海.教育研究论坛 上.［Ｍ］1998年5月1日.65-67.302-306 【3】皮亚杰.发生认识论.1970.［Ｍ］.21-57 【4】 【美】陈旭.天才还是大师—中美教育的差异.［Ｍ］.2010年6月第一版.东方出版社.1-11.127-129.130-131 【5】钟启泉 .吴国平.革新中国教育.第一版.2004年5月.教育科学出版社.P32-P40 259-263 【6】【新加坡】陈允成.【美】理查德•D•帕森斯 斯蒂法妮•.刘易斯•亨森德伯拉.萨多—布朗何洁 著 徐琳，夏霖译.教育心理学 实践者—探究者之路（亚洲版）.［Ｍ］7-11.46 【7】 贾俊平.统计学(第三版).21世纪统计学系列教材［Ｍ］ 【8】郑韫瑜.解放日报.假如奥数没有被异化……［EB］2009年05月14日 【9】西安晚报编辑.邴璞 . 记者 刘振 .西安市教育局邀请专家为“奥数班”顽疾把脉.［EB］稿件时间：2010-03-13 07:47 【10】何三畏.南方周末.终结“奥数”不如革新教育体制.2009年07月22日
调查方式
- 走访 问卷 现场采访 个别交谈 图片、照片 书报刊物 统计报表 文件
同类课题研究水平概述
- 在中国，数学竞赛起步于1956年，自1998年，奥数教育势头猛增，最明显是小学奥数，十多年来，奥数教育在中国大地仍然普遍，也由此引发了诸多问题，如：学生负担加重，社会价值观偏移，基础教育失衡。 奥数教育火热只是表象，通过我们分析得出：它涉及到了基础教育、素质教育、超常教育、教育资源分配。择校机制等教育问题，我国是教育大国，教育问题便是民生问题。奥数问题归根结底是教育资源分配不合理，教育评价体系不完整不科学所导致。针对以上问题，相关教育部门及教育单位都做出过各种表态及具体措施，但成效难以令人满意，当前奥数教育问题仍然十分严重，西安地区尤为严重。 国内部分城市的先例给了我们重要启示： 上海市 上海在教育部的指导下，借鉴ＰＩＳＡ测试和国家教育质量监测的经验，制订部分学科和部分通用能力的质量标准和测试框架。上海将在中小学探索学业负担、身心健康、学习兴趣、认知策略、各项学习休息时间等方面的评价。通过问卷调查，并与学业质量评价相结合，进行相关分析。并对学生的各项能力进行真实性评价。上海市在“国际学生评估项目”（ＰＩＳＡ）取得“全球第一”的优异成绩。由此，便充分体现了素质教育和基础教育的全面发展。 安徽省铜陵县 铜陵县是中国如今唯一一个实现教育资源均衡化的城市。铜陵县通过定向分配指标是教育改革走向深入。其次，打破城乡界限，是教育资源分配更加公平合理。再次，教育主管部门规定教师城市城乡流动，并给予一定措施使其容易实现。通过十几年改革与探索，铜陵市取得了很好的教育成果。 成都市 成都市于2009年10月25日颁布五条“禁奥令”，在全国率先发起世上最严厉的“禁奥风暴”，舆论一致称赞，但其最终以失败而告终。 我研究小组此次通过问卷调查、走访、座谈等形式着力调查西安城区小学奥数情况，分析造成不合理原因，基于国家当前方针政策以及国内外其他城市已有措施，得到具体可行的措施以改善当前奥数，希望以此让更多的人关注基础教育、素质教育。
