建构水平理论认为，人们习惯于对近距离的行为做出具体而低水平的评价，而对远距离的行为做出抽象而高水平的评价。该领域的研究被“Psychology Today”评选为2010年心理学十大前沿研究之一。本成果通过两项研究分别在时间距离和社会距离维度上考察了评价内容的效价因素对行为评价的心理距离效应的影响，结果发现：随着心理距离的延伸，人们对正性行为倾向于抽象评价，但心理距离不影响对负性行为的评价水平。

公交车上，心理上亲近的好朋友踩了你，你觉得是车太挤了；而心理上疏远的陌生人踩了你，你觉得他太粗鲁了。可见，人们对不同心理距离对象的心理评价存在差异。建构水平理论认为，人们习惯于对近距离的行为做出具体而低水平的评价，而对远距离的行为做出抽象而高水平的评价。该领域的研究被“Psychology Today” 评选为2010年国际心理学十大前沿研究之一。本成果通过两项研究四个实验在时间距离和社会距离维度上考察了行为评价内容的效价因素对行为评价的心理距离效应的影响，结果发现：随着心理距离的延伸，人们对正性行为倾向于抽象评价，但心理距离不影响对负性行为的评价水平。 该成果首次在心理距离与行为评价的关系问题上引入评价内容的效价变量，研究结论有助于深化对建构水平理论的理解,且对于青年价值观教育和生涯规划咨询具有重要的实践指导意义。构成该成果的两篇学术论文均发表于国内心理学一级学术期刊《应用心理学》。

第十二届“挑战杯”作品 三等奖
1.构成本作品的两篇论文均发表于国内一级心理学学术期刊：
(1)过去时间距离对自我行为表征的影响，应用心理学，2010, 16(1): 20-26.
(2)社会距离对他人行为表征的影响：评价内容效价的作用，应用心理学, 2010, 16(4): 291-300.
2.本作品获得××省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖，2011.5。
3.本作品受到下列项目的资助：
(1)教育部2010年度人文社会科学规划一般项目：行为评价的心理距离效应及其自动化加工机制(项目批准号：10YJAXJX024)” ；
(2)××省2010年度大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目：人际评价性信息的心理距离效应及其内隐机制(项目批准号：2010R405004)。